物理八年级上册知识点

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物理学是一种自然科学,注重于研究物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。接下来小编在这里给大家分享一些关于物理八年级上册知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。

物理八年级上册知识点

第一章 机械运动

一、长度、时间及其测量

1.长度测量的基本工具是: ,常见的单位是: ;测量时间的基本工具是: ,常见的单位是: 。

2.正确使用刻度尺:(1)选:根据测量要求,选择适当 及 的尺子;观察零刻度线是否 ;(2)放:刻度尺要与被测物 ;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测一端对齐;(3)看:视线正对刻度尺刻线,不要斜视;(4)读:读数时要 到 ;(5)记:记录测量结果要有 、 和 。

3.为使测量结果更加准确,刻度尺读书时应估读到 的下一位。

4. 与 之间的差异叫误差。误差只能 ,不能 。减小误差的方法有: 和 。

二、运动的描述

1.物理学里把物体 叫做机械运动。

2.我们在研究物体运动时,说物体正在运动还是静止,要看是以另外哪个物体做为标准,这个被选作标准的物体叫 。我们一般选择 为参照物。

3.宇宙中的一切物体都在不停的 ,所以运动是的 。同一物体是运动还是静止,跟选择的 有关,这就是运动和静止的 。

三、运动的快慢

1.速度是表示物体 的物理量.速度大小、方向都不变的运动是最简单的机械运动,叫做 。

2.匀速直线运动中,速度等于运动物体在 内通过的 。计算方法是:速度= ;公式是 = 。速度的单位是 、 。换算关系是: = 。

3.速度大小变化、方向不变的运动叫变速直线运动。在变速运动中,v= 求出的是 速度。

四、测量平均速度

1.实验原理是 ;实验器材:斜面、小车、金属片、 、 。

第一章 声现象

一、声音的产生与传播

1.声音是由物体的_________产生的。一切发声的物体都在_________,_________停止,_________也停止。

2. 声音的传播需要_______,以_________的形式。声音在_________传播得最快,_________其次,_________最慢;_________不能传声。

3. 声音在__________内传播的距离叫做声速。公式:声速=_________。声速不仅跟________有关,还跟________有关。15°C时空气中的声速是__________。

二、我们怎样听到声音

1.人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起________振动,这种振动经过_________及其他组织传给___________,_______再把信号传给大脑,这样人就听到声音了。声音通过__________、__________也能传到听觉神经,引起听觉,叫骨传导。

2.人耳感知声音的途径有:____________和_______________。

三、声音的特征

1. 声音的三个特征是____________、___________和___________。

2、声音的音调是由_______决定的,________越快,发 出的音调越高。我们听到的较刺耳的声音音调较________。一般小孩声音的音调比大人的音调________;女人声音的音调比男人的音调_________。

3、声音的响度是由________决定的。发声体的__________越大,产生声音的响度越大。响度还跟__________有关系。

4、我们能分辨出不同的人及不同的乐器发出的声音的依据是_________。_________是指声音的品质,它是由发声体的_________、_________以及_________决定。

5、物理学中用每秒内振动的次数——_________来描述物体振动的快慢,单位为_________,简称________,符号为______________。

6、人的听觉上限的频率是_______Hz,人们把高于这个频率的声波叫做_______;人的 听觉下限的频率是________Hz,人们把低于这个频率的声波叫做________。

四、噪声的危害和控制

1.所谓噪声有两层含义:(1)从物理学角度看,噪声是指_______ ________________

________________。(2)从环境保护的角度看,凡是妨碍人们_________、_________

和 的声音,以及对人们_______________________的声音,都属于噪声。

2.人们以________为单位来表示声音强弱的等级。______dB是人刚能听到的最微弱的声音;__________dB是较为理想的安静环境(保证休息和睡眠);______dB会干扰谈话,影响工作效率(保证工作和学习);长期生活在______dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病(保护听力);如果突然暴露在高达130dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。

3.声音从产生到引起听觉有这样三个阶段:___________________---______________

__________---___________________。控制噪声要从这三个方面着手:防止噪声_______(消声)---_______________(______声)---_________________(_____声)。

五、声的利用

1.声音可以传递__________,还可以传递__________。

2.声波在传播过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫__________。人耳能够分辨出原声和__________的条件是:反射回来的声音到 达人耳比原声晚__________以上,所以声源到障碍物的距离至少__________m,人耳才能分辨出。

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第二章 光现象

一、光的传播

1、光源是能够发光的物体。如:__________、__________、__________。我们能看见

光源是由于它发出的光进入了我们的__________。钻石、月亮、镜子_________(“是”或“不是”)光源,因为它们是反射__________而发光的。

2、光在_________________介质中沿__________传播。常见的实例有:______________、__________________、__________________、__________________。

3、光在真空的传播速度是最 的,物理学中用字母 表示,大小等于 m/s。

在计算中,真空或空气中的光速取 m/s。

4、光年是 单位,它等于光在________内传播的____ ____。

二、光的反射

1、光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生________。

我们能看见不发光的物体,是因为___________________________。

2、在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在____________内;反射光线、入射光线 两侧; 等于 。这就是光的反射定律。在反射现象中,光路是________。

3、平行的入射光线照射到平滑的表面上,反射光线也是__________的,这种反射叫_________。平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上,反射光线射向_________;这种反射叫________;黑板的“反光”现象属于_________,我们能从不同角度看到黑板上的字属于_________。它们都遵守_____________。

三、平面镜成像

1、 平面镜成像规律:像与物的 。像到平面镜的距离 ,像与物的连线跟镜面 。物体在平面镜里成的像是 像。

2、物理学中把能呈现在光屏上的像称为 像,例如:_________、_________不能在光屏上呈现,只能用眼睛子直接看到像称成为 像,例如:_________、_________。

3、平面镜的作用有:(1)_________;(2)___________________________。凸面镜对

光线起 作用。在实际生活中应用的有 ;凹面镜对光线起

作用。在实际中的应用有 。

四、光的折射

1.一束光从空气斜射入水面时,光的________方向发生了改变,有一部分光被反射回空气,这种现象叫做光的________,还有一部分光进入水中,这种现象叫做光的________。在同种不均匀介质中也会有光的________现象。

2.当光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在________;折射光线和入射光线分居________两侧,折射角________入射角,入射角增大时,折射角_______;光线垂直射向介质分界面时,传播方向_______;在折射现象中,光路是________(选填“可逆”或“不可逆”)的。

3.光从空气斜射入其他透明介质中时,折射角________入射角;光从其他透明介质斜射入空气中时,折射角________入射角。

五、光的色散

1.太阳光通过三棱镜后,在白屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是_________________________________________。这种现象叫____________。

2._______、________、________三种色光混合能产生各种色彩。人们把这三种色光叫做________________.小华的调色板上如果有_______、________、________三种颜色的颜料,他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画,这三种颜色叫颜料的_______,这说明色光的混合规律跟颜料的混合规律是_______(选填“相同”或“不同”)的。

4.不透明体的颜色是由它______的色光决定的,如我们看到的红纸,是由于红纸______太阳光中的__________,而其他种类的色光都被红纸吸收.

5.透明物体的颜色是由__________它的色光决定的,如我们看到的红玻璃,是由于红玻璃让太阳光中的________通过,而其他种类的色光被红玻璃吸收.

六、看不见的光

1、太阳光经过三棱镜后分解为_______________________________七种不同颜色的光,形成光谱。光谱上的各种色光是可见光,在可见光的两侧,还有不可见光,其中在红光之外且靠近红光的是____________,在紫光之外且靠近紫光的是_____________,它们都是不可见光。

2、夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高,人辐射的__________比它们强,人们根据这个原理制成了__________________,可以用在步枪的瞄准器上。红外线还可以用来进行__________。

3、紫外线也是一种看不见的光,紫外线能杀死__________(比如,医院的手术室、病房里,用它来__________);紫外线能使荧光物质________(比如_________),适当的紫外线照射有助于____________________________________________,过量的紫外线照射对人体______________,轻则__________,重则___________。

4、天然紫外线的重要来源是_______,地球周围大气层上部的_______可吸收紫外线,使得眼光中的紫外线大部分不能到达地面,但目前_______正在受到空调、冰箱里逸出的_______等物质的破坏,出现了“空洞”。

5、 大气对光的散射有一个特点:波长________的光容易被散射,波长_______的光不

容易被散射。天空是蓝色的,这是因为大气对阳光中波长_______的______散射得较多。大雾弥漫时,汽车必须开亮雾灯才能保证安全。汽车雾灯用的是_________。

第三章 透镜及其应 用

一、透镜

1.近视眼镜和远视眼镜的镜片都是__________。________________________的透镜叫凸透镜.它对光线具有____________作用,又叫会聚透镜。

2.________________________的透镜叫凹透镜.它对光线具有____________作用,又叫发散透镜.

3.透镜上通过两个球心的直线叫__________,简称__________。在这根直线上有一个特殊点:凡是通过该点的光,其传播方向不变,这个点叫__________。

4.跟凸透镜的主光轴平行的光,通过透镜后将____________一点,这个点叫焦点.焦点到光心的距离叫____________;一般用字母“f”表示.凸透镜有两个实焦点。

二、生活中的透镜

1.照相机的镜头相当于___________。它利用了___________透镜成_________、_________的__________的原理.照相时,物体离镜头比较________。

2.投影仪的主要结构有:__________和____________。它是利 用凸透镜成_________、_________的_________像的原理,投影仪中的平面镜的作用是___________________

_______________________。使用投影仪时,物体离投影仪比较_____________。

3.放大镜就是一个___________。它利用了凸透镜成________、_________的像的原理.

4.实像是________________________________会聚而成的,所以物体和实像位于凸透镜的___________。平面镜和放大镜所成的像都是___________,物体和虚像位于凸透镜的_____________。

三、探究凸透镜成像的规律

1.物体到透镜的距离简称为__________,用符号__________表示.像距是指_____

____________________,用符号__________表示.

2.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,必须把蜡烛、光屏分别置于凸透镜两侧,调整凸透镜和光屏的高度,使它们的__________大致在__________。

3.凸透镜成像规律:

(1)物距大于2倍焦距时(u>2f),凸透镜成_________、_________的_________像.此时的应用是_________。

(2)物距等于2倍焦距时(u=2f),凸透镜成_________、_________的_________像.

(3)物体到凸透镜的距离大于1倍焦距而小于2倍焦距时 (f

(4) 当物体到凸透镜的距离等于焦距时(u=f)凸透镜__________像.

(5)当物体到凸透镜的距离小于焦距时(u

4、若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏上都得不到像,可能的原因有:①烛焰在焦点____________;②烛焰在_____________________;③_______________________;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在____________,光具座的光屏无法移到该位置.

四、眼睛和眼镜

1.眼睛好像一架__________,__________和__________的共同作用相当于__________,__________相当于光屏,来自物体的光会聚在视网膜上,形成__________、__________的__________像.

2.近视眼只能看清________的物体。产生近视眼的原因:由于晶状体_________,折光能力太_______或者眼球在前后方向_______,将光会聚在视网膜________;需要在眼睛前放一个__________透镜来矫正.近视镜片 的度数是_________数(填“正”或“负”).

3.远视眼只能看清________的物体。产生远视眼的原因:由于晶状体_________,折光能力太_______或者眼球在前后方向_______,将光会聚在视网膜________;需要在眼睛前放一个__________透镜来矫正。远视镜片的度数是_________数(填“正”或“负”).

五、显微镜和望远镜

1. 一般的放大镜,放大的倍数有限,要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体,就要使用_________。它镜筒的两端各有一组透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做_________,靠近被观察物体的凸透镜叫做_________。来自被观察物体的光经过物镜后成一个_________的_________像,道理就像_________的镜头成像一样.目镜的作用则像一个普通的_________镜,把这个像再放大一次。经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2.天文爱好者使用__________来观察天体。有一种望远镜也是由两组__________组成的。靠近眼睛的叫做__________,靠近被观测物体的叫做__________。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成________像,目镜的作用相当于一个__________,用来把这个像__________。

3.人眼能不能看清楚一个物体,物体对我们眼睛所成的视角的大小十分重要.视角是被观察的物体的两端对眼睛的瞳孔所张的夹角,视角越 大 ,看物体越清楚.看的物体越 大 。

第四章 物态变化

一、温度计

1、物体的 叫温度。要准确判断和测量温度,要使用 。

2、常用的温度计是根据液体 规律来测量温度的。里面的液体有的用 ,有的用 ,有的用 。

3、温度计上的字母C或℃表示的是 温度。它把一个标准大气压下

的温度规定为零摄氏度,用 表示; 的温度规定为100摄氏度,用 表示。0℃和100℃之间平均分成100等份,每一等份代表 。

4、用实验室用温度计测物体温度的步骤:首先要估计被测物体的温度,选择合适的温度计,然后看清它的 和 。 使用时要注意:(1)温度计的玻璃泡 被测液体中,不要碰到 和 。(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的 相平。

5、体温计用于测量 。量程为: 。它的结构比较特殊,玻璃泡和直玻璃管之间有很细的 。温度计离开人体后,细管处的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,这样体温计离开人体后仍然显示人的体温。但是,每次使用前要拿着体温计把水银 。体温计的一侧做成棱柱状,起到 的作用.

二、熔化和凝固

1.__________、__________、__________是物质存在的三种状态;它们在一定条件下可以____________。

2.物质从 态变成 态的现象叫做熔化,晶体熔化时的温度叫 。物质从 态变成 态的现象叫做凝固,晶体凝固时的温度叫 。

3.固体分为___________和___________两类.它们的重要区别是___________有一定的熔点,而___________没有一定的熔点.同种物质的熔点和凝固点是 (选填“相同”或“不相同”)。

4.晶体有:___________________(举例);非晶体有:___ ______________(举例)。

5.熔化要________热,凝固要_________热。但是晶体在熔化过程中,温度________,凝固过程中,温度会___________;非晶体在熔化或凝固的过程中温度_______(选填“变化”或“不变化”)。

6.下列图像分别表示的是:

A图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

B图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

C图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

D图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

三、汽化和液化

1.物质从 态变成 态的现象叫做汽化,汽化的两种方式是 和 。物质从 态变成 态的现象叫做液化,液化的两种方式是 (比如液化石油气、打火机)和 (比如高温水蒸气遇到冷的物体液化)。

2.蒸发要___________热,使液体和周围物体温度_________,有___________作用。影响蒸发快慢的因素有___________、 、___________________。

3.沸腾时液体温度变化规律是______________________________。沸腾的条件是①________________;②_________________。气压越低,沸点越_______。

四、升华和凝华

1.物质从 态变成 态的现象叫做升华,升华要 热。

2.物质从 态变成 态的现象叫做凝华,凝华要 热。

第六章 质量与密度

一、质量

1.物体所含物质的多少叫 ,用 表示。单位是 ,符号 。测量工具是 。质量是物体本身的一种 ,不随 、 、 、 的改变而改变。

3.天平使用的注意事项:被测物体不能超过天平的 。向盘中加减砝码要用 。不能用手接触砝码,不能把砝码弄 、弄 。潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。测量过程中 (选填“能”或“不能”)调节平衡螺母。

4.托盘天平的使用方法:(1)放:把天平放在 上.(2)拨:把游码拨到标尺左端的 处.(3)调:调节横梁两端的 ,使指针指在分度盘的 处.(4)测:把被测物体放在 里,用 按 的顺序依次向 添加砝码.若天平仍不平衡,再调节在标尺上 的位置,使天平平衡.(5)读:右盘里 的总质量加上 在标尺上所对应的刻度值,就等于左盘里物体的质量.(6)收:测量完毕,应把物体取下,用 把砝码放回盒内。(移动游码相当于在 。)

二、密度

1.同一种物质的质量与它的体积成 ,同种物质的质量和体积的比值( )是 的;(由于气体总是能充满它所能达到的任何空间,所以气体的密度会改变)。不同物质其质量与体积的比值( )一般 。

2.密度:(1)概念:单位 某种物质的 .(2)公式:密度= 。ρ= .(3)国际单位为 。常用单位有 。1g/cm3 = kg/m3。

3.常温常压下水的密度是 。物理意义是

。密度大小与物质的种类、状态 关,受到温度的影响,但与质量、体积 关.

三、测量物质的密度

1.量筒:用来测定 的仪器. (1)测液体的体积:读数时视线应与量筒内液体的 相平.选用量筒时应尽量选择量程和分度值 的,可以提高精确度,减小测量 .(2)测固体的体积:利用“ ”可以间接地测出不规则固体的体积。

2.测量液体和固体的密度的实验原理:ρ= 。即:用 测出物质的质量,再用量 筒测出物质的 .代入公式即可求出物质的密度.若求的是质量,则公式是: ;若求的是体积,则公式是: 。

3.若用排水法测量密度比水小的固体的体积,可采用针压法和重物下坠法.用细针把物体压进水里的时候可以忽略针的体积;重物下坠法是先测量一个密度比较大的重物的体积V1,然后通过细线用重物拉着被测物体浸入水中,测得总体积为V2,最后得出密度为 。

4.测量液体密度的步骤:(1)用天平称出烧杯和液体的总质量ml; (2)把烧杯里的液体倒入量筒中一部分,读出液体的体积V2; (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的总质量m2,最后得出密度为 。

四、密度与社会生活

1.密度与温度:一定质量的气体受热后体积 ,密度 .一般固体和液体也遵循 的规律,可见,温度能够改变物质的 。

2.水的反常膨胀:在4℃时水的密度 ,在0℃至4℃之间,水的密度随温度的下降而 。水结冰时质量 ,密度 ,体积 。

物理八年级学习方法

1、三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。

2、独立做题。要独立地,保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,更要有一定的质量,有一定的难度。

3、物理过程。要对物理过程一清二楚,题目不论难易都要尽量画图,有的可以画草图,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。

4、上课。上课要认真听讲,不走神或尽量少走神。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。

物理八年级学习技巧

1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键,为了减少听力过程中的盲目性和被动性,我们可以弥补旧知识和新知识,从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较,分析可以提高他们的思维水平,预习也可以培养自己的自学能力。

倾听集中的过程,而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献,是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”,就会高度集中,课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中,要确保你们能集中注意力,不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟,不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业,以免课后喘息、幻想、无法平静,甚至大脑开始睡觉。因此,我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

3,要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始,老师概括地总结了上一课的要点,并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后,教师通常总结一堂课的知识,这是高度概括的,是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

5.我们要认真审视问题,了解实际情况和物理过程,注意分析问题的思维和解决问题的方法,坚持从对方身上吸取教训,提高知识转移和解决问题的能力。


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