学习资料库 > 学生作文 > 初中作文 > 初一作文 > 初一学生描写人物的作文

初一学生描写人物的作文

若水5617 分享 时间:

写人作文侧重在外貌,语言,神态,细节,动作和心理描写。那么大家知道这类型的作文应该怎么写呢?下面小编给大家整理了初一学生描写人物的作文,希望大家喜欢!

初一学生描写人物的作文1

今晚,我依旧看见您站在路灯下等着我。可今天的您时而望着校门,时而望着那盏路灯,仿佛陷入沉思。“妈,想什么呢?”我的这一叫喊使您回到现实。在回家路上,您说我很象一盏灯。我很不解,就连忙问:“我怎么就是一盏灯啊!明明是好一个大姑娘,怎么就??”您却深沉地望着我说,我是您心目中的一盏灯,是惟一的灯,给您带来无限光明。我的每一次成功都给您带来无限快乐与幸福。可您又说,这只限于“正常工作”时。由于太任性,多多少少回发脾气,出现短路,导致火灾。您说这种火可真不好灭!可我知道,您每一次都会用宽容与耐心使我恢复原状。之后您又说,我这盏灯还真软弱呢,总是遭到“失败”的袭击,陷入一些莫名其妙的深渊,迷失方向??可我知道,每一次又都是您那不变的赤成的心帮我重新点燃心中的火。

这就是您,平凡而又伟大的母亲。若说我是您心中的一盏灯,您则是这盏灯的灯心,我心中永恒的支柱。正因为您的支持,我才能制造光明,照亮一切!

我多么希望自己能快快长大,变得更成熟些,更坚强些。等到那时候,我将成为那个高大的路灯,永远站在那里,成为您的依靠,为您照亮眼前的一片黑暗,让您随时感受到>温暖??

初一学生描写人物的作文2

金色的九月,金色的阳光,在这金色的季节里,我们欣喜地迎来教师节。

辛勤的老师,伴随我走过了5年的风风雨雨,让我从“咿咿呀呀”学语到了读字,让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上,总是可以看到他们熟悉的身影,他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水,粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日,年复一年地写个不停,写过无数个春夏秋冬,写下了渊博的知识,他们留在了我的心中,他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们,他们就像红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了无数个学子。老师,我的第二个母亲,尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯,他们,沥尽心血。

在我幼小的心灵中,有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳,温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲,给了我们慈母般的爱;她知识渊博,幽默风趣;她工作严谨,教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得那是上小学四年级的一次作文课上,那天,老师叫我们每人写一封信给她,从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶,老师工作那么忙,哪里有时间给你回信。那时候我很胆小,不敢动笔,可因为作业,无奈,只好动笔。第二天,老师给我回了信,很长很长,而在最后一句话,老师说:“多给老师写信!”老师的话给我增添了力量,就这样,每隔两三周我就给老师写一封信,说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑,想和老师分忧的时候,每当我遇到有趣的事,想和老师分享的时候,我就会写一封信给老师,而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会,老师的嘴巴给了我无限的关怀,老师的微笑给了我无穷的力量,老师的双手给了我飞翔的翅膀??老师给了我很多很多,不仅提高了我的写作水平,还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。

初一学生描写人物的作文3

父亲的爱是一缕清香,吹去我们心中的阴霾;父亲的爱是一束阳光,温暖我们的心房……父亲的爱是纯洁无暇的,是甜蜜而又香甜的。

记得我以前,经常要零食,是个名副其实的“吃货”,但凡有什么好吃的,或者想吃其他什么的,父亲都会买给我。没买到我要的,他会买些水果,下次替我补上。那时的我,很开心,像个“小公主”一般。每天的生活中,我都感觉美好。却从未想过他的感受。

其实,父亲同我一样,都很喜欢买些零食,到我比他更严重。我十分喜欢甜食,父亲常会买糖果,给我解下馋。小时候,有过两次被我父亲叫醒,他会叫我起来吃美食,都是烧烤的食物(我的最爱)。他都会让给我吃,只有我吃不下时,才会替我吃完。他是如此高大而又消瘦,甚至没我现在一样重。

小时,我很容易感冒,他都会心疼地把我带去挂水,因为他知道我害怕打针,所以从不强迫我。四五年级时,有次在学校呕吐(那是我人生生命中最严重的一次),他急得慌忙的把我送去医院。那段时间,肚子一直不舒服,吐得都是汁水。他一直为我想办法,怎么才能让我好起来。后来还是奶奶用纸钱在我肚子上揉揉,然后父亲立即接过拿出去烧了,于是我就好了。但我依旧没有开口感谢过父亲或想过父亲的感受。

小时的病痛,他都为我着想。我长青春痘时,父亲急得都快与母亲吵架。他在一旁一直安慰着我,“别怕,有爸爸在,这些痘痘都会消失不见的,没事的没事的……”他边安慰边替我着急,一直想着有什么药可以消除。随着年龄的长大,我常告诉父亲我的无所谓,可他依旧没忘记我的痘痘。

如今的我,已长大成人,有时总会替他着想点。他感冒时,我会担心;他无聊时,我会讲学校事情与他分享……虽说我长大、懂事了,但他还是宠爱我,什么都由着我。只要有人欺负我,他总说:“下次你尽管打,打伤了找我!”这就是一个宠爱我,又会替我出头的父亲!

父亲,我要偷偷告诉你,你永远都是我最亲爱的父亲!一个为我“遮风挡雨”、爱我的父亲!你就是一个“港湾”;一束花香的甜蜜芬芳;一缕阳光……一个慈爱而又伟大的父亲,我爱你,亲爱的父亲!

初一学生描写人物的作文4

上学之前。爸爸在西青打工经常不回家,家里只剩下我和妈妈相依为命;我家种了很多的地,每天都和妈妈早出晚归的,在田里一待就是一天,纚风沐雨;有一次在地里倚着大树坐着想爸爸,想爸爸快点回家陪我和妈妈,因为妈妈太辛苦了,每天都灰头土脸的;回想爸爸给我洗脸的场景,我嫌他手粗糙不愿意让他洗,而现在对我来说是那么的难能可贵,好想爸爸??想着哭着又想着就睡着了。

上小学了。那一天太阳刚下山,妈妈身怀六甲,还在睡午觉;突然听到门外传来低沉无力的声音,好像是在喊:“闺女,爸爸回来了!”我连鞋子都没顾得穿就跑出去了,终于看到爸爸了,爸爸黑了、憔悴了,我上下打量着他,忽然看到爸爸的脚在滴血,里面居然插着一根长十厘米直径一厘米的铁棍,我飞快的跑向爸爸,哭着抱住他,用我瘦小的身体支撑着他晃动的身子,也不知道哪来那么大的力气!爸爸连忙说:“别怕,孩子,没事的!”说着就蹲下了,目不转睛地看着那根铁棍,唰的一下铁棍被拔出来了,瞬间鲜血四溅,那根铁棍好像插进了我的心里,爸爸却没吭一声,看他的脸色、表情,我知道他有多痛;因为没钱,所以都不舍得去医疗,整个过程是我帮他消毒包扎的,这些天我要照顾爸爸??

冰心说过:“父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了!”感慨时间的飞逝,弟弟今年都中考了,这也是让爸爸日夜焦虑的事。爸爸说:“他心里有两件大事,其一是女儿嫁个好人家,其二是儿子考上一本。这两件大事没有完成,他是不会那么容易就倒下去的!”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这就是父母的对孩子的无私的爱!

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。这其中的寓意我们必须深刻体会,相信去杭州参加“吃苦是福”的同事们一定体会的更加深刻,期望下一次我也有机会参加,有机会改变自己,有机会发现爱,有机会给予爱!

爸爸,相信一切荆棘都会过去,未来充满着幸福,我们一起努力,一个也不能少!

初一学生描写人物的作文5

六年一眨眼就过去了,我漫步在校园操场,只见园林小景里原来稀疏的小草已非常茂密,我遐想着,是谁精心浇灌、养育它们的呢?

五年级上学期,一位短头发、小眼睛大嘴巴,又高又瘦的老师走进我们教室,这就是我们的新>班主任。她姓邓,已经做了25年的教师。我想,她愿意教我们这个差班,相信已经做好了“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”的思想准备了。

果然,她真的把我们给震住了,在她的眼皮底下,我们再也不敢胡闹了。但是,她不看着我们的时候,还是挺自在的——说话的说话,画画的画画,看书的看书??

一天,她要去开会,管不了我们了,我们好像解放一样在优哉游哉地说着闲话。忽然,教室窗外有人厉声喊:谁谁谁,给我出来!回头一看,原来是邓老师开完会回来了,这突如其来的声音让我们心惊肉跳。

自此,我们知道老师在与不在都要一个样。其他科老师普遍反映我们班纪律进步很大,成绩提高很快,同学们也不再破罐破摔,团结一致,努力挣脱差班名声。在邓老师的带领下,在年级的多项竞赛中我们班都取得了荣誉,这是我们这个原来全校闻名的纪律差班学生所不敢想的。

邓老师不仅纪律管得严,学习上也不可以有一点差错。

一次,我的作业因为没有及时改错,而且字写得难看,邓老师要求我重做,我不敢违背便回去乖乖重做。第二天,我因为“倾盆大雨”的“盆”字写得不规范,老师又叫我重写一百遍。我的爹爹啊!昨天重做一遍已经够狠了,今天还要写一百遍?!不做!我心里暗想。第二天,老师问我拿一百遍的罚写,我结结巴巴地说:“没带。”邓老师没有责怪我,只说了一句:“明天记得带,下次一定要写字规范。”听到老师这句话,我很惭愧,也明白了老师的良苦用心。第三天,我把写得工工整整的一百遍的“盆”字拿到办公室交给老师。我看见她正专心致志地批改作业,同时把同学们的错题抄下来?从此,我不会忘记“盆”字的规范写法,更时刻提醒自己要规范写字。

春雨,染绿了世界,自己却无声地消失在泥土之中。邓老师,您就是我们心田的春雨!在我临近小学毕业之际,我舍不得您,也衷心地感谢您!

992072