描写战争的小学作文5篇精选优质范文

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  战争是推动科技和文明发展最有效、最直接的手段。没错,没有它就不会有现代技术的奠基。下面就是小编给大家整理的描写战争的小学作文5篇精选优质范文,希望大家喜欢!

  描写战争的小学作文1

  战争是千古罪恶之首。因为战争让许多人失去了家园,失去了亲人。我家的“战争”,倒是让我们一家人其乐融融!

  一个阳光明媚的周末,我不用上学,正好可以睡个大懒觉。妈妈出门上班前对我说今天的早餐吃粽子,已经帮我准备好了,只需要吃的时候自己放点糖。我应了她一声,又迷迷糊糊的睡过去了。睡到十点,我从床上爬起来,嘴里还不停地打着呵欠,洗漱完毕后感觉清醒多了。

  爸爸今天也休息,他正坐在沙发上惬意地看手机。我来到厨房,把装着粽子的碗放在厨台上,从冰箱里拿出一袋白砂糖,谁知道袋子上有洞,一不小心糖顺着洞流了出来,我见情况不妙,立马捂住了袋子洞,但还是有糖撒在了厨台上,我真想把袋子“碎尸万段”。我拿着抹布随便擦了下厨台,便端着碗走出厨房,津津有味的吃起来粽子来。突然从厨房传来严厉的“狮吼”声:“汤采欣,你看你,糖都放不好,弄得到处都是!”是爸爸的声音,吓得我夹在筷子上的粽子都掉在地上了,我可怜的粽子啊!

  我扔下筷子,急忙跑到厨房,原来是撒在厨台下的糖,没注意到,没擦干净。我理直气壮地说:“怪我咯,装糖的袋子上有个洞,是它自己流出来的,你以为我想吗?”。“你还狡辩?”,“这不叫狡辩,这叫解释。”我委屈地说道。

  爸爸瞪着我:“狡辩就狡辩,自己事情没做好,还找借口!”我气得脸都绿了:“你也太不讲道理了吧”!

  我们一边吵一边走到了客厅,我看见掉在地上的粽子,它仿佛在对我哭。老爸看着掉到地上的粽子说:“你看你,不仅糖放不好,粽子也不会吃”。就这样,你一言我一语开始了一场“口水大战”,吵到最后,我们都笑了,一场持续了十多分钟的“战争”,在相视一笑中烟消云散了。

  虽然我们家有“战争”,但不会影响我们家庭的和睦,相反,它让我们一家人的心贴得更近。

  描写战争的小学作文2

  自远古的历史而谈,战争是各民族、各国间时常进行的自然竞争的方式。而自然竞争的法则是“优胜劣汰”,只有“优”会被保留,“劣”会被时代淘汰。尽管战争有宛如人体新陈代谢的作用,不管战争带来了何种文明的发展,带来了科技、医学、军事等各个领域的发展,它本质上造成的却是“伤亡”。

  战争是推动科技和文明发展最有效、最直接的手段。没错,没有它就不会有现代技术的奠基。但是,如果说一个国家或民族的支撑——“人民”都死伤惨重,领导者或政府会首要地注重科技与其它事业的发展吗?不能。所以,战争有利,也不可否认地存在着“弊”。

  既然有“利”也有“弊”,那么是利大于弊还是弊大于利呢?也许这才是考虑战争的问题所在。利和弊如同善于恶是共存地、不可分割的整体,这是自然注定一切事物都拥有的规律。那么,我们思考战争的好坏利弊,只能考虑那一个问题:“利大于弊或弊大于利。”

  是利大于弊吗,也许不是。尽管战争调动了人类的智慧,促进了人类生活技术的发展,但死亡不可避免。战争往往是由强势的统治者发出的,但死亡与家庭破裂却是百姓所承担。发出战争的帝王和领导会有这样一天吗?不会!因为人性的欲望是希望得到利益,而不是牺牲自我利益的前提下得到利益。正因为如此,往往“受伤”的总是百姓。

  那么就是弊大于利喽,也不是。虽然战争根本上带来了伤亡苦难,但它是自然创造出竞争和进步的一种最强有力的方式。那么,它所引发的坏处难道不能用更多因它创造的技术而填补这个“洞”吗?如果没有这些科技、军事、医学、农业的突飞猛进,中国还会是一个较为强大的发展国家吗?也许没有这些,我们还在处于一种对于自然被动的情况下,弱小的民族。在竞争中处于劣势,即而将丧失更多的利益,缺少更多利益,将又会处于更加劣势的环境中……这将形成一个恶性循环。

  战争究竟是有充分的“利”还是有充分的“弊”?这不仅仅是看单方面战争带来的现实利益,也是看我们有怎样的思考。从不同的角度来看,战争带给我们有不同的好处或者坏处。战争没有人为的推动,其实也不过是一种单纯地、自然生成的竞争方式而已。

  所以,对于“战争”这一个话题,我们更多的不是仅思考是“利”是“弊”,而是考虑多方面的问题。

  描写战争的小学作文3

  自远古的历史而谈,战争是各民族、各国间时常进行的自然竞争的方式。而自然竞争的法则是“优胜劣汰”,只有“优”会被保留,“劣”会被时代淘汰。尽管战争有宛如人体新陈代谢的作用,不管战争带来了何种文明的发展,带来了科技、医学、军事等各个领域的发展,它本质上造成的却是“伤亡”。

  战争是推动科技和文明发展最有效、最直接的手段。没错,没有它就不会有现代技术的奠基。但是,如果说一个国家或民族的支撑——“人民”都死伤惨重,领导者或政府会首要地注重科技与其它事业的发展吗?不能。所以,战争有利,也不可否认地存在着“弊”。

  既然有“利”也有“弊”,那么是利大于弊还是弊大于利呢?也许这才是考虑战争的问题所在。利和弊如同善于恶是共存地、不可分割的整体,这是自然注定一切事物都拥有的规律。那么,我们思考战争的好坏利弊,只能考虑那一个问题:“利大于弊或弊大于利。”

  是利大于弊吗,也许不是。尽管战争调动了人类的智慧,促进了人类生活技术的发展,但死亡不可避免。战争往往是由强势的统治者发出的,但死亡与家庭破裂却是百姓所承担。发出战争的帝王和领导会有这样一天吗?不会!因为人性的欲望是希望得到利益,而不是牺牲自我利益的前提下得到利益。正因为如此,往往“受伤”的总是百姓。

  那么就是弊大于利喽,也不是。虽然战争根本上带来了伤亡苦难,但它是自然创造出竞争和进步的一种最强有力的方式。那么,它所引发的坏处难道不能用更多因它创造的技术而填补这个“洞”吗?如果没有这些科技、军事、医学、农业的突飞猛进,中国还会是一个较为强大的发展国家吗?也许没有这些,我们还在处于一种对于自然被动的情况下,弱小的民族。在竞争中处于劣势,即而将丧失更多的利益,缺少更多利益,将又会处于更加劣势的环境中……这将形成一个恶性循环。

  战争究竟是有充分的“利”还是有充分的“弊”?这不仅仅是看单方面战争带来的现实利益,也是看我们有怎样的思考。从不同的角度来看,战争带给我们有不同的好处或者坏处。战争没有人为的推动,其实也不过是一种单纯地、自然生成的竞争方式而已。

  所以,对于“战争”这一个话题,我们更多的不是仅思考是“利”是“弊”,而是考虑多方面的问题。

  描写战争的小学作文4

  2031年7月30日,美国发明了“2X病毒”,病毒一旦进入人的体内,人的身体就会大爆炸,威力可以将5000平方米夷为平地。2034年9月8日,俄罗 斯 发明了“冲击波”号,这种武器是一种导弹,一旦发射成功,整个俄罗 斯 几乎就会变成平地,2035年9月中国每天向天空发射1000只宇宙飞船。

  2040年,美国向中国发动战争,中国马上战败了,人员非常缺少,于是大量征兵。我也积极应征入伍。我和战友先度过长江,又向上海奔波,那时,上海已经被攻占了,敌人用“2X病毒”枪向我们射来,没过一会,1000万人的部队只剩下10万人左右了,敌人把我们包围了,他们端着枪,带着饿狼般的神情向我们围来,我心里想:“这下肯定完了,还想着回家呢,没想到敌人这么厉害。”我军一个个的都倒在了地上,一个军、一个师、一个旅、一个团、一个营……最后只剩下一个班,我身边的同志被打入了“2X病毒”,但是我毫无觉察,过了2秒钟,咚的一声,军队全军覆灭了。

  十年后,我醒来了,发现自己置身于太空之中,这时,有一个人说:“地球爆炸了,只有我们这些人被救了上来。”我问:“地球为什么会爆炸?我们置身在太空之中为什么不会死?”那个人说:“这是因为美国攻打莫 斯 科时,俄罗 斯 发射了1000颗“冲击波”号,地球就被炸没了。我们生活在太空中是因为我们是在XSYS星球上,这里什么都是像空气一样是看不见的。”我又问:“我为什么会来这里?” 那个人说:“你是漂过来的。”

  我心想:战争太可怕了,我们一定要保护好XSYS星球啊!如果再卷入战争,那么,我一定不可能再飘过去,被别人救活的。

  描写战争的小学作文5

  “喂喂喂,超线了。”

  “又怎么样,哼!”我和同桌又吵了,我俩可谓是三天一小吵,五天一大吵,全班同学都知道。

  看,同桌又超线了,一定要自己占的多些,唉,无语,可恶!还撞我!老虎不发威,你当我病猫啊!

  就这样,战争开始了。

  我和她玩起“肉搏战”。虽然也有那么一丢丢的危险,不过毕竟我身强体壮,被踢几脚也没有什么大碍。可同桌呢,被我如炮弹似的“飞毛腿”踢得左躲右闪。可当我正得意洋洋的时候,同桌“灭绝师太”立马使出了峨眉派的独特本领——鹰爪功。只见她的双手弯成弓形,跑过来,向我的大腿发起了进攻。看,她把我的肉一抓,使劲一扭。“啊,痛啊!孙琳妮,你这个巫女!”我惨叫一声。本来自称十二层功力的飞毛腿现在开始连抬也抬不起了。果然是个“灭绝师太”,而我这个“路人小袁”和她真的不是一个级别的。

  孙大师打赢了我,高高兴兴和朋友去走廊玩。我两手捂着受伤的腿,还一边惨叫:“孙琳妮,你太太太太坏了!”可她却装着若无其事的样子,还朝我笑笑,眨眨眼睛。唉,高人就是高人,欺负人就是欺负人。我把手松开一看,什么,居然这么严重,被扭的地方已经紫了。不对,都黑了,肿起来了。我真怀疑这是不是一个恶性肿瘤。摸一下,“哦哟,痛死了。”

  同学们看到了我的熊样,都哈哈大笑起来。不过,有了这个教训以后,男生们都十分听从“孙大师”的话了。从此“孙大师”成了孙大王,就像灭绝师太成为峨眉派教主一样,地位一下子提高了不少,有许多男生还主动和她交朋友呢。

  哼,我堂堂男子汉哪能就此屈服,士可杀不可辱。可,我还在受欺负之中。呜呜,命苦啊!

  不过,同学之间有时发生一点儿小“战争”也是蛮好的。俗话说:“打是亲,骂是爱!”呵呵,我扪着嘴偷着乐!

  啊!不要扭啊!又是一阵惨叫·······

  茹老师说:虽然对于这种划线的做法是很痛恶的,我认为孩子之间坐在一起是缘分,小个子就让大个一下,男同学就让一下女同学。但当我看到孩子这篇文章时,我还是偷偷一乐,这倒也不失为一个题材的来源,孩子之间那种打打闹闹也是一种情感的传递。

  读孩子的文章,有种身临其境之感,孩子描写真实,情感真切。好!

描写战争的小学作文5篇精选优质范文

战争是推动科技和文明发展最有效、最直接的手段。没错,没有它就不会有现代技术的奠基。下面就是小编给大家整理的描写战争的小学作文5篇精选优质范文,希望大家喜欢! 描写战争的小学作文1 战争是千古罪恶之首。因为战争让许多人失去了家
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