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初二数学作文600字

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初二数学作文600字

一听到换了数学老师的噩耗,大家都从见面的喜悦变成了忧愁,高兴不起来...下面给大家带来一些关于初二数学作文600字,希望对大家有所帮助。

初二数学作文600字1

在我的记忆里,我好像就参加过那几次比赛。其中最激烈还是那场数学比赛。

那一次,我是去上一个数学的补习班。我们无意中发现了今天要分小组比赛。课间休息的时候我把这个消息告诉了我的妈妈,妈妈说:“你不用紧张就认真做题就好了,毕竟你比较喜欢数学嘛,而且又不是第一次数学考试。”听妈妈说完我就稍微放松了一点警惕。上课了,李老师把我们所有同学平均分成了两个小队,讲述了比赛规则。然后给我们时间让我们商量出一个组长,一个同学需要在黑板上写答案,其他组员负责进行计算。那个组算出来的题又快又多这一局就取胜。原来没那么难啊!无非就是老师黑板上出几道题做几道题而已啦!

比赛开始了首先是一个黑板的计算题,左边是哪个小队的,右边是我们小队的。因为我们刚刚商量好了,每个人负责计算那一列,我赶紧着急忙慌的算了起来。算了一会我就赶紧抬头告诉我们队长答案,让他在黑板上写。可队长忙着算题,顾不上理我们。任凭我们小组成员怎么叫他都不回应。老师宣布这一局比赛快要结束了,队长才想起我们来。慌忙的写答案,可是忙中出错,他找不到我们说的都是那道题,不知道听谁的答案。我急的不行,冲到黑板前用钢笔往上写答案。另一组呢,人家组长在哪里等着组员的答案,都写了好多答案了呢!老师把我赶下来,说那是犯规不可以算。

比赛结束了,结果不用说,我们小组输的一塌糊涂。老师让我们总结经验,我们几个都怪我们的小组长,结果他委屈难过的大哭起来……后来想想,我们小组分公明确但配合不默契,组长忘记了职责,我们也是忙乱一团没有按照顺序说答案,导致他不知道听谁的。大家都有责任,下次我们要配合的更默契些,这就是我记忆中那场激烈的数学比赛啦!

初二数学作文600字2

最近,小明家新买了一套房子,小明啊,为此开心的不得了,他整天都和爸爸妈妈在一起讨论装修的事情。昨天,经过小明全家的讨论,决定给长6.4米、宽5.8米的客厅铺地砖,其他地方都铺地板。这个决定获得家人们的一致同意。

星期日这天,小明和爸爸妈妈一起到建材店选购地砖。他们来到了建材店,地砖的颜色多种多样,把人看地眼花缭乱。规格到不是太多,只有三、四种,0.3×0.3米,0.3×0.6米,0.6×0.6米,另外还有一种0.5×1.2米的。这时,爸爸早有把握了,他胸有成竹地向老板询问这几种规格地砖的价钱。很快价钱就打听清楚了,0.3×0.3的是8元每块,0.3×0.6的是16元每块,0.6×0.6的是31元每块,0.5×12的是60元每块。

小明此时在不停地按着计算器,根据他的计算结果,任何一种规格的地砖,都不能不经过切割就将客厅铺满,肯定需要用到两种不同的地砖。那要怎么铺呢?小明眨了眨充满疑惑的眼睛,不解地望向了爸爸。

爸爸说出了自己的决定:把一款0.6×0.6米的浅色的铺在最中间,形成一个长方形,外围则用另一款0.5×1.2米的深色地砖铺成一个长方形边框。这样,06×0.6米这种规格的地砖长里要(6.4-0.5×2)÷0.6=9(块),宽里要(5.8-0.5×2)÷0.6=8(块),一共就是8×9=72(块),爸爸跟老板经过了一翻激烈的讨价还价后,老板最终同意以30元每块成交。那就是72×30=2160(元)。

那么,0.5×1.2米的要多少块呢?我们来算下外围地砖的面积,(5.8-0.5+6.4-0.5)×2=22.4(米),22.4×0.5=11.2(平方米),有了面积就可以求要铺多少块了,11.2÷(0.5×1.2)=18.666……(块)。买地砖的商家可不卖半块呀,这里要用“进一法”,18+1=19(块),要买19块,19×60+2160=3300(元),施工的时修,只需要将0.5×1.2米规格的地砖按需要的长度切割就可以了。这样就完美地解决了问题。付完钱后,小明一家就高高兴兴地回家去了。

隔天建材店就将采购的地砖送到了新房里,又过了几天,就有工人上门施工了。小明一家人看着那高端大气上档次的地砖,被排列地整整齐齐时,他们开心地笑了。小明心里想到生活中的数学真是无处不在呀!

初二数学作文600字3

开学了,一听到换了数学老师的噩耗,大家都从见面的喜悦变成了忧愁,高兴不起来。同学们吃不下,睡不着,个个提心吊胆,黄老师的厉害大家早有耳闻。

第一堂数学课,上第一课《圆的认识(一)》。大家基本都买了圆规,只有几位同学没有买。看到大家准备好了圆规,黄老师很高兴,开心地笑了。但看到还有几个男生没有买,大声而严厉地说:“没有圆规啊,谁叫你不买好啦!跟同桌一起用,放学赶紧去买,否则,对你不客气。”说完,她狠狠地瞪了瞪那几个男生。

上课时,同学们都非常认真,坐得直直的,笔直得像一根棍子。老师的脸上高兴像朵花。过了一会儿,同学们都很累了,有的同学趴在桌子上,腰弯弯的,像给风鞠躬的水稻,屁股也快要着地了。

老师一扫全班,脸上的笑容立刻消失,双目圆瞪,严厉地大喝一声:“给我坐直!”我们都被吓了一跳,赶紧坐直。

之后,慈祥的笑容以迅雷不及掩耳之势,马上遍布在脸上,亲切的声音也随之从嘴巴里播出来:“现在,我们来看看这个圆……”

已经过去了半节课。

我们发现黄老师讲课时,一句话中一两个字会突然提高声音,像恐怖的尖叫,整个教学楼都可以听得见。那时会把全班吓个半死。那恐怖的声音好像在提醒同学们坐好,不要开小差。

“看黑板,圆心决定圆的位置,半径决定圆的——”老师说着,看到很多同学都不集中精神听,“大小!”老师突然提高音量,大声喊着,尖锐的声音传遍整个校园。同学们全部吓得赶紧坐好。

不知何时,老师的脸上又换上了慈祥的笑容。

初二数学作文600字4

我正读三年级的一个秋天的下午,正是下课时间,我坐在班里用紧张的目光注视着刚被发下来的数学试卷的背面,我伸出颤抖的手把试卷的一角掀开看见一个“4”额头上顿时起汗!不知这个“4”是个位数还是十位数。终于我勇敢的掀起这张试卷,“44分!”我用我那千斤重的石头压在心里的感觉去接受这个分数!窗外的阳光强烈的照射在这些令人心绞痛的鲜红似血的大叉上,我的脑子一片空白,当听到有些同学说道“啊!终于进步啦!”时,才给我的脑子里添了几个字:难过,悲伤……这次的数学考试成绩证明了我已名落孙山!这是我有史以来考的最差的分数!

放学后,我垂头丧气地走在回家的路上。夕阳的余辉洒满整个大地,路旁的枯树在秋风中伫立,枝干向四周伸展,仿佛将要血红的天空撕裂!秋风不时的狂声吼叫并将枯树的黄叶无情地吹打在我悲怆的脸上,感到微微发痛。在这种环境下我的心情异常悲凄,“唉!我可算明白了!老天爷是想放弃我这个失败儿啊!”我自言自语道。

回到家,面对父母亲切的问候,我自卑地低下了头并把数学考试的结果告诉了他们,说真的!我当时都不知道是怎么说的!父母得知后,沉默了半天,这半天对我来说简直是过了一年!安静的使我忐忑不安,终于我受不了!含着还没滴下的泪水直奔我的房间。

在房间里我照着政治老师说的“要控制情绪”于是我安静了下来思考,经过一番思考后我决定把这张44分的数学试卷永远的记在心中,让它时刻提醒我要好好学习!提高数学成绩!终于我成功了,蓦然回首,我的数学成绩也是从那张特殊的44分的数学试卷开始成绩一直在提高,因此最值得珍藏的也是那张不平凡的“44分的试卷”是它给予我努力学习数学的动力,是它让我的数学成绩发生了一场伟大的变革!

初二数学作文600字5

上课铃响了,老师面带微笑走进教室,他带了一个黑色的小布袋,同学们都叽哩呱啦地讨论起来:“容器!”“反正都是数学课用的!”“笔记本电脑!”……

老师打开袋子,袋子里装了:小瓶指甲油、小汤勺、玻璃碗、水杯……原来唐老师要让我们估容量呀!老师拿起小瓶指甲油,问:“同学们,你们知道这个指甲油瓶子的容量是多少吗?”我看了看,这个指甲油瓶子很小,它的容量到底是多少呢?我想到了家里喝咳嗽药水的小量杯,小量杯是15毫升,这个指甲油瓶子比小量杯小一些,大约是10毫升吧。我这样想着,就举手回答:“10毫升。”老师并没有回答我们,而是笑了笑说:“你是怎么想的?”我把我的想法说了出来,老师笑着点点头,“但是,你们有没有发现指甲油瓶子的玻璃有点?”老师还没说完,就有同学大声说道:“瓶子有厚度,所以容量没有10毫升,大约是6毫升。”老师笑着竖起了大拇指。对啊,我们估计容量的时候还要考虑容器的厚度。接下来,老师指着墙角边的红色水桶,让我们估计红色水桶的容量。这个红色水桶和净水桶比较,高度差不多,比净水桶稍微胖一些,净水桶的容量是18升,我估计红色水桶的容量应该也是18升,老师说红色水桶的容量在18升~20升左右,嘻嘻!这一次我估对啦,太棒喽!

接着我们估了大铁盆、电饭煲等容器的容量,我发现:要想估得准,就要找一个你知道容量的容器,把要估计容量的容器和它比较,就能准确估计各种容器的容量。

生活中处处有数学,只要我们善于观察和发现,就能体会到数学的奥妙。这节数学活动课真有趣呀!


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