读《窗边的小豆豆》有感最新范文5篇

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  《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩,并奠定了她一生的基础。以下是小编整理读《窗边的小豆豆》有感范文5篇,希望可以分享给大家进行参考和借鉴。

  读《窗边的小豆豆》有感范文一

  《窗边的小豆豆》,是由一位日本女作家黑柳彻子写的。书中的巴学园是一所很异常的学校。小豆豆在一般人眼中是一名“坏学生”,小豆豆在上课时候总是注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来走到窗户旁对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,表演完后同学们围在宣传艺人周围要求他们再表演一曲,这么一来,教师还能讲课吗?一大堆的事例……,妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰教师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击小豆豆的自尊心和自信心。之后,精彩的巴学园生活才开始……

  书中有一篇单纯善良的小豆豆——《健康树皮》。她找校长借钱在电车门口买了一根树皮,尽管校长先生明白这是骗人的,可是为了不打破一个热心孩子的帮忙同学和教师的完美感觉,他自我也尝了尝那块树皮。从这件事来看校长先生做任何事都先研究到别人的感受,时时刻刻想着小朋友的感受。

  在书中小豆豆和校长先生还有一个约定:等小豆豆长大后必须要当巴学园的教师。可是,黑柳彻子(作者)在后记中写道自我并没有实现这个约定。这不能怪小豆豆,那是因为巴学园在战争中就这么不知不觉的消失了。

  我十分喜欢《窗边的小豆豆》这本书,也喜欢书中的巴学园和小林校长,期望我将来长大了也能够做一个像小林校长的教师。

  读《窗边的小豆豆》有感范文二

  一年前,妈妈就给我买了这本书。里面讲了一个小女孩名叫小豆豆,她因为淘气而被原先的学校开除了,之后妈妈把她转学去了巴学园。巴学园是一个神奇的学校,因为校长小林教师的新式教育模式,给每个学生自由成长的环境,让他们欢乐学习,生活在灿烂的阳光中,发挥各自的潜力,成就完美的未来!

  我也期望我能在巴士里上课,每一天吃“山的味道,海的味道”。这本书给我带来很多欢乐和感动,我真想把黑柳彻子的书都看一遍,这样我就能够了解小豆豆所有的故事啦!

  读《窗边的小豆豆》有感范文三

  《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。她在一年级时因淘气被学校退学,之后到巴学园。在小林校长的教导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解好孩子。

  我也期望有那么好的一位校长,所以我十分的羡慕小豆豆。我觉得校长小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得教书的教师眼里,似乎是那么不可思议,但小林校长就是这样,他每次让学生们学习,同学们总是高兴欢乐的去学习,不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习,其实,小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的优点:活波好动、天真烂漫、十分懂礼貌等等,我认为每个人都有优点,只要仔细观察他们身上的优点,就会明白他是一个很好的人,比如说小豆豆有时犯错,校长并没有严厉的批评她,只是善意的告诫他这样做是不对的,小豆豆也决心改正错误,这样不是很好吗?

  从读完校长与小豆豆的故事后,我觉得任何人都不想犯错误,如果别人再严厉的指责他,他以后就会没有信心,不明白这样做是对还是不对,但如果人人都像小林校长一样教导孩子,我相信人人都会像小豆豆长大以后的样貌,有一番大的成就,并拥有一颗感恩之心。可是小林校长的寿命不长,要不然他还会教出好多像小豆豆一样的学生。

  读《窗边的小豆豆》有感范文四

  我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书。我喜欢这本书的原因是这是一个女孩子的真实的故事。这本书主要讲了小豆豆因为多次被退学,之后来到了巴学园,在小林校长的呵护和支持下,本来淘气的小豆豆变得十分懂事。并且小豆豆还是一个十分有爱心的小孩子。

  我喜欢巴学园的电车教室;我喜欢巴学园里吃午饭的时候还有小朋友当场讲故事;我喜欢巴学园里的运动会,并且巴学园的奖品不是铅笔、橡皮之类的文具,而是他们自我种的蔬菜,因为小林校长期望每个孩子都很健康。

  读《窗边的小豆豆》有感范文五

  这几天,我看了《窗边的小豆豆》这本书,他讲述了作者在上小学时的亲生经历。

  《窗边的小豆豆》这本书讲的是小豆豆是一个淘气的女孩,小豆豆在大家的眼中是一个名副其实的“怪孩子”。在原先的学校,小豆豆就因为淘气被学校退学了。之后,小豆豆来到了“巴学园”这个新的学校,她遇到了一个愿意和她聊天的校长——小林宗作校长,要明白这之前可没有人愿意和她聊天哦!在那次以后,小豆豆便喜欢上了这个校长。小豆豆自我都不敢相信,她讲了整整四个小时,小林校长居然一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样貌,还时不时地问:“之后呢?”小豆豆虽然很淘气,可是小林校长却常常对她说:“你真是一个好孩子!”在小林校长的爱护、鼓励与引导下,小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。

  这本书给我的影响很大,比如小林宗作校长,他是一位与众不一样的教师,他认为爱玩是孩子们的天性,他给了巴学园的孩子们必须的自由时间,在这一时间里,孩子们能够尽情做自我喜欢的事情。

  小豆豆是一个十分爱巴学园的孩子,有一次,巴学园外面突然传来几个孩子的“齐声唱”:“巴学园,破学校!走进去一看,还是破学校!”小豆豆气愤极了,于是便唱起来:“巴学园,好学校!走进去一看,还是好学校!”同学们听见了,都跟着小豆豆一齐唱起来,在这种情景下,孩子们的大合唱,对小林校长来说,是比什么都珍贵的礼物。

  起初,我一向不理解为什么书名是《窗边的小豆豆》,而不是《调皮的小豆豆》,或是《淘气的小豆豆》呢?之后,我才明白,原先,在日本,窗边族在教育领域,意味着被排除在外围,不是处于主体地位,意味着有一群被人冷落的特殊群体,有人叫他们“窗边族”,也有人叫他们“问题学生”。

  这本书记录了作者黑柳彻子她来到新学校后的一段真实经历,这段时光奠定了她一生的基础。而黑柳彻子也被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。


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