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展示活动策划简单文案

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每个人都有自己的才艺,参加才艺展示大大赛,将自己的才艺展示给别人。既然这样,那么你知道展示活动策划文案该怎么写吗?下面是为你整理的展示活动策划,希望对你有用。

展示活动策划


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展示活动策划1

一、申报项目名称:小学常规教学展示现场会活动方案

二、申报项目学校:镇中心小学

三、项目组织单位:妹冢联校

四、现状分析

在县教育局的关心和指导下,中心小学以科学发展观为指导,深化课程改革,大力推进素质教育,狠抓教学常规管理,现在是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。

现有教职工28人,专任教师27人,本科学历教师23人。教师业务能力强,教科研水平高。每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动,开展业务大培训活动,开展大练教学基本功活动。以写教学为重点,促进学生学习良好行为习惯的养成;积极开展教学方法研究,注重“家常课”教学,进行多项课题研究,探索师生管理与评价方式。年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。

五、活动目标

以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线,以“探究教学常规经验,实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径,重点通过强化备课,探究上课模式,进行作业改革,反思教学,健全制度,完善管理,研究策略等过程,提升教师教学的能力和水平,打造出有特色、高效率的常规管理方式,推动校本教研活动深入开展,促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

六、主要展示内容

(一)常规管理

优化备课、上课、听评课、作业批改、辅导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节,常规教学过程性管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六要求,制度系统化、规范化,各种活动原始材料归类存档,形成教学管理的长效机制。

(二)集体备课

备课是上好课的首要环节,写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识,通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动,杜绝不备课就上课,不写教案就上课的现象。探究“学案”的应用,提倡应用活页教案。

(三)上课创新

突出“学生为主体,教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂;变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习,后教师重点讲解”;变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问,讨论研究,后教师点拨、引导,师生共同探讨作答”;变“教师先讲概念理论,后让学生死记硬背”为“先学生观察思考,探究讨论,教师启发引导后导出概念结论”;变“教师空洞说教”为“让学生动手操作,从做中学,使学生自己发现知识,总结规律”;变教师为主角的课堂教学,为学生为主角的课堂教学。

探究课堂教学模式,开展任课教师“上好每一节课”活动,要求每一位教师上好每一节课,努力提高课堂教学效果,使课堂教学效益最优化。

(四)作业改革

无论是作业的布置,还是作业的批改,从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革,提倡探究性、实践性的作业。

(五)校本教研

结合实际,建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课后反思等形式,引导教师养成反思自我教学行为的习惯;创新教学研究形式,以研促教、以赛促教、以评促教。

(六)教育科研

以常规教学课题研究为引领,以改革课堂教学为重点,以教师专业化成长为目标,使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研制度,引导教师积极投身常规教科研之中,提升教师教学理论和教学实践能力。

(七)常态课、公开课、优质课示范课,同课异构等活动

通过常态课了解真实的课堂,发现问题、总结经验,促使教师进行有效的课堂教学;开展优质课等提炼教学经验和方法,更好地服务教学。汇总各类材料,进行展示。

七、活动安排(预计)

(一)成果展示(特色活动、材料展示)

(二)观摩课堂(语文、数学、英语、综合四学科)

(三)师生才艺展(含学生读书项目)

(四)领导讲话

八、实施策略

高度重视常规教学观摩工作,充分认识活动的重要性、必要性和迫切性,把它作为教学工作的重点。建立健全机制,完善制度,加强学习和研究,大胆实践,全面提高我镇小学常规教学水平和教学效益。

1、联校成立活动领导小组,全面负责方案的实施。以王校长为组长,把常规教学研究落到实处,形成管理、研究和评价一体的网络,营造浓厚的氛围。组长:王培红,副组长:张记才、苗淑俭,成员:吴银宝、田保军、田世勇

2、中心小学成立实施小组,负责具体实施方案,开展日常教研工作。

3、抓实校本教研,务实开展常规教学研讨活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原则,充分发挥骨干教师的积极性,开展公开课、研讨课、优质课等评比活动,分析、交流,总结经验。

4、以课教学为重点,加强对教学反思研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程,改变课堂教学行为,促进教师专业发展。

5、加强常规管理的检查力度,对教师的上课、教案、作业等进行检查量化评比。

6、提供经费保证。

展示活动策划2

新教育改变教师的行走方式,让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此,学校研究决定举办以“做理想教师 展青春风采 ”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采,张扬教师的艺术魅力,点燃教师的教育激情,享受身为人师的幸福。

一、活动主题:

做理想教师 展青春风采

二、组织领导

组 长:

组 员:

三、参加对象:

35周岁以下青年教师

四、展示内容

1. 葫芦丝演奏

2. 经典吟诵

3. 个人才艺

注:选手按抽签顺序上场, 三项展示内容时长在10分钟左右为宜。

五、活动时间

年12月13日或14日(下周二或周三),具体时间另行通知。

六、评分细则

评分采取10分制。

1、葫芦丝演奏,把握音准、音色,节奏准确,演奏熟练,富有情感。(3分)

2、经典吟诵,选材新颖,内容健康,配乐与朗诵篇章意境、节奏相符;普通话标准,发音吐清晰,音量适中,恰当地表情达意;姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象,朗诵富有感情,渲染气氛,增强表达效果(3分)。

3、 个人才艺,选材有创意,表演富有表现力,效果好。(3分)

⒋ 装扮大方得体,符合表演形式和内涵,道具运用得当。(1分)

七、奖励办法:

此次活动将由评委打分后进行综合评定,根据选手获得总分评出一、二、三等奖。

展示活动策划3

活动目的:充分展示广播台风采,为迎新工作做良好铺垫

活动形式:dv纪录片形式,各组进展各自特色

拍摄具体安排:

开头:

拍摄地点:广播台

参与人员:舒畅

背景音乐:待定

舒畅:大家好,我是舒畅!想及时掌握全球时政讯息吗?想让你的声音漫步校园吗?想让你的光采闪耀舞台吗?想要成为校园主持精英吗?“校园之声”为你实现梦想!(所有人列队,全体欢呼)

(一) 新闻组

参与人员:广播台新闻组全体成员

拍摄地点:广播台

拍摄要求:

1. 第一场景:广播台新闻播报的正常场景

2. 第二场景:全体新闻组成员排列整齐站好

李:我们畅谈国内国外

朱:我们播报时事政要

马:我们了解最新动态

合:我们期待你的加入

3. 音乐要求:新闻播音使用的常规音乐

(二) 综合组

参与人员:杜超 黄丽 黄宇潇 曾俊杰

拍摄地点:男生宿舍外的亭子

道具:welcome横幅

细节台词:

曾:大家好,我们是校园之声广播台综合组

杜:我们畅谈体育盛典

黄丽:我们带你吃遍泸州大街小巷

黄:我们给你最温馨的生活小贴士

合:我们期待你们的加入

(三) 英语组

参与人员:熊鹏昱 刘风清 陈明静 李亚宇

拍摄地点:综合楼和图书馆的绿荫下

细节:陈独自一人走在路上,背景音乐和叙述:yesterday i was a girl that afraid of doing everyday.i am in a daze.no hope no dream.

然后画面转换到播音室~陈在操作设备,说道:because of you,i because a girl full of confident.full of passion

然后画面转到广播台门口,一新生问:这是广播台么。

陈微笑答:这是我们的广播台!

全体:this is our team。welcome to join us.

(四) 娱乐组

参与人员:卢骁 边利伟 朱玲

拍摄地点:图书馆门外

道具:海报

细节:我型我秀,每人一个才艺

(五) 文学组

参与人员:李佳伦 唐丞 向倩

拍摄地点:电子屏幕下的凉亭

细节:李佳伦和向倩偶然的相撞相视

唐丞:偶然的相遇,一生的钟情,文学组,畅述你心中的诗情画意

(六) 校园组

参与人员:张婉祎 李扬帆 肖琪宇

拍摄地点:联通广场

道具:一张写上校园组欢迎你的海报

细节:张:hello,大家好,我们是校园之声广播台校园组

李:校园里,温馨和浪漫碰撞出耀眼的光芒,照射你我的心灵

肖:校园中,感动和震撼交织出灿烂的风景,丰富你我的心灵

张:校园组,一个温馨的家,一个快乐的制造者,用它独特德眼光发掘你我的故事

肖:欢迎大家加入我们大家庭,和我们一起畅谈校园生活吧!

李:校园组期待你们的光临

(七) 主持部

参与人员:舒畅 肖琪羽 向倩 陈雲林

拍摄地点:校园内多个地点

细节:

肖:主持部是一个新部门。一切都是未知和崭新的,我们主要负责学校大型活动的主持和金话筒比赛命题。其实一切都是不轻松的,但是加入我们,就意味着你将为第一届主持部做点什么,我们相信你,你是最棒的。

向:我是向倩,热爱生活,热爱主持,展现青春,展现风采,主持部,一个圆你梦想的摇篮。

陈:自己战胜自己才是最大的成功!

舒:聚集舞台,我的风格,你来看!想挑战,行动吧!

肖:用声音开启尘封的心灵,青春的魅力在这里荟萃,真挚的情感在这里交融,把一切化成音符传送给大家。

最后,大家一起拿一张:主持部,期待你的参加!镜头扫摄每个人的笑脸。

(总结) 舒畅:用一种声音融化整个世界,用你的行动,证明你自己!“校园之声”广播台期待你的到来!

展示活动策划4

一、策划要义

为了建设和谐文化,树立商业广场的形象,弘扬传统文化,展现泰山文化风韵,促进经济发展,泰山民俗文化节活动组委会将于2010年五一间举办 “星光灿烂”大型文化活动。此次盛会彰显企业文化品牌,既体现历史文化特色,又能动感地展示当代风采,借丰富多彩的文化形式,汇聚人气,扩大影响,具有深远的经济、文化和历史意义。

本次活动既是热闹的集会,又要运营成综合性的艺术节式的大型文化活动。组委会希望与兼具“纵横自有凌云笔”的才情和“直挂云帆济沧海”之豪气的巨匠——商业广场,共同倾力锻造这一鸿篇巨制。努力把活动作成史诗般气势恢宏,影响深远,并具有延续性的大型标志性文化活动。

商业广场是我国商业地产的骄子。 位于泰安市泰山脚下的商业广场由地产集团倾情打造,总建筑面积万平方米,业态定位集购物、餐饮、休闲、娱乐、时尚、文化六大功能为一体,旨在为泰安人营造一个真正一站式立体化的体验型商场。作为泰安首席体验式现代化商业广场,将让消费者真正体验和享受一站式精彩的购物和休闲乐趣。

运营公司商业运营管理有限责任公司由地产与运营公司共同组建,全新经营模式、精英运营队伍为商户提供最好的发展平台;时尚齐全的商品、轻松舒适的环境、细致贴心的服务,营造属于人自己的体验式购物天堂。200年由日报社举办,通过市民投票,资深专家评选,商业广场荣获泰安“经典商业地产”。商业广场的诞生具有十分重要的意义,它是商业发展的里程碑,代表泰安与现代化商业接轨迈出重要的一步。无论是从规划、建筑、规模,还是到业态定位、经营模式、消费理念、商业辐射范围等各方面都将成为泰安城市商业方向标。 组委会根据商业广场独特的企业运营理念和深厚的文化底蕴,把商业广场作为盛会的会场,举办“星光永恒”系列活动三天。

通过“星光永恒”系列活动,将使大众与商业广场零距离接触,在领略“”风采,感受特有的亲和力的同时,更加了解”,更深刻地感受“德达天下”的理念,从而进一步拉近与消费者的.距离,增强的市场号召力。此次活动必将产生重大的社会效应和持久深远的影响。

在过去的岁月里,改变了泰安人的生活。如今,站在构建城市体系和完善城市文化形象的高度,高瞻远瞩,运筹帷幄,必将为泰安创造一个更加壮美的明天,在创建泰安城市文化品牌的里程中树立起一座华美的丰碑。

二、预期效果

1.不同层面的参会人群,凝聚超强人气。无处不在的品牌推介,将使商业广场在最短的时间内深入人心,使在大众心目中的地位更加稳固。

2.高端贵宾的参会,将最大限度地发掘潜在消费群体,拓展销售市场。

3.以文化为载体,将博大精深的传统文化和高效的品牌宣传完美结合,全面展示独特的企业文化,提升商业广场的美誉度。

4.会前的主流媒体网状出击,会时现场的独特视听冲击力,双线合一,有条不紊地强势进行,将达到空前的宣传效果。

三、具体实施方案

活动时间:五月一日 星光灿烂17:00—20:00

五月三日 群星璀璨14:00—17:00

五月五日 今日星辰14:00—17:00

活动地点:商业广场

“星光灿烂”主题晚会安排在夜场,大型的歌舞演出、精彩的时装走秀、前卫的汽车彩绘、激动人心的名片大抽奖、丰富的台上台下互动活动及为时30分钟的“东西霓彩照”大型烟火燃放将使您在节日欢快的氛围里享受精神大餐的同时,领略商业广场的独特魅力。特色烧烤、高级红酒的免费供应将使您在观赏精彩节目的同时,挥洒“对酒当歌”的豪情。 “群星璀璨”主题活动安排在五月三日下午,包括大型的歌舞演出、台上台下的“气球大爆彩”、“星光瞬间短片竞答”、“星光舞会”及特色烧烤、高级红酒的免费供应等众多内容。 “今日星辰”主题活动安排在五月五日下午,在此安排了大型的歌舞演出、独巨匠心的“星星春装”展示、汽车彩绘魅力的诠释、人到即送的大礼包、特色烧烤、高级红酒的免费供应等内容。

附:每日活动安排。

A.“星光灿烂”活动具体实施方案

主持人开场白:(非正式)尊敬的各位来宾,各位朋友,大家下午好!欢迎各位莅临本次盛会,请把您的名片投掷于名片箱中,以便于我们抽奖活动的进行。商业广场全体员工、“星光灿烂”大型文化活动组委会在这里给各位问好了!祝大家事事如意,万事开门红!音乐响起来,热舞跳起来!

1.背景音乐响起,演义人员上场。(6——8人秧歌舞《开门红》,时长3分钟)

2.开幕式仪式:

① 由集团总裁宣读致词并宣布“星光灿烂”大型文化节活动开幕;

②专业人士朗读象征地产星光永恒的文章;

③鸣放108响礼炮;

④向星空放送108枚彩弹;

开场:主持人(女):又是一个阳光明媚的春天,又是一个举杯共庆的日子

主持人(男):

主持人(女):

主持人(女):一

合:走进新时代,人为朋友们的美好未来举杯共祝!

主持人(男):请欣赏大型歌舞剧《走进新时代》!

3.音乐响起,演艺人员上场。(女声独唱,12人伴舞,时长3——4分钟)

主持人(女):商业广场是高亢的《青藏高原》步入颠峰!

4.女声独唱:《青藏高原》,时长2——3分钟

主持人(男):不知道您发现了没有,春意已悄然来到,一切是那么生机盎然,请欣赏独舞《春暖花开》

5.女生独舞:《春暖花开》,时长3——4分钟

主持人(女):俗话说没有完美的个人,只有完美的团队,请欣赏由商业广场员工表演的六人组合曲《相亲相爱》!

6.六人组合歌曲《相亲相爱》,时长2——3分钟

主持人(男):在欣赏完这曲温情的歌曲后,让我们来个热身运动

主持人(女):下面有请台下的六位观众朋友上场,掌声有请!

7.六名观众上场并依次站好,游戏开始。

主持人(女):请每位朋友各自说出一个成语,随意的

观众依次说出

主持人(男):下面我给一个定语,请朋友们在定语后依然加上自己所说的成语, 定语是:我在厕所里... :我在新婚之夜... ;我在商业广场... ;

主持人(女):感谢几位朋友的热情参与,有请我们的盛会吉祥物为几位朋友颁发小礼品,好,谢谢!

时长:5——7分钟

中华民族是一个多民族的国家,有着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,下面请欣赏土族风情的《巴桑舞》

8.音乐响起,演员上场,舞蹈表演,时长2——3分钟。

主持人(男):汽车彩绘是一种新兴的艺术形式,它具有很强的时尚性、观赏性和艺术性,通过绚丽的颜色和特立独行的思想对汽车作出了全新的诠释,张扬的色彩与运动之美,成为独具特色汽车文化的参与者和创造者。

主持人(女):如果驾车而来的贵宾想对自己爱车装点一翻,可以现在到汽车彩绘区拿起画笔在车体上尽情挥洒,演绎魅力独特、风情浓郁的彩绘作品。既表现鲜明的个性,又可使现场观众领略车绘的时尚和浪漫,感受到这种先锋艺术强烈的生命力。在参与者挥毫泼彩之后,组委会将从作品中评出一、二、三等奖并在活动结束之前为获奖嘉宾颁发奖品,具体奖项设置为:

一等奖1名,奖励29寸纯平彩电一台

二等奖2名,各奖手机一部

三等奖3名,各奖时尚MP3一个

主持人(男):已经有朋友按奈不住了,好,想动手的朋友请跟随吉祥物到车体彩绘区,掌声鼓励!

主持人(女):好,继续回到我们的活动中来,下面为大家准备的是一组精彩的中老年时装走秀,请欣赏!

9.时装走秀《牡丹仙子》、《春光美》、《傣族风情》、《丝绸之路》、《夕阳缤纷》、《大碗茶》、《假日风情》,《美与时尚》时长25——30分钟

10.主持人(女):曼妙的舞姿再现了夕阳之美。让我们做一个轻松的小游戏,“台上出谜台下猜”,答对者有奖!

主持人(男):第一个谜面:电脑一死,马上掉线(成语)当机立断

(2)、那和尚非同寻常(外神话人物一,卷帘) 丘比特

(3)、刚刚惹恼了那厮(成语)才气过人

(4)、一直在萌芽状态 (卷帘,成语) 长生不老

(5)、弃女(成语一):一掷千金

(6)、春秋(成语二):一年半载,无冬无夏

(7)、周转(成语一):无

展示活动策划5

一、指导思想

以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;以人为本,弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校德育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶,形成“一班一品牌,班班有特色”的良好局面,进一步树立我校“生态德育”的品牌。

二、创建班级

七、八年级要求班班参与创建,九年级自愿创建。

三、创建内容

各班根据本班实际,选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容,形成创建主题。例如:

1、行为规范特色班:包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。

2、学习才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。

3、班级文化特色班:共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等

以上特色班级可允许几个班级同时申报,申报班级需提供《特色班级申报计划表》,学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

各班也可另行确定特色班级名称,例如:歌咏方面:百灵鸟、六弦琴;体育方面:爬山虎、五环旗;学习方面:小蜜蜂、万卷书;卫生方面:白莲花;绘画方面:七色光;爱心方面:三春晖等,并积极申报和开展活动。

各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校及班级实际,注重实效为原则。

四、创建标准

1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题,并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐,有成效。

2、学生有良好的习惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生发展中发挥积极作用。

3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛,成绩突出。

4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。

五、活动步骤

1、开展特色活动,积极组织创建。

各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动,并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可),并在每月按时上传活动材料(→政教室→2014-2014学年度→2014年春→特色班级→年级组→班级→月份)。

2、班级自主申报,学校评议验收授牌。

各班根据创建实际,组织创建材料,于元月学校验收,学校组织政教室、年级管委会相关人员,主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收,正式任命特色班级。

验收办法:

(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评报告,力求突显班级特色。(要求上交书面报告,叙述创建过程,并附有关资料)

(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手:

1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料,了解活动开展,过程落实的情况。

2)看效果。根据政教室班级量化管理记载,校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。

3)学生访谈。通过学生座谈,深入掌握特色班级开展情况与实效

3、成果汇报展示

(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下,制作展板、宣传画等进行特色展览。

(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会,候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。

(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌,颁发证书。

对获得“特色班级”称号的班级,学校将进行定期复评。考评合格,继续保持荣誉称号,考评不合格,取消荣誉称号。

六、奖励

学年结束,学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。


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