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告别不良行为习惯主题班会教案

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古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案,欢迎查阅!

告别不良行为习惯主题班会教案1

活动目的:

1、帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

活动程序:

一、整队汇报。

二、出队旗。

三、唱队歌。

四、活动过程。

(一)中队辅导员讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”,意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“告别不良行为,做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人为我们主持活动。

(二)活动开始

1、知识竞答

同学们,大家好!行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“告别不良行为,做文明学生”主题班队活动正式开始。

亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

竞答。

同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。

2、小品

小品《大姐姐》:

情节:几个小朋友正在开心地玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

主持人:同学们,爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位——

小品《明明的早上》:

情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。

主持人:同学们们,看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品,你想说些什么?

3、童谣《小小学生守规范》

主持人:是啊,要做规范学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。瞧,同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》,让我们一起来听听吧!

小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。

班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!

4、游戏《红军长征二万五》主持人:是啊,让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和睦的集体,温馨的集体,团结的集体。让三(2)班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》,让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

主持人采访:你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的关键是什么?(在游戏中大家要团结协作,心中有他人,要给同伴提供帮助,只要大家一条心,都能取得最后的胜利。)

主持人:是啊,茫茫人海,我们能相聚在三(2)班,一同学习,一同游戏,一同成长,是多么不容易啊!可是,最近一段时间,同学们经常打架,欺负弱小,不尊重老师,上课不专心的行为时有发生。特别是欺负王金阳同学的行为,深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见,请听《谦让歌》。

5、《文明歌》

好儿童,要谦让,好处方便我不抢,不学小羊乱顶撞,要学孔融把梨让。不抢先,能让人,先别人,后自己,人人夸我“你真棒”!

滴滴哒哒响,公共汽车到,探亲访友的,登山游湖的,谁都希望上,谁都不拥挤,前门上车去,后门下车来,心中都有让。

上课铃声响,碰翻我的书,画画不小心,弄脏我的衣,玩时不留意,打到我的手,想想真生气,你说怎么办……让!让!让!

上学如同去看戏,千家万户校园聚。互相磨擦难避免,谦让二字要牢记;能忍则安是美德,专心致志说学习;一丝不苟求甚解,知丰技高成大器。!成大器!

主持人:同学们,听了《文明歌》,此时此刻,你想对王金阳说点什么?

听了大家的发言,我想老师们一定很欣慰。是的,让我们从现在开始,关心爱护身边的每一个同学。

6、表彰先进

主持人:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。三个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题队会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请杨老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖章。

五、辅导员讲话

告别不良行为习惯主题班会教案2

男:老师们!

女:同学们!

男女:大家好!

女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。(掌声)

男女:“告别不良行为,争做文明学生”主题班会现在开始!(掌声)

女:首先,让我们一起欣赏一个动画短片,名字为《城市里的一只垃圾桶》!

女:短片以一只垃圾桶的自述,反映了我们城市人不文明的行为,也说明了还有文明人的存在。

男:的确的,小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生,自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢?请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》,提一个小小的要求,请同学们一边看一边思考,小品中人物有哪些不良行为,仔细地找出来。

女:大家鼓掌欢迎!(掌声)

小品《我的校园生活》

第一幕:上学(不束衣不戴校卡)

早上,我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口,他发现值日老师―――

第二幕:值日(卫生委员提醒,随意扫地)

回到班里,小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。

第三幕:教室一幕

第四幕:早读课上

铃铃——早读课上课啦。

老师:请同学们拿出语文书,翻开89页,我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》

(同学们齐读)

小鸿(扯扯前面男同学的衣服):把你的数学作业本,拿来给我抄抄。

男生:不好吧!老师说过不能抄作业的,你老是抄我的作业,怎么就不自己做啊?

小鸿:自己做?我从来就不自己做作业的,我和你是兄弟,这个小小的忙你都不帮吗?

男生:(很无奈的把作业本递给他)

小鸿:(拼命地抄作业,还不时地望望老师走到哪里)

铃铃—————,下课啦。

老师:下课啦。同学们休息吧。

第五幕:上课一条虫,放学马上逃

现在是下午的第三节课,已经上了三十多分钟,同学们都在认真的做习题。

小鸿(昏昏欲睡)

老师(敲他的桌子):小鸿,坐好来!要动动脑筋做做练习。

小鸿(很懒散地坐直了身子,很不友善的望了老师一眼。很快的,又趴睡了。)

(老师和男同学讲解问题)

铃铃——,下课啦。

小鸿(突然跳起来,喊):老师!下课啦!

老师:我知道啦,你先坐好来。好了,这节课上到这里。下课!

同学们:谢谢老师!

(小鸿拿起书包就要跑,卫生委员过来揪住他)

卫生委员:小鸿你又想逃了!站住!做好值日再走。

小鸿:我今天有事,要先走,小华,你帮我把值日做好!我先走啦!(说着就往外逃)

小华(很生气,在扫地):每次和他值日都说有事,太过分啦!我要告诉老师!

小品演完,全体演员出来谢幕。

女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!

男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中的小鸿哪些是不良的行为?

3。分组讨论

(全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法)

女:同学们刚才的发言都很热烈,现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为?

(四位同学发言)

男:可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为,那么怎样做才符合文明学生的要求呢?请(黄电青、董建华)谈谈自己的看法。

女:这两位同学说的很对,让我们一起行动起来告别不良行为,争做文明学生,成为一名合格的现代公民。

男:作为学生,不但要在学校讲文明礼貌,在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节,让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。

女:首先让我来说说比赛的规则:首先我们两人把题目说完后喊开始,同学们才能站起来抢答,由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦,希望大家踊跃参与。

男:好!比赛正式开始!

(抢答环节)

女:紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束,谁是大赢家,我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言,大家鼓掌欢迎!

(班任发言)

男:《告别不良行为,争做文明学生》主题班会到此结束,感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导!

女:让我们以热烈的`掌声对他们的到来表示感谢!并以掌声结束我们这次主题班会,以掌声欢送各位老师和同学!

男女:谢谢!

告别不良行为习惯主题班会教案3

活动目的:

通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正。

活动重点:

让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。

活动难点:

如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

活动准备:

课件、多媒体演示设备。

活动过程:

一、谈话引入

请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

二、观看课件,畅谈感受

1、出示小标题:养成良好的课堂习惯

(1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

(2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的?

(3)畅谈观后感受。

(4)总结。

2、出示标题:课间玩文明游戏

(1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?

(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压、打闹的),观察一些同学平时课间活动的表现。

(3)讨论交流观后感想。

(4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

(5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生。

3、出示小标题:饭后到校应认真学习

(1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况。

(2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价。

(3)总结:总体来说我们班的`饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!

4、出示小标题:做操要认真

(1)请学生谈一谈为什么要做操。

(2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片

(3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?

(4)总结:同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操。

三、总结:同学们,一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

告别不良行为习惯主题班会教案4

活动理念:

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。通过本次班队会让学生懂得 “习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守行为规范,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。

活动目的:

1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备:

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

3、中学生守则和日常行为规范。

活动过程:

一、宣布活动开始:

《告别不良的行为习惯》主题班会现在开始!

二、主体活动:

甲:我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

乙:俗话说,没有规矩,不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

甲:确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。

乙:然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。不如看看我们同学对于行为规范有何看法!请看小品《行为规范的启示》

乙:小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。

乙:小明听了大家的意见,他很后悔,他能改过来吗?我们继续看小品… …

小明真是好样的,他知错能改,值得我们学习,让我们给他掌声鼓励!咦,上课了,小明在忙什么?(接着演小品)

乙:刚才的小品中,同学们有什么看法?

同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解,我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说,小品给了你什么启示?

生:要养成好习惯必须遵守规范守则。

甲:其实行为规范不仅仅是我们外在的表现,更重要的是内在的一种修养与气质,一种对于美的追求

乙:那么到底美从何来呢?想必同学们对美都有自己的一番见解,其实美的涵义很广,我们本身也是一种美,一种朝气与活力的美,一种生机盎然的美,一种舞动青春的`美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板,大家鼓掌欢迎。

生:略

甲:我们平时的生活都局限于学校之内,其实学校也是一个社会,一个相对而言较为单纯的社会,

乙:那我们平时是否忽视了呢?

甲:行为规范对于我们学生而言,不是一天、两天的事。

乙:说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?第一题:规范共有几条?……略

甲:其实还有许许多多的行为规范在约束着我们,我们应将这些牢记在心。

乙:智力问答结束了,同学们一定很累了吧!我们一起来听配乐朗诵,《中学生守则》(出示中学生守则配乐和图片的朗诵)

甲:我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过,我们应该怎样做,才能成为合格、优秀的学生呢?下面请同学们一起来说:《文明守纪歌谣》

生:略

乙:我们只有行为规范了,才能做堂堂正正的人,才能在学习生活中以正确的要求来约束自己,使自己尽快地长大。大家说对吗?

生:对。

甲:我们从小的愿望就是快快长大,那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?都说我们是祖国的未来,社会的栋梁,我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望,我们要做到最棒,最好!让我们先一起来看歌舞《我怎样长大》。

生:略

乙:在优美的歌声中,我们的班会接近尾声。下面请我们的班主任老师给我们讲几句话。

三、班主任总结

师:良好的习惯影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班级发出如下倡议:

①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师

②课间有秩序,不喧哗打闹

③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼

④穿着得体,不盲目追求时尚

⑤心中有他人,不自私,多为他人着想

⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网打游戏,也不打游戏机

⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打群架

四、班会结束

主持人齐:相信我们一定能成为文明守纪的好少年。我宣布:《告别不良的行为习惯》主题班会到此结束。

告别不良行为习惯主题班会教案5

一、活动目的:

通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提高学习效率,努力去完成学习任务。

二、活动过程

甲:期中考试的结束,告诉我们学习生活的二分之一,已经过去了。

乙:在这几个月的学习中,有的同学也许在暗下苦工夫,有的同学也许……

甲;同学们,你们有怎样的目标呢?

(同学发言)

甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自己的目标,不要让它成为“空头支票”。

乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来!

甲:同学们是否想过,我们四十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!

乙:我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。

乙:我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗

甲:我们班在黑板报评比中也屡创佳绩

乙:同学们我们应为过去的成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?

齐答:再接再厉,勇创辉煌!

甲:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的岁月,还有哪些不足。

乙:是的。教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进!

甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不新,请看发生在我们当中的事情

(学生表演小品《发生在我们身边的事情》)

乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。

(学生自由发言:1迟到2抄作业3上课不专心……)

甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下,除了上面这些不良的习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处》

(小组讨论,代表发言)

(板书:改正不良的行为习惯)

甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们一定要改正克服。

乙:有一首歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己……

甲:那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢?

(学生自由发言)

乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。

(学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事)

甲:光说不做是没有用的,关键要拿出行动来。

乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。

(快板表演:坏习惯危害大)

甲:听了轻松的快板,下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。

(学生写选票,记票。)

(文明之星讲话)

乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。

甲:我们提出了改正措施。

乙:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定。

甲:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大。

合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

三、辅导员讲话。

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