高考励志文章1200字五篇

高考励志文章1200字五篇

　　要用乐观与积极的心态去面对人生.不必仰望别人自己亦是风景。以下是小编给大家整理的高考励志文章1200字，希望可以帮到大家

　　高考励志文章1200字<一>

　　学到终极看自主，自主学习可谓学习的最高境界。马斯洛的“自我实现”理论告诉我们，人都有“自我实现”的需要。越是在自主状态下，独立地发挥出潜能，获得自我价值的实现，越有成就感，越能成为自由、健康、无畏的人。自我实现是人生追求的最高目标，教育的真正意义就在于帮助人满足这种追求，表现出自己的才能，体验最大的快乐。

　　有了这种自我实现的需要，学习应该是人的一种本能。人在获得生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要的同时，自然会接受外在信息，在先前认知结构的基础上，积极主动地建构个人的知识大厦。通过活动和自主建构，个体的创造力、潜能、个性等，得以丰富、发展、完善。

　　按理说，学习是不需要督促的——为什么今天有那么多孩子厌学呢?原因很简单，学习的诱因是自我需要，本应该让学生充分自主，主动求索，自发进取，而学校教育将学习变成了高压灌输——思想、方法、知识，乃至一切行为都要用灌输的方式来处理。其结果是教育中的所有行为都变成了外在努力，而不是发自学生内心的追求。打个比方，学生就像小毛驴，学习就是赶路。理想的境界是在能看得见的前方摆着青草，让学生信“驴”由缰，自由奔驰;中等方略是苦口婆心地告诉“毛驴”，远方有吃不完的青草，再用根绳子拴着笼头，生拉硬扯;最次的做法是，要到哪里去毛驴不清楚，“主人”扯不动绳子就掉过头抽驴屁股……厌学由此产生。

　　要想让学生乐学，关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。学生需要什么呢?搞明白这个问题，还需要从人的本性谈起。马斯洛的五种需要中，除了生理、安全、社交外，获得尊重与自我实现才是学生最实际、最迫切的需要。其中，自我实现是“内需”，获得尊重靠“外援”。从这个意义上讲，教育就是尊重。

　　尊重学生，欣赏、鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，关注学生的内心世界，是教育取得成功的秘诀。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授，而在于激发和鼓励。”美国艾尔莎·凯德说：“我的教学目标之一，是使学生能够把在课堂上获得的自尊和自信迁移到他们的生活中。”由这些智者的精辟论断不难看出，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才能成为科学获知的一部分。

　　精神的成长首先需要自信。只教给知识，而没有培养信心的教育称不上成功的教育，知识有老化的时候，自信却能让心灵永远年轻。遗憾的是，我们的掐尖式选拔教育，更多地关注的是分数的获取，而对于孩子自信心的培养，不仅无人上心，往往还泼点冷水，讽刺打击。孩子只有在获得精神关怀后，才能投入地学习，而缺乏自信的孩子，遇到点困难就会退缩。所以，明智的老师第一节课都会对学生说，“你可以忘记我教的所有知识，但不要丢掉你的自信”。

　　精神的成长还需要自主。爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断能力，应始终放在首位，不应当把获得知识放在首位。”学生独立精神的缺失是当前教育的弊病之源。杜郎口中学崔其升校长说：“学生学习的敌人在于依赖，教师教学的最大悲哀在于包办。”当今的独生子女依赖心理严重，在学习上被动接受，不求甚解，即使能够完成学习任务，也体会不到学习的乐趣。教师教学又习惯于包办，惟恐学生不会这不会那，不敢放手，不去培养学生的独立精神，反而以“驯服”、“压制”为能事，以学生“听话”、“顺从”为管理目标，无形中剥夺了学生自主成长的机会。

　　有效教学要想唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的欲望，前提就是归还学生的自主学习权。只有自主，才能解放学习力。就像当年的生产队吃大锅饭一样，社员没有种田自主权，于是出工不出力，造成生产效率低下。包田到户后，拥有了自主权，民农的积极性高涨，生产力大增，与此前形成鲜明对比。

　　高考励志文章1200字<二>

　　高考的脚步终于又近了，我们的心里既是期待又有恐惧，既有兴奋紧张，又有焦虑不安，可是孩子们，号角已经吹响，冲锋已经发起，我们没有办法停住自己的脚步，我们也不能停止自己的脚步，我们只有勇往直前，奋不顾身的冲向前去，才是我们应该做的，也是我们必须做的。孩子们，在这冲锋的过程中，请你记住老师的四句话：

　　1.在高三一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃。

　　多一份坚持就多了一份勇气，多一份坚持就多了一份希望，当你在痛苦中徘徊、犹疑时，请相信，你的对手也在接受同样的挑战，谁能坚持到底，谁便是最后的胜者，谁不放弃希望，谁就能笑到最后。

　　2.抓住时间便抓住了一切，失去了时间，也就失去了一切，合理的使用时间安排好自己应该做的每一件事情。

　　3.乐观、平和的心态，用一颗平常的心来感悟高三，用乐观来面对生活。

　　心态决定一切。越到后面，越是考心态。不要为某次的考试患得患失，往前看，每次考试就是检查自己的复习程度，有好也有不好的，把好的继续做得更好，把不好给与改正。成绩的起伏，正是我们积极复习的结果。只有正确对待自己的成绩，正视自己的成绩，高三的路越走越宽。

　　4.不管面前是什么，我们都要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴地准备着。

　　每个人都有自己的优势，你有你的优势，别人有别人的长处，每一位高三学子都期待着在高考的考场上再决高下。

　　高考励志文章1200字<三>

　　一、地毯式扫荡。

　　先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，

　　二、融会贯通。

　　找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。多做题，做与中考相类似的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

　　三、查漏补缺。

　　通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

　　四、“翻饼烙饼”。

　　复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

　　五、基础，还是基础。

　　复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

　　六、“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。

　　实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

　　七、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项“。

　　在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　八、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。”

　　这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

　　九、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。

　　为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

　　十、“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”。

　　随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

　　十一、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。

　　失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

　　高考励志文章1200字<四>

　　收到读者一封来信，展开一看，既不是投稿，也不是质疑。作者刘楠楠是山西晋城阳城一中西校区文一班高四学生，他说：“我是《课堂内外》的一个忠实读者，即使一年紧张，闲暇时间也要阅读的。所以我今日提笔给您写信，绝非偶然。”

　　作为一名编辑，能被读者如此厚爱，自然是心中窃喜。但通阅全信，却不见来信者对《课堂内外》和我本人有何诉求。原来，“在距高考58天的时间里，我给您致信便是为了表达自己对高考充满信心，也希望以此为全国像我一样奋斗在365天中的高四学子们加油助威，希望能在高考场上一展雄风，搏出风采。”

　　哦，原来是一位高四“拼友”，在向全国的高四学子们发出集合令，为了对人生的追求、对大学的希望，为了心中不服输的信念，为了一年来早出晚归、废寝忘食的学习，大家要信心百倍地再上考场。

　　作为一名曾经的高考生，这里，我想提醒一下全国各地的高四学弟学妹们，在剩下的50多天时间里，怎样才能做好信心百倍再上考场的准备?也作为对刘楠楠同学来信的公开回复吧。

　　第一、失败是成功之母。去年高考失利，自己失利在哪些学科、哪些知识范围、哪些答题环节上?这些方面想必在投入高考补习之初，各位学弟学妹就已认真分析过了，通过大半年的补习，这些弱项已经补强，缺陷已经弥补，曾经疏失的环节已知道如何去避免了。如果部分高四同学过去一年中一直埋首书山，奋游题海，对这些问题反思不多，那么建议你，一定停下来，花一整天时间，或者给每门功课分配两小时，一个人面对一张空桌子，桌上只放一张纸、一支笔，然后从头到尾，脑海中像放电影一样，回顾自己学习、掌握这门功课的前前后后、方方面面，肯定自己的突破与特长，记下自己仍有不足或仍感困惑的地方，然后在最后剩下的时间里迅速有效地补习、钻研。

　　第二、经验是成功之师。高考的命题范围、考题难度、考题数量，这些都是受考纲约束的，也就是说，去年的高考和今年的高考在这些方面不会有太大的差别，更不会有太大的跨越或跳跃，那么，已有一次高考经历的高四同学们，又仔细检索过自己曾经在考场上、后来在补习中的得失进退，对于参加新一轮高考理应有更大的把握，不仅是总的来说准备更充分，而且细分在各门学科的考试上，都更有理由知道如何在规定的时间内去提高答题的命中率。

　　第三、信心是成功之友。高四学子重上考场之前，往往会有更大的心理紧张和焦灼，因为他们失败过，他们担心再次失败;因为他们输掉过，在自己的决心和家人的鼓励下重新坐进高中教室，如今第二次高考来临，他们不知道自己是否还输得起，甚至担心家人是否还输得起。其实，考试对任何考生来讲，都是公平的竞赛，谁也不能预测考试的结果。竞赛的选手之间比拼的无非是两个方面：一是知识、能力的储备，二是心理状态，而这两个方面是相互联系相互影响的，知识、能力储备不足，心理状态再好也发挥不出来;知识、能力储备很好，但临考时和在考场上的心理状态很不好，发挥也将大受影响。建议高四学子们多想想自己的优势，你们与应届高中毕业生相比，至少具有总结反思的优势、经验积累的优势、准备更充分的优势，有了这三大优势，在高考场上，理应考出更好的成绩，所以在考试前和考试中，都应当更有信心才是。

　　对刘楠楠同学，我还有一点小小的提示，你的来信和随信附寄的文言文章，中间可有几个错别字哦，另有一两处因字迹不清我没认出来。试想如果这是你的高考作文答卷，立意高远，文彩飞扬，阅卷老师击节赞叹，但却“卡”在几个字上，老师本想给你更高的分数甚至给你作文满分也只好减下一两分来。

　　高考励志文章1200字<五>

　　提醒一：临阵该“磨”哪些“枪”

　　专家提示：仔细阅读《考试说明》，对复习准备工作进行系统整理，进行针对性攻关。

　　老考生提示：确认自己参加考试的考点和考场。

　　提醒二：手机的“烦恼”

　　专家提示：手机是参加考试严禁携带的物品。携带手机参加考试，你会被视为考试违规，考试机构将会按规定对你进行处罚。

　　监考员提示：如将手机带入考场，考生须立即向监考老师报告，关机后按照规定存放于指定位置。

　　提醒三：考生证、条形码的重要性

　　专家提示：考生证、考试用条形码是考生参加考试必须携带的证件和物品。考试用条形码记录了考生参加考试所在的考场、座位号等信息，考试时，考生须将考试用条形码粘贴在客观题答题卡的指定位置上。

　　班主任提示：考生拿到考生证、考试用条形码后，要认真仔细核对上面记录的内容是否正确，如有疑问或错误，须立即反映。

　　提醒四：确认好考场、座位

　　老考生提示：在考试前，确认自己所在的考点，确定到达考点的最佳路线，计算好路途所需时间。考点、考场、座位在考试用条形码上已标明。

　　班主任提示：考生入场，要首先确认是否是自己的应试考场，并对号入座，将有关证件放在考桌左上角以便监考员核对。如果走错了考场，监考员老师根据规定会谢绝你入场考试的。

　　提醒五：考试莫迟到

　　交警提示：在确定了去考场的路线和交通工具后，考试期间最好不要随意变换路线和交通工具，不要走容易堵塞的道路，避免因为交通堵塞而延误进入考场的时间。

　　监考员提示：根据规定，考生自身迟到所延误的时间也不予增补。开考15分钟后，考生就不得进入考点了。

　　提醒六：备齐证件、考试用品

　　老考生提示：考试的前一天，考生在临睡前应该将考生证、身份证和考试用条形码放进考试专用袋。转天出门前应该再次确认是否已经带在身上。

　　班主任提示：考生在考试的前一天，应把考试用品(钢笔、签字笔、填涂答题卡用的2b铅笔、橡皮、手表等)都准备好，最好将文具用品准备双份备用。考生出发前，家长应再次提醒考生带齐考试证件和用品。

　　提醒七：告别失眠的苦恼

　　医生提示：考前复习最好不要熬夜，每天睡觉前20分钟做腹式深呼吸效果会更好。考试时，中午时间比较长，小憩片刻不是一件坏事。但是要小心午睡过头。有午睡习惯的考生最好由家长陪伴睡午觉。午睡时间最好控制在30分钟左右。

　　老考生提示：睡眠质量对你的考试发挥有一定影响。考试前几日起，要按照考试时间主动调整自己的作息时间。

　　提醒八：接到试卷别急于答题

　　考点提示：接到试卷后，要按照要求将本人的准考号和姓名正确、清楚地填写在试卷和答题卡规定的位置上，并在答题卡的指定位置处粘贴考试用条形码，切勿遗漏。根据规定，开考信号发出后才能开始答题。

　　监考员提示：考生拿到试卷后，还要检查试卷是否完整，有无污染、破损、漏印、字迹不清等问题。如发现有上述情况，应立即反映。

　　提醒九：处理好“记忆堵塞”

　　班主任提示：遇到这种情况时应首先保持冷静，做深呼吸，然后再积极地努力回忆，并将回忆的内容记录下来，从中挑选出有用的材料或线索。

　　老考生提示：遇到“记忆堵塞”，可暂时回避这个问题去答其他题目。有时可从其他试题中得到启示，切忌“硬碰硬”。

　　提醒十：怎么用好草稿纸

　　班主任提示：所有科目都发草稿纸，草稿纸要使用得当，做到有序而不乱。草稿纸上一定要有合适的规划，不要在纸上东写一些，西写一些，要一道挨着一道往下写，而且要步骤清晰，便于检查核对。

　　老考生提示：如草稿纸写满后，可将语文、数学第1卷、其他科目试题卷的空白部分用于草稿。