最新讲文明从小事做起主题班会教案

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文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情。下面是小编带来的三篇讲文明从小事做起主题班会教案,希望对大家有所帮助!

讲文明从小事做起主题班会教案1

活动目的:

针对个别同学在言谈举止有不符校园文明的现象,使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明学生。活动形式:讨论,个人汇报,等.活动过程:

一、创设情景,引入主题:

出示随手扔纸片、地面糖纸、等的图片让学生分析。

主持人:图片中的事是我们大家司空见惯的,已经熟视无睹了,甚至可以说是麻木了的,但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。

二、想一想在我们的学习和生活中还有哪些不文明的现象?

举止和语言两方面。

针对近一阶段给学生起外号、拿学生缺点开玩笑等现象进行讨论。

三、我们怎么办?

主持人:文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。

主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言,下面我们请老师来谈谈!

班主任发言:一个国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要她的国民有良好的思想道德素质。我们中学生就是祖国的未来,我们都希望为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会公德。只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会。同学们,让我们从现在做起,从身边做起,严于律己,做文明学生。

讲文明从小事做起主题班会教案2

活动目的:

1、通过本次班会,使学生认识养成教育的重要性和必要性,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯

2、 配合学校礼仪活动,结合本班学生的实际,采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式,对学生进行文明礼仪教育.

3、 使学生在参与活动及讨论的过程中,达到自我教育、自我提高的目的,让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪使者的活动中。 活动准备:

布置学生做好准备,编排情景剧,设计问答题、抢答题。学生每人准备一句文明礼貌用语。

活动过程:

一、仪式

中队长宣布队会仪式开始

1、报告人数

1、各小队向中队长报告„„,本小队原有人数 x人,实到x人,报完毕。

2、中队长向辅导员报

3、辅导员预祝本次队会圆满成功告人数。

4、中队长:全体立正,奏乐,出旗,敬礼

5、礼毕,唱队歌

6、中队长宣布五(2)中队“文明从小事做起”主题班队会正式开始。

二、活动开始

主持人甲:踏着欢乐的节拍,

主持人乙:踏入文明的时代。

甲:做个文明的好少年,

乙:那是我们共同的心愿。

甲:文明人要有良好的行为,

乙:文明人要有良好的习惯。

甲:做到这一些,需要克服很多困难,

乙:做到这一些,养成教育是关键。

合:老师、同学们,早上好!“文明习惯,从小事做起”,五年一班主题班会现在开始。

甲:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

乙:养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

(一)、情景剧:

甲:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象,首先要从小事做起。下面,请看情景剧《文明与可耻》。

乙:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们谈谈自己的看法。 (主持人指名发言,并做简评)

甲:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美,下面请欣赏情景剧《对不起、没关系》

乙:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和你!生活里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年。

(二)讲文明礼仪的故事《孔融让梨》

甲:中国是一个文明礼仪之国,在古代就有很多圣人就留下了许多这样的故事,下面请听《孔融让梨》的故事。

乙:融四岁、能让梨,香九龄能温席,我们踏在新时代的道路上,一定能做到讲究文明,礼仪。

(三)、讨论回答问题:

甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。养成文明习惯,还要求我们做什么呢? (组织学生讨论,发言 。重点明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,遵守课间纪律„„都是讲文明的表现。通过本环节的设计,使学生认识到在日常生活中我们要养成哪些好的文明习惯。)

乙:看来大家都能认识到如何做一名讲文明的好学生,更能知道从小事做起!

(三)、文明从小事做起抢答题

甲:下面进行的是“文明习惯,从小事做起”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。

题目:1.请说出三句文明礼貌用语。

2.保持校园洁净要怎样做?

3.如何对待孤寡、残疾人、弱小者?

4.你在上学的路上捡到了10元钱,而路上又没有其他人,你会怎么做?

5.你在操场边走着,忽然一颗足球踢到你的身上,面对踢你的同学,你该怎么办?

甲:文明习惯,从小事做起!养成教育包括的内容非常广泛,渗透性也很强,体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程,可以说是无处不在、无时不有。

乙:养成教育,重在养,贵在成。

甲:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

乙:它需要我们进一步慎思之,笃行之,真正地将道德要求、行为规范,内化为我们的优良品质,外化为我们的自觉行为,这才是我们开展养成教育的真谛之所在!

(四)、拍手儿歌

甲:在我们的生活中,使用礼貌用语是多么重要啊!前不久,班委会布置大家收集一些简单的文明用语,谁能说说在我们生活中,我们是怎样使用礼貌用语的。(主持人指名学生自由说)

乙:大家说得真好!现在,我们把这些文明用语也请到了这里,让我们听听它们的“自我介绍”吧! (两名学生领诵,礼貌用语全体说)

小学生,懂礼貌 ,礼貌用语记得牢,

感谢别人说“谢谢“,早晨见面说“您早”,

表示道歉“对不起”,别后重逢说“您好”,

向人问事用“请问”,分手离别说“再见”,

别人工作或休息,禁止说笑莫打扰。

骂人本来不道德,打架更是不礼貌,

随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔,

我们都要讲文明,人人才会夸你棒,夸你棒。

甲:同学们,让我们以这次班会为契机,通过对各种行为规范的体验,养成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,以文明之我,建设文明之班级,文明之校

乙:有了文明礼仪,社会才能和谐。就让我们在歌曲《歌声与微笑》中结束我们的主题班会吧

合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

三、辅导员讲话:

通过这次队会,希望同学们一起向不文明行为告别,自觉遵守文明行为规范,从我做起,从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,做一名文明的小学生,为学校增光添彩!

四、活动结束

中队长:请全体起立跟随辅导员呼号

辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!

呼号:(队员)时刻准备着!

中队长:退旗,奏乐!

中队长宣布队会结束:五二班《文明从小事做起》队会到此结束。

讲文明从小事做起主题班会教案3

主持人:同学们,你们了解公民基本道德规范吗?

同学齐答:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

主持人:我们的口号是?

同学齐呼:从小事做起,从身边做起。树文明新风,做时代新人!

第一部分小事不小

主持人:下面请大家欣赏各小组自编自导的小品,并辨别是非,在每一小品表演结束后进行评点,发表自己的见解和感想。

小品一:马路遭遇

同学a:骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。

小品二:明礼诚信

同学b:小品中的那位同学言而无信,不守时,不尊重别人的行为,不符合中学生道德行为规范。

主持人:小品表演的是我们同学中的种.种不良行为,这些虽是小事,然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起,从身边事做起。

第二部分伟大出于平凡

主持人:有人说,讲文明要抓大事,一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗?

同学c:我觉得无论大事、小事,思想基础只有一个。只有小事做好了,养成良好习惯,大事才能做好。

主持人:对!有些英雄,尤其是在和平建设年代的英雄人物,之所以让人敬仰,并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦!请听听吧!(请四位同学分别讲述)

演讲一:将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳(故事略)

演讲二:见义勇为的好少年——胡国龙(故事略)

演讲三:伟大的共产主义战士——雷锋(故事略)

演讲四:平民英雄周光裕(故事略)

第三部分我体验,我精彩

主持人:下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生,你是怎样从小事做起的呢?让我们敞开心扉,无拘无束地畅谈吧!

体验一:不乱扔垃圾

同学d:有一次站在人行道上吃冷饮,包装袋就在我手里摇晃着,扔在哪呢?路旁的地面刚刚被打扫干净,随手扔可不好。这时,一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边,我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动,竟受到别人的感谢。这件事我做对了,我明白一切应从身边做起,应从小事做起。

体验二:收衣服

同学e:放学了,黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子,雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收,我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后,我将叠好的衣服送还给她,她接过衣服,连声说谢谢。虽然这是一件小事,微不足道,却反映了邻里之间应当互帮互助。

体验三:邻里风波

同学f:一次,家里来了许多客人,我和妈妈盛情款待。大家兴致很高,唱起了卡拉ok,时间过得真快,各家都陆陆续续熄灯了,只有我家还很热闹。这时,传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居,他板着面孔说:“请自觉一点,你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来,最后邻居被气走了。我很惭愧,悄悄把音量调小了。这件事虽小,但影响了邻里关系。小事不小啊!从那以后,我就比较注意自己的细小行为,从小事做起,从身边做起,邻里之间又恢复了融洽的关系,我很高兴。

体验四:设身处地替他想

同学g:老师明天就要检查背书情况了,一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背,他结结巴巴磨蹭了半天,也背不出来。于是我就发了火,骂他平时不背书,临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他,他被我骂,心里一定不好受,况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事,让我知道要理解别人,不要随便对人发脾气。

体验五:擦黑板

同学h:星期二,轮到我打扫卫生,我拖完地后就擦黑板,擦子上的粉笔灰多了,我就用两个黑板擦对拍。顿时,粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我,我听不进去。最后,桌上、地上、讲台上全是灰,害得自己又要重新拖地。通过这件事,我终于知道,做什么事,哪怕是小事,也要认认真真,应该处处为他人着想,否则既影响别人又影响自己。

第四部分尾声

主持人:大家发言非常踊跃,大家的体验都很精彩,使每一位同学都受益匪浅。下面请我们的班主任讲话。


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