我眼中的色彩为题的高考作文800字

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我眼中的色彩,就像一道彩虹,既有红色,又有黄色,还有绿色,还有……,我知道,那,是希望的色彩。这里给大家分享一些以我眼中的色彩为题的高中作文,希望对大家有所帮助。

以我眼中的色彩为题的高中作文篇1

舞动生命的画笔,绘出斑斓的人生。

——题记

每个人都是画家。每个人都在用相同的调色板调出专属于自己的别样色彩。

我;亦在挥动着画笔……

红·激情

红色,使人血液沸腾,激情四射。红色是国旗的颜色,使人不由自主地想起抗日时期的革命先烈抛头颅、洒热血!用自己的生命换来了祖国的统一。如今我们正值青春年少的大好年华,正如毛主席所说的:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字;粪土当年万户侯。”

拾起生命的画笔,为人生添上一笔激情的红色!

黄·无私

黄色,使人很自然地就想到了秋季那一株株枯萎的草木。那逝去的生机;不免让人心生一丝淡淡地忧愁。但转念一想,龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花。”写的是那一花一草一木的无私奉献精神。于是心中不再忧愁。用自己的消失来滋润后代;使后代绽放出更加蓬勃的生机!

拾起生命的画笔,为人生添上一笔无私的黄色

蓝·包容

蓝色,使人瞬间就想到了无边无际‘波涛汹涌的大海。大海往往象征着博大的胸襟。《三国演义》中吴国大都督周瑜,雄姿英发。但心胸狭窄,不能容人,十分妒忌比自己强的诸葛亮。最后被诸葛亮三气而亡。只留下一句“既生瑜,何生亮。”引发后人无数感叹……做人,心胸要宽广,能包纳万物,如大海一般的辽阔!

拾起生命的画笔,为人生添上一笔包容的蓝色。

红、黄、蓝,是色彩的三原色,亦是人生的三原色。

只要拥有了人生的三原色,就可以调出所有的色彩。

人生的三原色,你拥有了吗?如果你的答案是肯定的,那么就让我们一起舞动生命的画笔,调出独家的色彩,绘成斑斓的人生画卷……

生命五彩斑斓,人生多姿多彩!

啊!这就是我眼中的色彩!

以我眼中的色彩为题的高中作文篇2

在这天地之间,所有多种多样的颜色拼凑成了这个美丽的世界,而每个人眼中的世界,又都是不一样的色。

——小引

在细丝般的春雨中,万物在生长。一切都欣欣然张开了眼。看着垂柳的枯枝上冒出嫩绿的芽儿,看着小草迫不及待地从泥土里钻出来,看着花苞一点点地绽开……一切都洋溢着希望,一切都洋溢着对未来的向往。顷刻间眼前的世界变得绿油油的。突然,一个稚气的声音闯入了我的耳畔。“妈妈,世界是什么颜色的?”只见那位母亲俯下身,亲切而温柔的说:“看到那是什么颜色了吗?是绿色的。”小女孩似懂非懂地点了点头,是的,世界不正是这代表希望与未来的绿色吗?而人类的全部智慧就是,等待与希望。没有希望,还有什么世界可言呢?

午后温暖的阳光透过水晶般明亮的玻璃映入了教室里。我抱着书走过,偶然间听到一段故事,一位老师激动地讲着一名士兵为了民众的安全,冒着生命的危险引开敌人的故事。在老师时起时落的声音中,小女孩幼稚的问题浮现在我的脑海中。我眼中那个原本绿色的世界被血一般的红色浸泡了。是的,是红色的,红色是生命的本色,而正是生命,塑造了整个世界!

晚上,一弯明月静卧空中,在那个特殊的日子里,一场天灾,带走了多少人宝贵的生命。我眼中闪着盈盈的泪水,脑海中闪过一幅幅冰冷血腥的画面:一幢幢房屋早已倒在地上化为残垣断壁,一个个人在死亡与生存的车站徘徊。多少孩子从此没有了亲人,没有了昔日的伙伴。这世界蒙上一片黑色,一片冷酷、代表死亡的黑色。可这是对的,当一切事物进行生的轮回时,死亡就在这里等他,生与死是不可避免的。而世界不正在真理中存在吗?

直至今日我才发现,是许许多多不一样的色彩构成了这个美好的世界。它,是绿色,代表着未来的希望;它,是红色,代表着怒放的生命;它,是黑色,代表着生命的轮回……而这个世界被形形色色塑造得这样完美,这样无缺……

在这个多彩的世界中有着丰富的旅途,而在这完美的色彩中,尽情绽放吧!

以我眼中的色彩为题的高中作文篇3

我站在雪地里,雪花从天而降。一个个带有笑脸的雪人“站立”在风雪中。而我的思绪早已随着那洁白的雪花飘飞……

小的时候,特别喜欢和姥姥在一起。一起去小草坡上看蝴蝶、闻花香……一到春天,我就和姥姥一起去那里待上一整天。姥姥总是为我揪一个蒲公英,把着我的手,让我轻吹它。于是看见那一个个“小降落伞”飘走,我就会忍不住去追着它跑,直到跑不动为止。而姥姥总是很满足地望着我,因为那是我的梦想,我希望的寄托,我想让它们飘远一些,带走我的希望……

那种白色,是一种追赶的颜色,是童年的颜色,是一个老人握着我的小手,让我轻吹,而后散作飘飞似雪的颜色。

渐渐我长大了,也开始与姥姥生疏了。这时的姥姥总是很愿意对我笑,甜甜的笑。东北的冬天是极其寒冷的,最低可达零下四十度。而雪的深度可达一份成年人膝盖的位置。我坐在暖和的炕上,看着动画片,吃着零食。忽然,电视里的一则棉花糖的广告让我动了心,我叫来姥姥,指着电视里不知叫什么的糖果说“我要吃。”姥姥二话没说,就穿上大衣出发了。

当时的我并不知道姥姥要去哪儿,只知道外面下着鹅毛大雪,而气温只有零下三十摄氏度。过了将近一小时姥姥才回来,衣服上开了许多“白色的花朵”,显得衣服格外美丽。她手里紧握着一个塑料袋,里面是一些白色的块状的东西。姥姥脱下大衣,便朝我走来,把手里的塑料袋放在炕上。这时,我便好奇地问:“这里面是什么东西呀?”“你想要吃得东西。”听到这句话后,我的脑海里就浮现出电视上的那个广告。看见电视上的人吃得那么津津有味,我便受不住“诱惑”,把塑料袋打开拿出一个,放到嘴里。酸酸甜甜的,软软的口感,几乎入口就要融化了。而一旁的姥姥则是满脸笑容,并满足地望着我。

白色,大雪的颜色,是我嘴里的滋味,它让我尝出成长,尝出爱,也让我尝出了生活的滋味。啊。白色!

雪依旧下着,它打断了我的思考。我多希望蒲公英也可以在冬天生长,这样我就能在同一时间看到她最喜爱的两种东西。如果可以,那该多好呀!

以我眼中的色彩为题的高中作文篇4

色彩,一个神秘的,却能探视一个人内心的东西,很神奇,很美丽,不是这样吗?——题记

人间的九月,很热,很冷,又很多彩。对于我而言,今年的九月,比往年更多彩。

这时的叶子明明光晃都不透,我却感觉叶子已经丧失了它往日的神气和绿,枯了。枯黄一片,那是我眼中的叶子,而绿油油的叶子,从不属于我的眼。看它们枯黄,我心中油然而生的沧桑,使我欲哭无泪,望着它们要死了,它们终归尘土,我不禁回忆起了往日夕阳,夕阳落下。短短几秒内,我想了很多很多往事,可每一件事都让我眼前的色彩模糊,还是那句话:欲哭无泪。看一树的叶子,我竟然要哭,太无阳刚之气了吧!可在我心中,世间万事,人情冷暖,仿佛一张张黑白的老照片,早已泛黄。无奈,无奈,曾经的你们并不这样,绿洋洋的你,已似黄河水一般,欲要洗涮泥土的罪恶,却无可奈,像你一样,曾经的骄子此刻断肠,黄河黄!触景生情的我不甚悲凉。我情生的真快啊!我如此多情,原来“多情”就是我悲伤的源头啊!眼前慢慢变黄,那是泪干了!我虽多情,亦也无情。望着那些“虎落平阳”的“蝴蝶”们,我多么想把树锯断呀!好使今后我再不多情,潸然泪下;那树也亦无枯叶,无春花秋月,不悲,也,不凉吧!

一颗心不再跳动,屏住呼吸,可在嘴里,还是不经意吐出一阵白烟,与那暗的夜成了鲜明对比。惨白的灯光下,我的影子前前后后颠倒,一会儿我追他,一会儿他追我。谁也追不上谁,这游戏什么意思,跟一团黑暗,一团虚无较劲,我并不想与他玩儿,可他偏要与我玩儿。其实我是……我是为了找点勇气,一边跑,一边喘,一边哼着歌儿,一边与他游戏。面对那茫茫昏暗,我何以应付?也只有这样了罢。那妖魔鬼怪,真的只有在《聊斋》中出现吗?不,不是的,我的心里也有。本来我厌黑,怕黑,但今天我总忍不住去望,去瞧:上帝真不会画呀,他把黑夜画得并不匀称,这一片,那一片,这边是墨迹未干,那边就画起了。上帝满手是黑,就在海里洗了手,海黑了,手还没干,索性上帝用手涂,涂的不匀称,用了很长时间,从东涂到西,又从西涂到东,又撒了一把星儿在其中,美!这一张黑白抽象画,在我眼前颠来颠去,大口喘着气儿,大步跑着。突然,眼亮了,一阵眩晕后,我笑了,此是南柯一梦,何必沧,何必凉呢?

我想看见海,看那海天一色,可与天一色的东西失了,却有了一栋栋高楼大厦,白的让人感到虚无,红的让人喘不了气。最讨厌的颜色就是绿了,绿的楼看起来给人一种压抑之感。这些鲜艳之色,为何在我眼中如此丑陋呢?我还是要看海,蓝蓝的海,蓝蓝的天,可既无蓝天,又无蓝海,我该怎么办呢?终于望见了一片海,海水发涩,海色乌黑,天是惨白的,我跳了进去,出来时,脸上是泪水,是海水,我分不清楚,我迷茫了……

好希望,好希望,我只是一个色盲,安静活在自己的色彩里。红灯行,绿灯停。甚至成为一个盲人也好啊!有一只导盲犬,分不清它是金色,是黄色,嗯?它们有区别吗?好像没有吧!也许我真的是一个盲人,心盲。

眼中色彩很多,心中色彩很少,为什么?上帝才知道。

他涂黑夜涂累了,拿一个颜料筒,把五颜六色挤在每一个人心上。每个人都不一样,黑的,白的……

上帝也许把我忘了吧!我是那么渺小,我为了与他人一样,不惜拿自己一颗白心去染色,在黑海里,在霞光上,在他人心上……

白心,世上再没有了……

我眼花了,世上再无色彩。

人间的雪飘下,飘向何处,你别问我,我怎么清楚?本来白白的雪,现在怎么黑了呢?

以我眼中的色彩为题的高中作文篇5

我的世界是吉他的世界,有了吉他,我的世界里就充满了清脆,响亮,动听,明丽和快乐的感觉,美的享受。

第一次在汪峰音乐会上听到她,我便深深的被它吸引住了,一曲《春天里》声音清脆响亮,悦耳动听,我的每一个细胞都跟着音乐的摇滚而兴奋起来。

“妈妈,我想学吉他。”我说完这句话后,没过多久,妈妈就给我买了一把新吉他,当我看到它时,马上扑上去,把它捡过来,它的琴头很漂亮,像一条鱼屋,它的琴颈像一根棍子,非常直,它的共鸣箱像一只大鱼头,当我从上往下滑时,发出了美妙动听的音乐,六弦到一弦分别从粗到细,音调从低到高。我那时虽然不会弹,但我还是研究了十几分钟。然后我,从那以后,每个周日我都急切地去练吉他,坐在干净整洁的教室里,我的心就一下静了下来。小心地拿出装好的塑料拔片。翻开平整的琴书,看着密密麻麻的吉他六线谱,端坐咋木凳上,即使不会弹一些名曲,只是练习基础的指法,我也觉得颇有收获。

在我练吉他这段时间里,我的手起了两三次水泡,虽然很疼,但我还是坚持了下来。我还记得学习第一首曲子——《童年》时的情景。当我能熟练的把它完整的弹奏下来并能唱时,一股莫名其妙的喜悦和成就感涌上心头,我有些不敢相信自己也能弹奏出一首像样的曲子,我不厌其烦的弹了十几遍,每一遍都能让自己沉浸在其中,以至于当老师催促我练习时间结束时,我很不情愿,磨蹭了十几分钟才走。现在回想起来,也不知道当时自己为什么那么激动,也许是我没有把它当作一种压力,而是一个陶冶情操的机会,情趣的升华,一种美的享受。

我最喜欢的吉他曲是《怒放的生命》,因为里面既有慢的柔和,也有摇滚的刚烈,非常有吸引力。

上中学以后,吉他成了我的倾诉对象,每当心情高兴时便弹弹《奔跑》。那旋律美妙的音乐把我带进了跑道,仿佛我真的在跑道上快乐自由的奔跑,无忧无虑,尽情的奔跑。

吉他构造了我这多彩的音乐世界,我在这世界尽情地享受着,陶醉着,我放松身心,体会到音乐的美丽,找到了心灵的净土。


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