雕花烟斗现代文阅读答案
2021雕花烟斗现代文阅读答案
《雕花烟斗》是1995年江苏文艺出版社出版的一本图书，作者冯骥才。小说讲述了一位落魄的画家和一位栽植花卉的老农的故事。下面是小编整理的雕花烟斗现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雕花烟斗现代文阅读答案
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像 一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布 不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花 房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有 一张黑黑的老汉的脸直对着他一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗， 他刚要 承认过错，那老汉却和气地说： “没关系，到这边来抽吧! ” 这里便是花房的一角，这老汉是花农老范老范坐在他对面， “唐先生，您还 画画不?” 他怔住了“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”
“先前，您带学生到这儿来 画过花儿，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸 楚和温暖的感动(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌 的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚 至无人顾惜难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知 音吗?
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼 背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕;面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟 缓而不灵便发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生 诚恳地说“不!”老范笑眯眯地， “俺是瞧您的烟斗很特别” 他的烟斗是特别上面雕着一只肥胖的猫头鹰， 栖息在一段短短的秃枝上， 这 “ 烟斗是我自己刻的” 他说他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机 一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂 热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗“美，美呀! ”对面 灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情， “您要是喜欢这烟斗，就送给您吧!“不， ” 不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋 从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片 单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵 秋风一吹， 又是赏菊的好时节可唐先生却没有到小花房去半年前，他被落实 了政策， 名画家的桂冠重新戴在头上求画的、 求烟斗的， 让他忙得不亦乐乎一天， 家中高朋满座外边又有人敲门打开门， 不觉双目一亮面前一大盆光彩照人的凤尾 菊，花后是半年多未见的老范“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站 在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头唐先生请老范坐下后，就顾不上 再和他搭腔，
老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情后来他发现了身边陈 列烟斗的`玻璃柜一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发
出一声声很特别的赞叹： “美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己 认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情 在又收到老范送的两次花后， 唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗 中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范“您”(B)老范 喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗， 激动地吭吭巴巴， “谢谢您，唐先生，真谢谢您” 又一阵秋风吹起， 唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪他的一幅画被莫名其妙地 定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了这时，他听见有人轻轻叩门打开门，一盆 特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口“老范，快请进，请进! ”来人把花放在地 上，喘着气， “俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎，走了他吩咐俺说，他要 是不在了，无论如何也要把花给您送来” “唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他 的烟斗吗?临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上” (C) “什么?”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话他感到心上像压了 一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范 (有删改)
1.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处(4 分) 情节：花房邂逅，感受温暖→ 好处：____________→重戴桂冠，冷落花农→____________
2.小说中的唐先生是一个怎样的形象?试作简要概括(3 分)
3.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评试 从文中(A)(B) (C)三处画线语句中任选一处作批注(2 分) 选____处：
4.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么?(3 分)
5.下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善， 对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖
B.看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀” ，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您真 谢谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象 C.老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生， 既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺 D.唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反 映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪 E.一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示 了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。
参考答案：
1.花房交往，感受真情
再次落魄，重识真情
好处：制造波澜，吸引读者;在对比中刻画人物，突出个性;有利于表现主题
2.①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣②温良、和善，懂得感恩③有些势 利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。
3. (A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家，到被 打击受冷落的境况的变化 (B)处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先 生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的性格特点 (C)处： “他感到心上像压了一块沉重的石板” ，形象地写出了在得知老范去世 的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐 先生性格中善良的一面
4. 答案： ①凤尾菊是贯穿小说情节的线索②凤尾菊是连接小说中两个人物感情 的纽带，花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托 付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟③凤尾菊是花农美好心灵的象征， 也寄托着作者对美好感情的歌颂
5.A E
阅读常见结构思路题
1、文章结构题2、内容思路题3、情感变化题
结构(行文)思路题总结：
第一，抓文中标志性语句。文章或段落层次内，往往有一些衔接上下文的标志性语言，具有提示、总结、承上启下等作用。其中关联词和标点符号的提示功能也值得重视。
第二，分析思路情感脉络。局部服从整体，文章各语段、各层次所表达的内容总是围绕全文中心展开的，各语句之间有一定的语脉，语脉在内容组合上就体现为文章的思路，而文章结构只是思路的外在形式而已。
第三，把握语句衔接特点。句与句之间的排列与组合大致有三种情况，即并列、承接和总分。这三种情况可作为划分层次的依据。
文章的思路是指文章的脉络，解答步骤一般如下：
第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。
第二，以段(句)为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。
第三，分析段落(句子)之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。
第四，无明显的信息的段落，应该通读全文(段)，找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。
阅读常见探究题
(一)探究范围
1、语句探究题2、段落结构探究题3、文章意蕴(主旨)探究题
4、作者创作意图探究题5、个性化解读探究题
(二)探究题总结：
1、建立起对这种题型的认知模式
(1)、探究题的主要特点
①题干有标志。一般出现“探究”字样，有时出现“你的理解”“你的看法”“请联系实例”等字样。
②思考有依据。要求依据文本内容作一定程度的探究，而不是随心所欲地发挥。
③观点有创新。要求有自己的思考，有不同于作者的看法，且稍有深度。
④答题有层次。要求考生从不同层面和角度思考，答案要表述的意思一般不会只有一层。
(2)、探究题的主要题型
①探究赏析题。该题型是对文本的一些亮点，如篇章结构安排、语言特色、文学艺术处理等方面进行探究与赏析。
②探究评价题。该题型是针对文本阅读中的某一疑点或难点，在对文本阅读、体会的基础上再结合自己的经历或认知，发表自己的看法。
③探究拓展型。该题型是对由文本内向文本外所延伸的意义、价值的探究。
2、探究题答起来没有统一、固定的模式。但探究题属表述题，有基本的行文结构和模式：表述观点+分析论证+总结点题。“分析论证”环节是主要的，它一般要求就文本的具体内容作合理分析，且分点分层列出自己的分析。“总结点题”环