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珍贵的批评七年级作文800字

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珍贵的批评七年级作文800字5篇

行走在人生的道路上,即使我们幻想着所有人都赞赏自己,也难免因与别人有着不同的见解与追求而受到批评、指责。只有笑对批评与指责,才能实现人生的蜕变。下面就是小编给大家带来的珍贵的批评作文,希望能帮助到大家!

珍贵的批评七年级作文800字

珍贵的批评作文1

表扬,多么美好的字眼,人人都喜欢,但这样美好的字眼后却还藏着种.种陷阱,使人防不胜防;批评,尽管逆耳,人人都不爱听,但它往往能产生一种巨大的推动力,使你加快前进的步伐。

在小学三年级时,我是一名优秀的学生,成绩仅仅次于班上的“尖子”们。每当老师表扬他们,同学们向他们投去羡慕的眼光时,我的心便直痒痒,希望能和他们一样成为老师关注的焦点,同学们心中的偶像。于是,我暗暗下决心:超过他们,把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来,那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了,并扎下了深根。随后,我就像变了一个人似的,整天一个人泡在房间里,埋首于作业与书中,有时写写划划,有时念念有词,还真下了点“悬梁刺股”的苦功。课前,我认真地预习课文;上课时,我更加积极地踊跃地回答问题;课后,我认真地复习,不敢有一点儿松驰与怠慢,生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中,我出乎别人意料地考得那么好——居然在年级上独占鳌头。于是,同学的赞叹,老师的表扬不停地挤进我的耳朵里,我整个人好象跌在棉花堆里,简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的“尖子”们又和我玩了,同学们都对我刮目相看,众星捧月地围着我。在回家的路上,天好象比往日更蓝,云儿好像比以前更白,树上鸟儿也鸣得格外动听。

接下来的一段时间里,我每天都生活在蜜罐里,成天乐呵呵的,心里总想着“现在我是年级第一名了,这些我都会;就算不会,凭我这么聪明的脑瓜,课后只要一看书也就明白。”所以上课也不再如以前用心了,书扔一边,作业乱涂乱画,把学习丢到爪洼国去了。“虚心使人进步,骄傲使人落后。”又一次考试来了。又一次出风头的机会来了,我胸有成竹地拿起试卷一看——不看则已,一看则傻眼了,怎么这么多不会!“嗨!都怪自己不听讲……”我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天,老师公布成绩发试卷了,教室里安静极了,同学们伸长脖子,张大了耳朵,生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着,我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的,十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了,竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久,老师才念道:“李非,78分!”什么!什么?我竟有点不相信自己的耳朵,拿到试卷,揉揉眼睛,红红的“78”分映入眼帘,犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了,我听不听也无所谓了——因为我知道,这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评,同学们窃窃私语的无非是“幸灾乐祸”的“风凉话”,外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上,我总觉得天空阴沉的,并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人,还往树上狠狠扔了几块石头,吓得小鸟们惊叫而逃……

后来,我才逐渐明白了:表扬是一种鼓舞,而不是一个蜜罐;批评是一种鼓舞,而不是一种刺激,我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜,进而忘乎所以,也不能因为受到批评而气馁,失去上进进取之心。所以,我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑,才能摆正好自己的位置。

珍贵的批评作文2

岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园近六年了,念及往事,不胜唏嘘。那人生道路上,无数次批评就像波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头,洗刷着我的心灵,是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好和谐。这次的批评就一直使我不能忘怀。

记得那一次,期中考试成绩公布,数学我考得了97分,我本来很高兴,因为97分已经是全班分。我回家后迫不及待告诉了妈妈,妈妈听了,面带笑容,语重心长地对我说:“不错呀,下次继续加油!”说完便叫我拿试卷她看,妈妈看着试卷,是那么专注,很快她皱着眉头,我心想:糟糕,势头不妙,肯定是看到我错的题都是不应该错的了,可是,出乎意料,妈妈一转过头来,脸上带笑,这时我才定了定神。妈妈指着那道出错的题和颜悦色的对我说:“怎样?这些题不会做呀?”我小声说:“不是,只不过是粗心大意罢了。”妈妈不紧不慢地说:“难怪,这些题对你来说并不算难,只是考你有没有细心审题。”语气中略带严厉。我惭愧地说:“我已经很细心地把每一道题都检查过几遍了,但就是检查不出问题。”我真有点想哭的感觉,但却没有哭出来,妈妈的语气又加重了说:“你不是没有检查不出,而是你本身骄傲,自以为是,检查时,没有认真细致,所以才会出错。你要知道,骄傲使人落后,虚心才会使人进步。骄傲可是人生道路的拦路虎,,你一定要打败它??。”我微微地点头。妈妈的话既严厉又诚恳,从此以后,我一定会改掉这个缺点。

六年的小学生活快要过去了,那闪动在我记忆海洋中,有着无数的浪花,其中,这一次批评的浪花最闪亮,时刻鞭策着我!

珍贵的批评作文3

《咬文嚼字》从看似刁钻的角度,挑拣名家作品的疏漏,而被批评者却真诚地含笑感谢。这是因为那些被“挑错”的人明悉一个道理:批评有助于进步,而接受别人的“挑错”则可以进一步完善自己。

再明净的月夜也逃不脱阴影的追踪,再清澈的水面也逃不脱风浪的搅动,人生永不完美,因而批评的声音恒在。“水自泉边流出冷,风从花里过来香。”只有正视批评并虚心接纳,我们的生命才会绽放得更加绚烂。

请由衷地感谢那些逆耳之言吧,它们之所以存在,正是因为我们的不完美。莲步轻移,柳腰曼转,梅兰芳在舞台上永远顾盼生辉。而这一切光芒正是得益于老票友对他近乎苛严的挑剔,正是因为跟随着梅兰芳的眼光是苛刻的,所以他每一个台步、每一个手势都精雕细琢,每一个眼神、每一个动作都饱含感情,为的正是不辜负台下每一位给予他批评也给予他信任的戏迷。

梅派艺术万古常新,正是因为它汇聚的目光太多,收到的批评也太多。在对自我不断的审视中,以批评为尺衡量人生,看得才会更透彻。

然而,世间的确又充斥着许多恶意的指责。如果不能从那些指责中收获营养,便不妨含笑视之,将它作为丰富人生的一段经历,并感谢那些指责者给予我们磨洗和锻炼。

真的勇士并不只是能够挺过挫折与黑暗,更应懂得如何直面批评,如何从批评中汲取营养。一个社会是否成熟,就在于它包容了多少种不同的声音;一个人是否成熟,就在于他能从批评中看到什么。

蛙声远,蝉声近,透窗纱。繁华世界,红尘万丈,我们会听到许多声音,每一种声音都会为生命染上自己的颜色,而批评,即便是刁钻的批评也必然会提供给我们所需要的。

生如逆旅,一苇以航。把批评看作波浪,路程便惊险无比;把批评看作吹动帆布的风,人生才充满力量。白岩松初入央视时,因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评,但他把那些有意无意的指责视作督促自己进步的鼓点,不断激励自己,反复训练,终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。

批评的声音不能带给我们什么,只有你听到了,感到了,并把它放进心里去,批评才能转化成真正的力量,推动我们再向前一步。

珍贵的批评作文4

我们常常送人礼物——赞美。这东西既不用花钱,又老少咸宜。说者动动嘴,听者的脸上就东风送暖,开成花园。因此,一般谁都乐意接受。

《世说新语》记载,东晋王导任丞相时,每次集会发言,在座的宾客纷纷送这种礼物,竞相称赞丞相见识如何高,言辞如何妙。有一位属官叫王述,当时坐在末位,很听不惯,便说:“丞相又不是尧、舜,哪能事事正确。”

此话一出,引来众人侧目:这个人,太不通人情世故了!王导也听到了,但他不愧是政治家,不但没有生气,反而极为赞赏。他愿听真话,愿接受批评的气度被人大为称道。

美言不信,信言不美。别人的赞美,常常是出于礼貌,或者是阿谀奉承。两只耳朵全被赞美塞住,其实就是聋子。清醒的人,总要留一只耳朵听批评。古今有建树者,莫不如此。

齐威王初即位,天天被宫女、近侍、大臣的美言麻醉着,以致边境告急。幸好,他后来听从邹忌的劝告,下了一道奖励进谏的命令:当面批评的,得上赏;上书劝谏的,得中赏;背后议论的,得下赏。齐威王清洗了灌满恭维的耳朵,用人唯才,奖善惩恶,齐国很快强盛了起来,不动一兵一卒,解除了边境危机。

批评当然不如赞美悦耳,但它是台阶,能送人登上更高的山峰。西晋时有个人叫戴渊,神采不凡,年轻时,曾带一帮人干抢劫的勾当。有一次,他抢劫了文学家陆机。陆机大声批评他:“你这样才华出众的人,怎么也当强盗呢?”戴渊听了,呆了,哭了,然后丢掉佩剑,跪拜陆机。后来,他建功立业,官至征西将军,从此人生走上正道。

登到山高处的人,会看到更高远的天空,而明白自己的渺小。欧阳修每写完一篇文章,必张贴出去,听人批评。《醉翁亭记》原来这样开头:“滁州四面皆山也,东有乌龙山、西有大丰山、南有花山、北有白米山……”有一个老樵夫看到,说开头啰嗦了:“我砍柴时站在南天门,只看到四周都是山,哪里管它什么山!”欧阳修一听,大喜,随即改为“环滁皆山也”。

《沁园春·雪》脍炙人口,也与听取批评有关系。原句是“原驰腊象”,别人觉得“腊”字不好理解。毛主席征询诗人臧克家的意见,臧克家说,改成“蜡”字就好了,“蜡象”与上面的“银蛇”正好相对。毛主席欣然接受。

闻过则喜是贤人,从善如流方君子。人生难得是诤言,良药苦口利于病。留一只耳朵听批评,心才不会被虚荣蒙蔽。古人常说“洗耳恭听”,让我们也每天认真对着前人的镜子,洗洗塞着赞美的耳朵,给批评留个通道吧。

珍贵的批评作文5

在我眼里,多数批评是善意的,是出于对我们的爱和关怀,是为了帮助我们成长进步。这时候,如果我们能够虚心接受批评,批评便会变成一种滋养。

成长的路上,我遭遇过大大小小不计其数的批评,其中一次来自洪老师的批评让我记忆犹新。

那是一个书声琅琅的早读课,全班同学都在认真背书,我也不例外。正当我沉静在书的世界中,隐隐听到有人喊我的名字。我回过神,才发现洪老师正盯着我。我应了一声,径直走向讲台。

“为什么作文又没写,理由?”洪老师一脸不满地责问我。

我一时错愕,不知道怎么回答,便理直气壮地说了四个字:“没有理由。”

此言一出,前排的同学都“吃吃”地窃笑起来,洪老师眼里透露出诧异、惊愕和不可思议的神情。看到洪老师的反应,我不由得心虚起来。

“叮铃铃~”忽然响起的下课铃声解救了我,我在心底暗暗吐了一口气。洪老师扔下一句:“放学留下来!”便夹着教案走了。

然而我并没有把老师的警告当回事,中午放学便提着书包溜回了家。而接下来的语文课,洪老师也决口不提这件事。

过了几天,我以为事情过去了,洪老师却忽然派人把我叫到办公室。我低着头站在洪老师面前,表面佯装镇定,心底却忐忑不安。

料想中劈头盖脸的批评声没有响起。我抬起头,正迎上洪老师关切又失望的目光,我心底浮上一丝内疚。洪老师语重心长地对我说:“你可能不知道我有多惊讶。在我印象里,你是一个尊重老师的学生,之前我看到了你的努力,所以想帮助你,那天你顶撞我,我一直希望你来道歉,可是你没有。”

听到这里,我的眼眶慢慢湿润起来,鼻头不知道有多酸,但我依然强忍着不说话。

“只要你肯努力,老师会继续帮助你的。”洪老师拍了拍我的肩膀,不再多说一句话便走了,留下我还愣愣地站在原地,久久地回味着洪老师的批评,反思着自己的错误。

我终于明白,错误并不可怕,可怕的是不知悔改。如果有一份正视错误,接受批评的勇气,批评也会变成一种滋养,促使我们健康成长。


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