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幼儿园中班音乐课程教案范文

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幼儿园中班音乐课程教案范文

  表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分,能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力,开阔幼儿视野,提高幼儿的音乐素质,幼儿通过歌表演,体会到对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班音乐课程教案范文,希望能帮助到大家!

  幼儿园音乐教案一:尾巴歌

  活动目标:

  1、学唱歌曲,根据图片、图谱提示记忆歌词,唱准歌曲中的附点节奏。

  2、用对唱的方法演唱歌曲,体验集体配合演唱的快乐。

  活动准备:

  1、歌曲磁带。

  2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。

  3、画在黑板上的图谱。

  4、每人一根塑料袋做的尾巴。

  重点:用对唱的方法演唱歌曲,体验集体配合演唱的快乐。

  难点:唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。

  教学方法:

  图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。

  活动过程:

  一、按节奏师幼互相问好:小朋友们好。董老师你好。(12345。54321)

  引入:老师今天给小朋友们请来了六只小动物,他们要进行一场特别的比赛,你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。”

  二、学习歌曲《尾巴歌》。

  1、老师出示动物的图片:这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞)

  “那你们知道他们今天要进行什么比赛吗?”(幼儿自由猜想、回答,提醒幼儿注意听别人讲话。)

  2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作):

  师:下面老师问小朋友们问题,小朋友们用完整的话来回答。

  谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像好像一把伞?幼:猴子尾巴长,兔子尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。

  师:谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼:公鸡尾巴弯,鸭子尾巴扁,孔雀的尾巴最呀看。

  3、出示图谱:启发幼儿根据图谱提示一起朗诵歌词,练习有附点节奏的歌词。

  4、“有的小朋友把小动物们的尾巴比赛编成了好听的歌曲,让我们来静静地听一听吧!”老师放录音,幼儿欣赏。

  5、播放歌曲录音,老师引导幼儿看图谱,同时带领幼儿整体学唱歌曲。

  “这首歌的名字叫“比尾巴”,你们喜欢听吗?”(喜欢)“那我们再来听一遍,小朋友们可以轻轻的跟着唱。”

  三、练习用对唱的形式演唱歌曲。

  1、启发幼儿讨论演唱这首歌曲的方法。

  老师:刚才我们是一起演唱歌曲的,还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清楚呢?幼儿分两组进行对唱。

  2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。

  四、活动延伸:

  播放歌曲录音,玩游戏“捉尾巴”。

  游戏玩法:每个幼儿带上尾巴,互相追逐躲闪,不让对方抓到。提醒幼儿注意安全,不要碰撞。

  幼儿园音乐教案二:《捡豆豆》

  教学目标:

  1、学唱歌曲,接触京剧旋律,对京剧感兴趣。

  2、初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲。

  3、激发表现欲,体验音乐带来的快乐。

  教学准备:

  1、京剧录影VCD。

  2、小竹篮若干。

  教学过程:

  一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)

  议论:你听了这首歌,有什么感觉?

  ——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧,老师在表演的时候,应该穿上相应的服装。

  幼儿:这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的,大花脸的样子……

  二、欣赏京剧片段

  议论:京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?

  幼儿:京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服,只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的,音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的,而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……

  三、学唱歌曲

  1、提着小竹篮,跟着老师边唱边舞。

  ——如果孩子对京歌的歌词旋律,不太清晰,可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时,还得用京胡来伴奏。

  钢琴伴奏时,孩子如同唱一般歌曲一样,但是,京胡伴奏,孩子们自然而然地把嗓子提起,这时,京歌的味道就很浓了,孩子们也为自己的变化而兴奋,于是兴致大增。

  2、孩子表演,老师配上京剧的锣鼓节奏。

  ——这个活动,可以让孩子在角落学习中继续把玩,直到可以为i大家演奏或伴奏。

  活动中,许多孩子对京胡非常感兴趣,所以,也可以在老师的指导下,玩一玩京胡。

  附儿歌:《捡豆豆》

  幼儿园音乐教案三:《树叶》

  内容与要求:

  1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  2、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  活动名称:树叶

  活动目标:1 激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

  2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:红色和黄色的小树叶若干。

  活动过程:

  一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力)

  1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?

  2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

  师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。

  1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

  2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

  师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

  3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。

  第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。

  第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.......

  教师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

  4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

  幼儿回答自己飘到了哪里。

  重复一遍

  三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)

  教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?

  教师:我们请两位司机来送他们吧。

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