写科幻的初一学生作文600字10篇

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科幻的定义众说纷云,莫衷一是,尺度差异极大。科幻作文的基础环节是确定角色,所谓角色,就是科幻作文中所涉及的人或物,他们是这个故事的扮演者,缔造者。以下是小编整理的写科幻的初一学生作文600字10篇,欢迎阅读分享。

科幻初一学生作文600字

科幻初一学生作文600字1

我可是全班唯一一个满分,你们服不服?老师呆呆地站在一旁,嘴巴张成o字型。同学们的眼睛瞪得比牛眼睛还大。做一个优等生的感觉真爽!

星期天的早晨,我走进洗手间,一边刷牙,一边看着镜子中的自己,突然发现自己的耳朵像风车一样转了起来,这怎么回事?我狠狠地捏一把,痛!长这样子,还怎么见人呢?第二天,我带着一个大大的帽子去上学,而我一直戴着帽子,时不时捂着帽子,生怕被撞掉。第一节是数学课,我扫瞄刚发下来的试卷,奇怪,怎么这么简单。所有答案都在上课时学过,还没20分钟,我便交了卷,结果吗?

从此之后,我发现自己聪明了许多,再难的题目也难不倒我。我知道这是帽子给我带来的好运。只是整天戴着一顶大帽子,怪不舒服的。学校举行数学火箭赛,我一举夺魁。校长带我去参加全国数学奥林匹克竞赛。我力挫群雄,得了冠军,校长甭提多高兴了。

二小出神童了,这消息像长了翅膀一样,刹那间传遍了全球,大报小报,记者争先恐后来采访我,都把学校和我家的门槛踏破了。知道我洋洋得意时,我的帽子不知怎么的被两个耳朵转掉了,旋转的耳朵像两个陀螺。那些记者们大惊失色:尽管我费尽定力也没摔到,但是,神童原来是个怪胎的消息一定会如星火燎原般燃遍全球啊。

我一屁股坐在床上,用力拧着旋转的耳朵,我不要,我不要。突然,一位白胡子爷爷出现在我面前,这不是快乐星球的老顽童吗?孩子,我在你身上做了一个实验,耳朵旋转是为了激活你沉睡的脑细胞。让你去思考。现在你已经成了一个爱动脑的孩子,不需要耳朵旋转,记住你是最聪明的,只要你不骄傲!

科幻初一学生作文600字2

太空站,宇航员正想打盹。

突然,“咚咚咚”的急促敲门声响了起来。

宇航员鲁门突然想起此行的目的——探索宇宙中是否有其他生命体存在。虽然这个问题在很早以前就已经开始了,但至今仍一无所获。

想到这儿,鲁门立即翻身下床,飞奔到门前,从对话屏里望去,同伴那张无助的脸在屏幕上浮现。哎,空欢喜一场,原来是同伴忘了太空站的密码,被挡在门外了。鲁门无精打采的把门打开,把同伴放进来。

回到床上,鲁门却怎么也睡不着了,他总觉得什么地方怪怪的,但一时又分辨不出来。算了,他想,干脆出去走走吧,说不定能碰上外星生物呢。想着,鲁门披上“衣服”,穿上火箭鞋,走出了太空站。

鲁门正在虫洞的外围散步,突然,几个念头冲进了他的脑中:刚才那个同伴不是在几天前被地球总部紧急召回了吗?总部又没有通知他,怎么同伴就回来了呢?他相信总部不会那么做的。并且太空站的门是有指纹解锁的,所有来宇宙考察的宇航员的指纹都可以将之打开,同伴怎么可能忘了呢?鲁门越想越离奇,火急火燎的飞回太空站,四处寻找那个假同伴。终于,在科技实验室找到了那个假同伴。

鲁门把那个“同伴”拉到房间里,随即打开了“语言互通模式”,目不转睛地盯着那个“同伴”,还没等他开口,那个“同伴”已经变成了一个个子高挑,相貌帅气,但头上有两只触角,四只手,眼睛只有一只且是绿色的外星生物。

鲁门高兴的快要疯了,他激动地拉住那个外星生物的手,说:“你好!我是从地球来宇宙考察的生物,我叫鲁门,请问您是?”那个外星生物立马接上去,说:“我是来自27号星云,大户系,狂星的生物,我叫做黑罗。”

但随即鲁门又沉下脸来,厉声问道:“那么你假扮成我同伴的样子,并且到科技实验室来干什么?”黑罗叹了口气,无奈的说:“因为我害怕你们伤害到我,所以当我看到你们的同伴飞向那颗蓝色的星球时,我便牢牢记住了他的模样,并把自己变成了那个样子。我们的星球科技不够发达,能源即将耗尽,星球上的所有生物面临死亡,总部拿出仅剩的一点儿能源,让我到宇宙四处寻找,看看有没有新的星球或一些拥有高科技的生物。”

说到这,黑罗顿了顿,突然两眼放光地说:“刚才我观看了你们的科技实验室,发现以你们的科技水平,完全有能力来拯救我们的星球!”说完,黑罗猛地拉住鲁门的手,诚恳的说:“求求你,拯救一下我们的星球吧!”

鲁门毫不犹豫地答应了,立即跟总部联系,总部也十分乐意,因为那是太空伙伴需要帮助,他们可不希望一个星球在眼睁睁的消失,立刻派大量的资源和人力,去帮助狂星解决危机。

终于,一场灾难被阻止了,狂星恢复了安宁,人类也找到了宇宙中其他的生命体,解决了一道世纪难题。

科幻初一学生作文600字3

占领开普乐

“地球,它毕竟是人类的故乡。看,现在人类在地球上已经无法生存了,人太多,反而没有空位可以继续发展了,我们已经尽量控制生产了。”为首的中年男子严肃地说。“首长,穷则变,变则通,通则久。”“说人话。”中年男子冷淡地说。”“事情发展到了极点,眼下,唯一的出入只有占领其他的星球呢。”“大家知道有一颗叫开普乐的星球,只是大家畏惧上面的外星人,那么眼下只有占领了。”他顿了顿,扫了扫众人道,“诸位,谁愿意?”

一片沉默

一分钟,两分钟……突然,一个约20岁的女孩站了出来,很是耀眼:精神马尾,紧身上衣,下穿一条短裙。她是丁香洁,一个宇航员队长,就是她所带领的小队发现了“开普乐”。“我愿意,明日启程。”

第二天,阳光明媚也暑气逼人。丁香洁坦然地走进开普乐星球,原来悬着的心放了下来:开普乐球人,与地球人几乎一样,如今只吃树上的果子,没有任何高科技。“啊!有外星人入侵!”一个开普乐人大叫,丁香洁的队伍便开启作战模式。丁香洁朝那个人开了一枪,却发现子弹反弹了回来,怎么回事?那个开普乐球人哈哈大笑:“你懂啥!哈!我身边有命符水晶保护,与城市中心水晶相呼应。你,伤不了我!”“看来开普乐没那么简单。”她转过去对队伍说,“他们只能防御却不能进攻,现在,你们的任务就是夺走每个人的命符水晶。”队伍散开了,大家很快回来了,手里拿着许多水晶。“好,很好,城市水晶也在我的手中,我在其中一人中植入了病毒。30天后就OK了。”她说,“嗯,水晶刚好做燃料。”

就等30天后……

科幻初一学生作文600字4

我有着一块最新版的芯片,并且被设计者多加了一个功能——“脑屏”。

所谓“脑屏”,就是似电脑一样,不过没有一点重量,没有热量,只会在大脑中响起,不会向外界发出声音,可以看为虚拟电脑。此“脑屏”是由芯片数据库的代码转换画面而形成的。

当然,这无疑成了我做作业的法宝。假如我要完成数学作业,只要眼睛一扫,印在“脑屏”上,“脑屏”飞快地转换成代码交给数据库审核,数据库审核完毕,便将答案的代码转换成画面,发给“脑屏”,“脑屏”便将其投影于各题目旁,我只描一遍即可完成作业,且从印题目到投答案中间只花了0。0001秒。

以前,我一道题要经过记题目、敲字、找最佳答案和记答案几个步骤,至少要花5分种。相比之下,我感到以前比现在LOW多了。我在做其它作业的时候也会故技重施,这些可怜的作业,转眼间便灰飞烟灭。作业做完了,欢乐时光便轻轻地悄悄地向我走来。我飞快地点开(大脑)“脑屏”中的游戏,开启全屏模式,双眼便只有游戏的画面,感觉十分逼真;并且操纵角色的双手只在“脑屏”中出现,只要大脑想怎么玩就怎么玩,玩得不亦乐乎。

谁知,时间一久,我便感到有些厌倦,不想用芯片做事,可自己的记忆大部分都忘了,不知咋弄的,只好去了脑神经科。我将事情向医生说了,医生给我拍片检查,然后说:“你之所以感到厌倦,无非是因为你的眼前都数字化了,让你接近完美。你在植入芯片之前,你大脑可占空间为百分之二。而且这个芯片不能直接拔出,否则会脑瘫。”

“啊!不!”

科幻初一学生作文600字5

“加油!加油!”哪里会有这么响亮的加油声?原来,今天,我们进行了最后一场年级篮球比赛。我们和十一班比赛,太阳似乎也要为我们加油,早晨早早地就开始加紧训练,准备在比赛中大显身手。经历了两次惨败,我们依然充满着信心,争取战胜十一班。

裁判的一声哨响,划破了观众的宁静,同时也打响了一场鏖战。开始争球了,裁判把球往上一抛,我的心也随着球一起一伏。“来吧!”我心想,“我们一定会取胜!”对方把球向我们球筐的方向一拍,传给了离我们的球筐最近的队友。我上前阻拦,可已来不及了,幸好球在篮筐上“环游”了一圈太平洋,“去”了美国。我抢了个篮板球,传给了阿蔡。阿蔡飞奔至对手的篮筐下,像猛虎下山一样,可是对手回手一掏,扑向我们的球筐。我冲了过去准备盖帽,可对方球已离手了。球顽皮地蹦了两下,听话地掉了进去。0:2,我们有点泄气地大喊:“噢!”就在我们正在反击时,上半场结束了。

我喝了一点水,擦了擦额头的汗,准备继续投入到下半场的“银河反击战”里。

“比赛继续!”裁判喊道。严巴冲到对方阵地,将球传给篮筐下的贺文泽。只见贺文泽憋足了气,使劲往篮筐的方向投。你看,那球在空中划了一道优美的弧线,滚进了篮筐。“耶!”我们欢呼着,2:2平。我接着球,准备再接再厉,可是,一个对手重重地碰了我一下,使得球滚落出去。阿蔡迅速接到球,准备投篮。可是,对手们把他围了起来,阿蔡只得把球再传给了我。我起身接住,对着篮筐就投。球像一阵黑旋风,直扑球筐。“进了!”观众呐喊着,欢呼着。

后来。对手又进了一球。比赛时间还有10秒,在运球过程中对手打了阿蔡的手。“罚球两个!”裁判喊道。就是这两个罚球挽救了我们。阿蔡两个球全都进了,“2……1……停!”比赛结束。我们6:4赢了!

这次比赛,让我尝到了胜利的喜悦和幸运的甜头。下次,我们班要拿第一!

科幻初一学生作文600字6

卡通人物的世界与地球出现了裂痕,木叶村、鸣人、木卡西,还有神奇的宝贝—皮卡丘,娃娃种子,杰尼龟和小红龙等都来到了地球,此时的地球环境非常的差,大家都被地球的景色惊呆了。于是,大伙决定清理一下地球环境。

大家先是清理大海,这个时候的大海让大伙吃了一惊,海面上到处是漂浮着石油,海底里沉着大量的垃圾,整个海完全被深度污染了。鸣人原本想用自己创造的绝招—爆旋圆,可是威力不够,他最终与父亲联合使出了终极绝技—太极爆旋圆,一下子就把大海里所有垃圾和海水都卷到了太空。杰尼龟在无意间拥有了穿越地球和神奇宝贝的能力,它叫来了一大群水系的神奇宝贝,它当然也成为了这些神奇宝贝的司令。这些队伍里有海刺龙、宝石海星、海星星、吴波和玛丽萝莉这五员大将。随着杰尼龟的一声令下,所有的水系神奇宝贝一起使用水枪,用了整整三天三夜,才把大海重新注满了水。

大家再来清理陆地,陆地上有许多坚硬的像小山丘一样大的垃圾堆,木卡西使出千鸟和雷切,将垃圾堆切成了一小块一小块的,皮卡丘使用妙蛙的种子,将自己送上了天空,使出了自己最拿手的好戏,打雷加上十万伏的龙卷风,将所有的垃圾聚集在一起,再由其他的宝贝全部清理掉。

最后,大家来改变天空。这一次,杰尼龟叫来了一大群的吞噬兽,小红龙用喷射火焰让热气球飞起来,送吞噬兽上天,这些吞噬兽不停地吸入有毒的空气。另外,妙蛙的种子放出了花之舞,空气里又弥漫着花的香味。经过十天十夜的不停的工作,地球又恢复到原来的样子。

我想对全球人说一句话:“要保护好环境,因为我们只有一个地球。”

科幻初一学生作文600字7

现代的科技日新月异,你能想象20年后的学校会变成什么样呢?那就请你和我一起乘上时光穿梭机,到20年后的学校去看看吧。

当你走进学校的大门,首先看到的就是一个空间传送门,轻轻一点按钮,它立刻就能把你传送到你要去的课室里,真是方便快捷啊。校园里有一幢幢整齐的教学楼和美丽的大花园,这时,你可能要问了,这个未来的校园为什么没有操场呢?哈哈,还是让我为你揭开其中的奥秘吧,为了节省空间,学校的操场、停车场都建在了地下,如果你想到操场运动,那就乘坐专用通道升降机吧,你就能迅速降到地下操场,可以尽情地运动、玩耍了。

你一走进课室,就会看到发光的墙壁,这是怎么回事呢?原来,这墙壁是由垃圾里提取出来的特殊材料建成的,可以不消耗能源为课室照明,非常地环保。而且,这个特殊的墙壁还会让整个课室保持恒温,让在课室里上课的师生感觉很舒适,这是不是很神奇呢?

开始上课了,每位学生都拥有自己的电子书和一台多功能电脑,戴上耳机,电子书就开始讲课了,电子书能把枯燥的图画变成有趣的动画,让每个学生都仿佛身临其境。作业可以在电脑上完成,完成后按下”提交“键,作业很快就会批改好了,如果全对了,电脑里的小精灵就会跳出来夸奖你。如果你做错题了,它还会鼓励你,让你继续重做,直到正确为止。

你喜欢这个未来的学校吗?虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及,但是我想只要我们好好学习,掌握更多的科学知识,这个梦想一定会早日实现,今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习。

科幻初一学生作文600字8

在未来,我们的学校到底是什么样的呢?让我们穿越时空隧道,到未来去看看吧!

穿过一条条马路,就来到了学校的大门前。大门是一道可自动伸缩的门,上面装有摄像头,能将你的照片输入电脑,在确认你是“校内人员”后大门才会打开。如果你不是“校内人员”,但要执意进入校园的话,那么隐藏在“暗处”的警报系统就会立即报警。所以聪明的小偷是不会“光临”这个校园的。

走过校门,就来到了大厅。咦?怎么没有楼梯呢?哦!原来,为了方便快速通过,楼梯已经改成了传送器。站在传送器上,只要说出想去的地方,就能在一转眼之间到达。下面让我们先去课室看一看吧!

课室在二楼,推门一看,每个学生和老师的桌子上都有一台电脑,旁边还放着一枝没有笔头的笔。没有笔头该怎么写字呢?其实这是一种名叫“激光笔”的笔,写字时,只要握住笔杆,就会出现一道激光,这时,就能在电脑上做老师上完课后布置的作业了。课室里还有一个机器人,它能帮助老师批改作业,并且还能将已交人数和未交人数印成表格,交给老师。课室的墙壁也很神奇,能根据课程变化壁纸,让同学们在虚拟的情境中上课。

欣赏完了课室,再坐上传送器就来到了游泳池。游泳池面积很大,能容得下许多人。游泳池还能根据天气的变化而调整水温,让游泳的人在水里待久了也不会感到冷。要是突然下了雨,那也不用急。游泳池的顶上会升起一块挡雨板,一滴雨水也不会落进泳池里。这时,泳池底部会虚拟出各种各样的鱼,把游泳池变成一个“海底世界”。

未来的学校不错吧?让我们勤奋学习,让这一天早日到来!

科幻初一学生作文600字9

未来学校会变成什么样子呢?我带着疑问,乘坐时光机,来到50世纪的琼山三小,一眨眼就到了50世纪。

下了时光机,我马上跑去学校,“咦,我的鞋上怎么多了一个按纽。”我好奇地说。我俯下来摁按纽,哇!鞋的后面突然喷出了火焰,一瞬眼就到了学校门口。警卫室旁边一个小箱子突然发出一束柔和的紫光线照在我的身上,前方空中立马就显示出了我的资料,上面显示着:陈兴芝,男,四(9)班、25号。学校里走出来一个机器人,我问它:“你是谁?”机器人说:“我叫陈浩,是这个学校的管理机器”。我跟着陈告来到了教学楼,只见教学楼高耸入云,我问它:“这栋楼有多高啊?”它说:“一共有三千万零四十九层。整栋楼是用钻石和金刚石还有水晶建成的,坚韧无比。我给你这个瞬间转移器,只要你说出地点,它就会把你送到哪个地点。剩下的你就自己去探索吧!”我接过仪器,说了一声:“四(9)班”,瞬间就到了四(9)班,走进教室,只见桌椅整整齐齐,窗户干干净净,地上一尘不染,看到了一面大大的纳米黑板,黑板上什么都有,只要老师说出来,黑板就会显示出来,黑板还可以调整教室里的背景环境,上生物课时,可以让教室变成绿意盎然的乡间,上科学课时,可以变成美丽的星空……;接着我又对转移器说了一声:“操场!”来到操场,只见地上没有一片落叶,几个低年级的小朋友在操场上追逐打闹,而那些高年级的大哥哥在树荫下静静地看书。接着,我又来到了教师办公楼,办公室里的老师正好专心备课呢?

快瞧,未来的学校中还有许多先进的设施呢!比如空中花园、电子图书馆、快乐实验室、虚拟宇宙空间……

我相信只要我们努力学习,成为科学家,这一天就可能实现!

科幻初一学生作文600字10

大年初一这一天,我和陈楚玉、徐翔一起去电影院支持了这部我们期盼已久的国产科幻电影——《流浪地球》。这部电影由科幻作家刘慈欣同名小说改编,导演也是国内一流,特效不输国外科幻电影。总而言之,这是一部非常好的国产科幻电影,让我刷新了对中国科幻电影的认识。

故事的背景发生在不远的未来,太阳将要发生一次“氦闪”,这将吞没太阳系所有固体行星,人类造出了1万架行星发动机推动地球离开太阳。在接近木星时,由于木星巨大的引力影响,地球即将坠入木星。主角一行人通过引爆木星与地球的混合大气推动了地球,拯救了35亿地球人。

看完电影,再想到国外的同题材电影,就能发现两者之间的距离:国外的《星际穿越》讲到,地球污染严重,人类逃离地球。而中国的《流浪地球》是带着家园流浪。中国人对家园的情感在这里得到了充分的体现,中国人征服自然,战胜天灾的意志也彰显于电影中。纵观国内外的神话传说可知:《圣经》提到大洪水,人类是靠诺亚方舟逃生的。中国传话提到大洪水,人类是靠齐心协力疏通河道解决的。中国人就是这样爱家、敢拼!这在《流浪地球》中被表现得淋漓尽致。

除此之外,这部电影还有很多中国特色:救援队用的国产步抢、手抢;乘车时的安全提示语;新北京地下城的新年景象;蓝白相间的校服;施工场地的安全标语;被冰封的上海中心大厦、东方明珠;以及国骂……这些中国元素在电影中频频出现,令人亲切万分。这部电话让我看到了中国科幻的无限潜力。这是中国科幻的新起点,而不是顶点!

“如果人类放弃了地球,流浪的就不是地球,而是人类了。”

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