高二立意作文指导

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所谓立意高远,就是指文章格调清新,感情倾向积极健康,不落俗套,不低级趣味。优雅的风度,高雅的情怀,反映在文章中就是高尚的文品。下面是小编给大家带来的高二立意作文指导,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

高二立意作文指导

高考作文立意指导之基本原则:准确、新颖、高远、深刻

所谓准确,就是要正确把握命题人命题意图,并在命题范围内立意。

所谓新颖,就是要打破常规思维,选取新的切入点,写出“亏他想得出来”的文章。写见人所未见,发人所未发的文章,写“人人心中皆有,人人笔下皆无”的主题来。不要落入俗套,与人雷同。

所谓立意高远,就是指文章格调清新,感情倾向积极健康,不落俗套,不低级趣味。优雅的风度,高雅的情怀,反映在文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志,宁静以致远”的情怀令人仰慕,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,令人振奋。他们的文章立意高远,能启发人思考,能凝聚民族精神,激励社会进步。

所谓深刻,就是要透过现象看本质,揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象,就事论事。它要求考生有对生活敏锐的观察力,对材料深刻的挖掘力,对生活高度的概括力。

简而言之,准确就是代命题人立言;新颖是指符合命题要求的前提下言人之所未曾言;高远是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感,是言人之所不能言;深刻是指透过现象深入本质,揭示问题产生的因果关系,是言人之所未尽言。

高考作文立意指导之常用方法

1、化大为小,以小见大(大题小作,小题大做)

2、化虚为实,运实入虚(化抽象为具体)

3、多问为什么,是什么,怎么样,多角度命意

4、由表及里,层层解剖,追根究底,揭示因果

高考作文立意指导之常见误区

误区之一:局限于自我经历、体验,写作时以自我为中心,对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道,表现出低幼化倾向;

误区之二:思想僵滞,不能进行辩证思维,绝对化,讲蛮话,以偏概全,强调一点,不计其余;

误区之三:夜郎自大,自以为是,陈词滥调,老调重弹,人云亦云,老生常谈,拾人牙慧;

误区之四:意多乱文,千丝万缕找不到头,千言万语抓不住纲,东扯葫芦西扯瓢,不知所云;

误区之五:大而无当,夸夸其谈;

误区之六:只知其一,不知其二,审题不深入,看不到命题人的价值取向和隐性要求,流入浮浅。

练习:

思考下面的作文在立意方面有何不足。

题目:自生命萌动之初,你在人世间就有了自己的位置。在整个生命的历程中,你一直同位置打着交道。或许你有一段关于位置的心情故事;或许,你有许多关于位置的独到的见解。

请以“位置”为话题写一篇记叙文或议论文,题目自拟,不少于800字。

高中语文作文如何立意

1 要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可。

2 要正确。高考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要"思想感情健康",议论文要"观点正确",这是最基本的要求,要切实做到。

3 要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

4 视评论。解析:主要是针对喜欢影视作品的同学,对新近的某部影视作品提出自己的看法。要记得住故事情节,可以对影视作品的主题或表现手法作出优劣之评。构思:一般是先介绍作品的内容,再作出评价,最好用对比手法,拿它和同类题材的作品分析比较,拿它和同一导演在不同时期的作品进行比较,正反两方面都作出评价,这样的评价就更有针对性和一定的深度。既然是评论,就不能只是介绍故事内容,也不能是写成观后感。再次重申,高中作文的优点在于重视思想水平和分析事理的水平,而不在于说明和记叙。

5 奇思妙想。解析:基于现实的可能,充分发挥人的联想和想象,提出解决某一疑难问题的方案;也可以写科幻作品,但不能荒诞,要写在现有的科技基础上的一种可能,而且这些科幻内容要有价值,能够解决人类生产生活中的诸多问题,反映作者对社会的责任感和良好的价值倾向。写这种内容要喜欢自然科学,具备一定的科技知识,参考一些科普文章和科幻小说,没有这些知识就不要去轻易涉及,不然写出的文章也只能是外行人说内行话,不会吸人眼球。

高中语文作文立意的方法

立意新颖深刻技法一:联系社会,写出深刻

高考作文命题中有许多材料,提供的是自然现象或物体,若仅就其本身原地踏步,很难立论。对这些托物类的命题,就应该展开联想想象的双翼,开辟发散思维的通途,分析相似的社会现象,探求事物的本质特征,由物及人,由事及理,由自然而社会,从而探求文章的主题,确立文章的立意。

立意新颖深刻技法二:变换角度,写出新意

变换角度,从新的视角、新的方位审察和思索客观事物,就会有新的发现,见人之所未见,获得新的意蕴。任何事物都具有很多不同的质,本身具有丰富的自身关联,或者对别的事物有着多方面的关系,这就使变换角度、获得新的发现具有了可能性,从而开辟了立意的多种途径。采用变换角度的方法,就要打破单向、一元的思维定势,不拘于一孔之见或一隅所感,要尽可能寻找新的突破口,从新的侧面切入,使立意别具一格,让人耳目一新。

立意新颖深刻技法三:研析材料,写出高远

就是分析文题材料提供的情况,推断其性质、原因和结果,从而概括出正确的主题,确定出卓尔不群的立意。如:

许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。

高中语文作文立意的方法

一、 人物素描

立意点:通过写人叙事,抒发写作者的思想情感。诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。可以多种情感相互交织。

构思点:

1、感情真挚。给人以真实感和真诚感,无附加感和装饰感。杜绝矫揉造作和无病呻吟。

2、重视描写。包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写,给人以立体感、生动感和画面感。反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。

3、结构新奇。误会法,安排一个逻辑性错误,然后揭开谜底,最后给人以恍然大悟之感;巧合法,通过偶然事件的机缘巧合,造成出人意料的戏剧效果;逆转法,蓄势在前,逆转在后,深化主题,增强艺术感染力;抑扬法,文章波澜起伏,摇曳多姿;剪接法,即裁剪生活的几组镜头,做到前后连贯,首尾呼应,主题一致,如同电影中的“蒙太奇”手法;悬念法,引起读者的期待心里,扣人心弦。文似看山不喜平,高中生理应在构思上有创意,尽量不要如记流水账,平铺直叙。这些构思可以用于一切记叙文写作。

4、选材角度。写个人:同学朋友,内外亲属,写群体,如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。但一定要熟悉写作对象,调查了解,多阅读,有知识和第一手材料才能写出感人的作品。切忌凭空想象,胡乱编造。

二、校园采风

立意点:立足学校,关注校园生活,目的是培养同学们的观察能力和思考能力,表达对某一现象的观点态度,可称赞肯定,可批判痛斥。最好是全面分析问题,辨证看待问题,不能走极端,不能夹杂个人情绪。因为生活是复杂的,一般没有绝对性。辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。

三、名胜风光

祖国幅员辽阔,北有塞外风光,南有江南水乡,东有高楼林立,西有沃野千里。名胜古迹不胜枚举,你到过什么地方吗?你从书本和其他媒体上对它们有所了解吗?在你的笔下,你会为我们介绍一个怎样的名胜风光?拿起你手中的笔,为读者绘一幅令人神往的风光图。注意介绍的顺序、角度,要将自然风光和人文景观相结合,在介绍自然的同时,也应该写一点历史文化和风土人情,这样,文章的内容就更丰富,更有可读性了。要重视细节描写,详略得当,不要面面俱到,笼统概括。

高中语文作文立意的方法

一、课文质疑

主要是对已经或正在学习的课文提出自己的疑问,在此基础上发表自己的见解和主张,可以针对文章的主题思想、写作技巧、语言风格等,其目的是考察学生的探究能力,它对学生的要求水平很高,绝不能写成读后感。关键是对固有的、传统的观点提出怀疑。

二、春夏秋冬

立意:季节是生命的象征,是生命生老病死的的再现,由不同季节让我们感悟到对于生命的热爱、感伤、惋惜、珍视、留念和赞美。也因为季节我们更热爱大自然的美,春有百花秋有月,夏有狂风冬有雪。不同的季节有不同的美,走近自然,亲近自然,让我们去领略它给我们带来的无限情趣。

构思:既可以写成写景抒情散文,表达对大自然的热爱与赞美,也可以写成哲理散文,表达对生命、生活的认知;还可以写成一般记叙文,重视描写,抓住季节的特点,调动联想和想象,用好修辞手法,从声音、色彩、触觉、嗅觉等方面来写景,重视细节描写,尽显自然之美。既可以写四个季节,也可以单独写某一个季节。结构可用总分式、并列式、小标题式。表达方式可以有记叙、描写、抒情和议论,这种文章的关键是要有良好的表达能力,言辞优美,感情细腻。

三、焦点话题

解析:该栏目是要同学们关注国家大事、社会时事、热点新闻,它不能是发生在我们身边具有小范围影响的事,这些事的一些做法人们往往众说纷纭、津津乐道,或肯定,或否定,新闻媒体竞相报道。如选美、电视婚恋节目、慈善公益、抗震救灾、农村医改、保障性住房、营养餐、就业难、报考公务员、养老保险、外出务工、感动中国、春晚节目、韩剧等等。构思:这些话题离我们看似遥远、陌生,但“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,高中生应该多看报纸新闻,做生活的有心人。学会站在一个中学生的视觉来关注和评价这些事。高中生作文的高低水平就在于对事物的认知。高考作文也往往在这些方面取得出奇制胜的效果。要写好这些话题就得掌握第一手资料,还要参考别人是如何看待这些事的,观点要言之有理,自圆其说。另外,大话题要找小切口,要言之有物,内容充实。不能大而化之,泛泛而论,隔靴搔痒。


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