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中小学生书香伴我行主题班会教案

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书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。 书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。 书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。下面是小编带来的三篇书香伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!

书香伴我行主题班会教案1

一、活动目的:

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、 读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

二、活动准备:

1、物色好主持人

2、小组准备材料

3、故事、朗诵,歌曲节目排练

三、活动过程:

甲:同学们,我们的活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍” 乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。

合:二(7)班《一路书香伴我行》主题班会现在开始。 乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。

甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。 乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 乙: 不错,自古以来就有许多名人伟人从小就爱读书。

甲:今天我们就来听听他们是怎么读书的吧。请听故事《凿壁偷光》

西汉时著名的大学问家匡衡,幼年时期,家里贫穷,买不起蜡烛,他常常读书读到黄昏日暮,才遗憾地收起书本。有一天晚上,他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。睁眼搜寻,他发现原来是自家墙破,邻家烛光由墙的缝隙中透出。于是他找来凿子,把墙上的缝隙凿大,果然有了一束亮光。他拿来书就着光束去看,直读到邻家熄灯之后。由于勤学苦读,匡衡的学问长进很快,后来受到汉元帝赏识,被封为安乐侯,最后当上了宰相。 乙:接下来我们再来听故事《鲁迅嚼辣椒驱寒 》

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家

甲:这些故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢! 乙:是啊!毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡, 书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲:同学们,你们喜欢读书吗?(生答) 乙:你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

1. 我读书,我快乐。书,把我带到了美丽的童话世界,让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽,有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭,可以凭借自己的努力,变成一只美丽的白天鹅;这些童话故事点缀了我金色的童年。

2.我读书,我快乐。书,把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里,我知道了水的三种状态;还认识到了植物的光合作用;知道了天上为什么是先打雷,后下雨;这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

3.我读书,我快乐。书,把我带到了历史长河中。在书中,我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃;明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

4.我读书,我快乐。书,还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等,寥寥数语,却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵,让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„

甲:读书的乐趣可真多啊!

乙:我们在读书中茁壮成长。下面请听相声《学成语》

甲:讲成语确实是一门学问,我们要多读书,和书交朋友才不会闹笑话。 下面请听诗歌朗诵《书,我们的朋友》

和书交朋友

我们将变得富有

知识是无形的财富

伴着我们走过春夏秋冬

和书交朋友

我们将有可能不朽

著书立说,长留于世

人虽逝,书长留

和书交朋友

我们将吟遍九州

踏着诗人的足迹

我们指点江山,挥斥方遒

和书交朋友

我们将取得辉煌的成就

继承前人的智慧

在科学的海洋中泛舟……

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的

书是人类永恒的朋友

甲:歌德说:读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。

乙:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?

甲:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧! 1.我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„

2:我觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。 3:我向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。

乙:是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。

甲:感谢同学们的精彩推荐。其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处! 乙:哦,哪4个?

甲:“开卷有益”!

乙:(背诵古诗《山行》)

甲:咦,你怎么背起古诗来了?

乙:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!(小组背诵)

乙:同学们,爱书吧!它是知识的源泉。

甲:让我们把班级的读书名言牢记心中吧:读万卷书,行万里路 甲乙合:《一路书香伴我行》主题班会到此结束。 班主任总结活动:

一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,一起来记住我们的读书口号吧——读好书,好读书,读书好!

书香伴我行主题班会教案2

活动背景:

书籍是历史的浓缩,是人类文明的精华。读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是人类文化传承的通道,是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛,弘扬人类优秀文化,汲取向善向上的精神力量。以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想,努力营造“书香班级”。

活动目的:

1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性,激发学生进一步阅读书籍的兴趣。

2、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

3、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

活动准备:

1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;

2、制作书签;

3、选拔小主持;制作课件。

活动过程:

一、导入:

主持人甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。

主持人乙:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。

甲:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。

乙:从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》。

甲:从书中我们见证了《鸭子骑车记》,看到了《苹果树上的外婆》。

甲和乙:书是人类进步的阶梯,书是我们精神的粮食。二(1)班“一路书香伴我行”主题班会现在开始。

二、我爱读书:

(一)、交流名人名言。

甲:一路书香伴我行,其实很多名人更是书的挚友,他们曾写了许多读书名言,你们想听吗?现在

请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德

书是人类进步的阶梯——高尔基

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

为中华之崛起而读书——周恩来

读过一本好书,像交了一个益友——臧克家

旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅

读书破万卷,下笔如有神——杜甫

发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

托尔斯泰说:理想的书籍是智慧的钥匙。

高尔基说:书是人类进步的阶梯。

托马斯"卡莱尔说:书籍——当代真正的大学。

列宁说:书籍是巨大的力量。

莎士比亚说:书籍是世界的营养品。

卢梭说:一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。

哥白尼说:一本书就像一艘船,带领我从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。

(二)交流名人读书的故事

乙:是啊!书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

甲:下面请欣赏故事:

1、中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载了近3000多年历史的古典名着—《史记》。

2、美国着名发明家爱迪生,是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子,他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻苦自学,终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

3、李政道自幼酷爱读书,整天手不释卷。抗战争时期,他辗转到大西南求学,一路上把衣服丢得精光,但书却一本未丢,反而一次比一次多。1946年,20岁的李政道到美国留学,当时他只有大二的学历,但经过严格的考试,竟然被芝加哥大学研究生院录取。3年后便通过了博士论文答辨,被誉为“神童博士”,其时年仅23岁。

4、青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了“国家兴亡,匹夫有责”的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了牢固的思想基础。毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》,他从延安带到北京,1949年出国时还随身

携带着。从五十年代到六十年代,毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床边,直到晚年病重,还在随时翻阅。

5、患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多高尚的朋友,找到了生活的方向,获得了前进的力量。当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候,是保尔、吴运铎鼓舞也勇敢地活下去;当她遇到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力,奋斗不息。她深有体会地说:“离开书,我会垮下去的。”书成了她生活中不可缺少的朋友,现在她已经获得了博士学位。

(三)交流读书体会。

甲:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

乙:那么,作为21世纪的小学生,我们应该怎么回答这个问题呢?

甲:那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧!

(学生介绍)

甲:听了他们的介绍,大家都明白了吧,其实,读书不但能给我们带来知识,更能给我们带来乐趣。

三、我读好书

(一)学生讨论小学生该读什么书?

乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。

甲:那么,什么样的书才适合我们小学生读呢?

乙:请大家来说说吧!谁愿意先说。

(学生讨论)

甲:我们班级里有很多同学喜欢看漫画,经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢?(学生讨论)

乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。

(二)好书

四、我会读书。

(一)介绍读书好方法:

乙:选择了好书,还要有好的读书方法。

甲:同学们,让我们来介绍几条读书的好方法吧

1。做笔记法2。查读法3。划读法4。议读法5。疑读法

(二)讲故事猜故事:

甲:讲了那么多,大家一定都累了吧!现在,让我们轻松一下,做个小游戏吧!

乙:好,那我们就来个故事猜猜猜吧

请根据下面的描述说出故事的名称。

1、她是一个非常可怜的女孩,大年夜还在卖火柴,最后凄惨地冻死在街头。()

2、他是一位愚蠢的皇帝,不愿相信自己看见的东西,却被骗子摆布得没穿衣服上街,还以为自己是聪明的人。()

3、幼时的它是孤独、可怜的,常受小动物们的欺负,可是,它经过一次次的磨难,终于有了让人羡慕,让自己惊讶的结果。()

4、这是一个难以置信的故事,王子被女巫施了魔法后,困在井里,公主救出了他,和他过上了幸福的生活。()

(三)、阅读心语

甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”

乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”

甲:名人有那么多的读书心得,www。我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!

乙:由于时间关系,我们不能一一交流了,让我们把自己的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。

五、班主任老师总结

甲:我们是祖国的希望

乙:我们是祖国的未来

甲和乙:我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。

甲:下面请张老师为我们讲话(班主任总结)

六、诗朗诵结束本次班会:

甲:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。

乙:读书永远不恨其晚,晚比永远不读强

甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉

乙:读书,让我们成为高尚的人。让我们一起朗诵《我爱读书》。

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的,它属于我们大家

书是人类永恒的朋友!

甲和乙:二(1)班《一路书香伴我行》主题班会到此结束!

书香伴我行主题班会教案3

活动目的:

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、 读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

活动准备:排练相关的手抄报、故事续写、经典朗诵、读后感和讲故事等节目。 活动过程: 一 、导入

牛超:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

牛鑫:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚

牛超:如果你到我们学校来,临涧完小的学生会自豪地告诉你 牛超、牛鑫:伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 牛超、牛鑫:四年级“一路书香伴我行”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

牛超:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。”

牛鑫:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧! 学生发言:

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”

我国汉代大学者刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。” “理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”。

戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 俄国作家普希金所说:“书籍是我们的精神食粮。” 读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。——歌德 牛超:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。古往今来,无数优秀的篇章滋润、教益着后人。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

牛鑫:下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣读书》 牛超:请听《是当国王还是读书?》 牛鑫:请听故事《手不释卷》。

牛超:我们的领袖毛主席不仅是个伟大的革命家、军事家政治家,他更是一个伟大的诗人。我想这一切都跟他从小就开始博览群书分不开的,也正是因为他博览群书才能使他有如此的雄才伟略,才能使他带领我们走上振兴中华的道路。毛主席怎样读书?请陆一凡同学为大家介绍。

牛鑫:古今中外有那么多人都喜欢读书,那么读书到底有什么好处呢?我妈妈说,小孩子只要把课本上的文章读好就可以了,课外书看不看与考试成绩无关。 牛超:你妈的眼光也太短了点吧,课本上的文章毕竟只是茫茫文海中的一滴水,哪够啊?同学们,你们说,是不是?

学生齐:是!

牛鑫:下面请听相声《学成语》。

牛超:你把书说得这么好,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我可经常看到有些同学在看《龙珠》、《机器猫》,还有一些日本的漫画书啊。

牛鑫:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。前不久,我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

第一小队:适合我们年龄的书有很多:如《格林童话》、《安徒生童话》,他们会把我们带到一个神奇的世界,那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队特别喜欢看这一类的书。

第二小队:我们觉得有助于我们学习的书也很适合我们。如:《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习,还有助于开发大脑,提高我们的学习兴趣呢。

第三小队:我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言,使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著,里面有许多人文历史,传统文化值得我们去研究。 第四小队:随着小读者的增多,现在又出现了许多儿童小说、散文。今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活,所以一直以来都深受学生的喜爱,其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影呢。

牛超:这么多的好书啊,我一定要好好把他们读过来!

牛鑫:你这话就不对了,读书这是可急不来,不能囫囵吞枣,要细“嚼”慢“咽”,只有运用正确的方法才能得到收获,要不然会弄出笑话来的。要不,就请几位同学给你介绍一下读书方法吧!

一生介绍《爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法》。 一生介绍《不动笔墨不看书》。

牛超:谢谢同学们的介绍,看来名人的读书方法真值得我们好好借鉴! 牛鑫:我们班的小书迷们看了很多书,下面就来考考大家,谁能说出下列人物是哪部作品中的?

林冲

保尔柯察金

贾梅

尼摩船长

黄盖

安妮

安利柯 牛超:我们不但读好书,而且把经典美文熟记于心,请听小组诵读《鼎湖山听泉》节选。

牛鑫:请听小组诵读《春》节选。

牛超:诵读经典美文,传承中华文明,同学们真不愧是一群可爱的读书郎。 请欣赏舞蹈:读书郎。

牛鑫:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。

牛超:读书永远不恨其晚,晚比永远不读强,让我们与好书交朋友吧!请施嫒媛同学即兴为我们书写:与好书交朋友!

牛鑫:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像捧起了整个世界。

牛超:我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

牛鑫:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。

牛超、牛鑫:倡导读书风尚,做快乐读书人!请听四年级全体同学的心声——(诗朗诵)

牛超、牛鑫:四年级《一路书香伴我行》主题班会到此结束!


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