渴望得到理解小学六年级800字作文精选

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朋友之间,最珍贵的莫过于互相理解,只有这样,才会使彼此的心灵靠得更近,才会拥有更多的朋友,拥有更多的欢乐。下面是小编为大家带来的六年级写渴望得到理解的作文作文,希望你们可以喜欢哦。

写渴望得到理解的作文1

我是一名善良的好女孩,虽然我有时候有点野蛮,但在学校里我却是一个人人皆知的好班长。

我当了六年的班长,可以说我是所有班长的老前辈了。毕竟当了这么久,我自然会有很多经验。在这六年的班长岁月里,我经历了六个难忘的春秋,这里面就像是一个五味瓶,酸甜苦辣涩样样有。

在一二年级的时候,我只管同学们的早读,每天早上只要在讲台随便带读几下就好了。但是到了三四年级就不那么简单了,同学们都岁着年龄的增长变得爱说话了,我就得恨下心来,用我那锐利的眼神去盯着他们,不久他们也就慢慢的服从我了。

等到了五年级,我们都分了班,重新和一些陌生的同学们生活在同一个空间里。在那一刹那间,我真的在担心,我希望老师别选我当班长,因为在那时候的我还是很温柔的。但是最害怕的事情还是发生了,在老师的语言中,我已经知道了老师还是会选我当班长的。那时候的我很害怕,在第一次的早读带读中,我看着同学们那一双双陌生的眼睛,在讲台上站了许久的我一动不动,愣在那里,仿佛在乞求那唯一的一双满怀希望的眼睛。突然,老师出现了在我的身旁,柔声细语地对我说:“加油!你能行的!”我深深的吸了一口气,用我那带有一丝阳刚的语气说:“现在语文书拿起来,其余收起来。”同学们都很顺从我,我很开心。在以后的日子里,我更加勤奋地做好我份内的事,力求完美地做好我的一切。

直到了六年级,班里的同学大多都变了,特别是男同学。用我以前的温柔管理式已经远远过时了,哎……我没有办法,我因为这样子管理不好同学,被老师叫去了办公室,我被老师批评了一场,那时候,我哭了,泪水湿润了我的眼眶,老师根本没有考虑到我的感受,更没有问我这是为什么呢?在那天晚上,我想了好久,我就发誓一定要恨下心来,用我新的管理方式来制服班里的男同学。隔天,我开始了我的新方案,同学一开始倒是挺好的,但一个星期以后,就发生我意想不到的事情来。班里的男同学居然给我起了一个叫“老虎婆”的花名。一想起来我就生气,真搞不懂他们是在学校里干什么的,恨死他们了!那天晚上,我哭了,哭的好伤心……后来,我渐渐变地内向了,把什么事都藏在我的心里,谁也没有告诉,心情也渐渐陷入了谷底。过了好多个星期,我想了很多,认为我如果再这样子继续压抑下去,我会精神失常的,打从那起,我就变得很野蛮,很乐观,无论谁说我什么我都视而不见,我渐渐会到我往日的自我。

我变了,变得野蛮了,我不敢相信,但我又不得不相信。是啊!我是野蛮,或许那些男同学说得对,我是一个“老虎婆”。但这一切有是因为而该变的呢?我为了同学们付出了这么多,他们都根本没有理解我的苦心,我为的都是我们班集体的荣誉啊!哎!这一切又有多少人可以体会呢?

写渴望得到理解的作文2

我想,对于朋友,除了背叛,没有什么过失是不可以宽容的。

也许你很羡慕我,因为我有一个不大不小的头衔英语课代表。在大人眼里,我是一个稳重听话的女孩,在老师眼中,我是他们的得力助手,可是在同学们的心中,我却是……

“喂!是哪个‘马屁精’又向老师打小报告了?”一位男生刚出了办公室门就跑到班上大声叫喊,“我不就作业没交吗?不知哪位也太积极了吧!”唰同学们的目光像闪电似的一齐转向了我,我知道又该大祸临头了。

那天下午,老师把我叫进办公室,询问我们班是否有人还在贪玩。“我……我不知道。”我吱唔着。老师说:“你是班干部,有情况应该向老师汇报,怎么,你还怕得罪同学吗?”老师那严厉的话语和严肃的目光使我不得不向他“坦白”。老师满意地笑了,而我却……

在同学们那种莫名的目光下,我不由得低下了头。班上炸开了锅。我强作镇定,对那位男同学说:“是我对老师说的,请你不要胡乱猜疑,指桑骂槐!”“哟,‘课代表’,这时候你当起英雄来了,你好啊!老师的马屁拍得叮当响,我却要受家长的‘皮肉之苦’。哼!”

我到底犯了什么错?为什么?为什么做课代表这么难?我像徘徊在两片森林之间的小鸟,不知向哪儿飞,我怎么办?几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来,落在唇边,苦涩的!我觉得自己就像马克·吐温笔下那个竞选州长时被加上那种罪名的人,“马屁精”“发报机”等都成了我的代名词。

老师,请你为我想想吧!每次您问我班上谁没交作业本和违纪的同学时,我心里是多么矛盾啊!每当你问我上课讲话的同学是哪些人,我是多么无奈啊!老师,您可知道,每次从您办公室出来时,我心里有种说不出的想法。

同学们,请你们理解我吧!我多么想和你们成为亲密无间的朋友,可为什么你们却对我是那种神情,那种语言?我好孤独。你们不知道不被人理解的痛苦!我不想从你们中孤立出来。请理解我吧!

我渴望,我多么渴望两片森林茂盛的枝叶长在一起,那时,我就能在这片完整、和谐、美丽的森林中自由自在地飞翔!

写渴望得到理解的作文3

生活中的一些事物,有时并不像人们想象的那样尽人意,或许我们会去抱怨,会去责怪。但是我们不妨去理解他人,因为理解是一种义务,理解是一种美德,理解更是一种责任。

然而,我的爸爸却从来不理解我的做法或见解,总爱责备我。

记得在去年暑假,我在家里认认真真地写着作业。不一会儿,没墨水儿了,我便重新灌了一点儿。写着写着,手麻了,便甩了甩胳膊,谁知,这一甩倒不要紧,偏偏把刚灌进的墨水儿甩在了墙上,这可如何是好?我一下子懵了,顿时感觉整个身体像块儿木头般呆坐在那儿,脑子里一片空白,半天才回过神儿来。糟糕!要让爸爸看见就死定了!于是,我想都没想,抄起一块儿抹布,随便蘸上点儿水就在墙上涂抹起来。由于墨渍还未干,结果可想而知,原本洁白的墙壁反而越擦越脏,黑了一大片,真是惨不忍睹啊!

眼看快五点半了,要是再弄不干净我的耳朵可就有的受了。不,得冷静!要不拿刀片刮刮?事已至此,不如死马当成活马医,豁出去了,大不了挨顿骂,反正已经听习惯了。正当我拿着刀从厨房出来时,门开了,“咣啷”一声,刀子本能地落到地上,我睁着一双惊恐的大眼睛望着爸爸。爸爸莫名其妙地看了看我,又看了看地上的刀子,即刻“龙颜大怒”,厉声喝道:“你拿它干嘛?危不危险呀!”

“我没……”

“没什么没?我都看见了还撒谎!”

算了,坦白从宽,抗拒从严,还是老实交代吧,“那……那什么……我,我把墙弄脏了。”

“啊?!你可真够劳神的!这幸亏是我回来了,不然,你指不定又要把我的墙弄成什么样了呢!你能不能加点儿小心呀?这,怎么整……”那不堪入耳的话正如同机关枪子儿,一个字一个字地往外蹦,耳朵都快被磨出茧子了。

唉,爸爸,我还只是个孩子呀。有许多事儿,可能还不会做到很完美,况且即便是大人,也有犯错误的时候,您为何就不能多体谅我、理解我呢?

写渴望得到理解的作文4

在生活中,你也许常常被他人误解。也希望得到他人的理解。这种情况经常发生在我们身边。而我,也被误解过。

在傍晚,我照常回家,推开门。我发现妈妈闷闷不乐地坐在沙发上,我有预感,马上就要“阴转大雨”了,于是我就一个箭步冲向房间。“阵地”还没到,就被妈妈叫了过去。“你是不是拿了我的100元钱?”妈妈问。因为我知道那100元钱对妈妈來说意味着什么。答到:“没有。”“是就是,老实回答。”妈妈的表情更加凝重。“我没拿。”我说到。“那我放在电视机上怎么会不见呢?”妈妈再一次问。过了几分钟,我含着眼泪说:对不起。

到了晚饭时间,妈妈才对我说:“对了,我拿钱去买卖了,你道歉干什么?”我沉默了一下,一下子,我冲进了房间哭了起来。我真想早一点得到妈妈的理解啊!

我家有个宝贝——电脑。它是我每天都要碰的东西。就因为那天,那件事,我被爸爸误解了。

在某一天的晚上,表妹来我家做客,正巧,爸妈不在。表妹要玩电脑,唉,来者是客。只好让她“放肆”了。而我,只有在旁边看了。过了许久。表妹不见了,我就“先下手为强”占了电脑。一看屏幕,死机了。我只好在电脑前报怨。不巧,我爸爸回来了,还走进了我的房间。“你看你,又把电脑弄坏了。”爸爸生气地说。“不是我。”我辩解道。“还顶嘴!”爸爸气势汹汹地说。而我,只好把委屈塞在了我的肚子里。

唉!生活就是如此,小误会都可以闹成大矛盾。我也渇望得到理解啊!可现实,就是那么残酷。我只想说一句:

我渴望得到理解!!!

写渴望得到理解的作文5

理解是一剂良药,是人与人彼此交流的桥梁,我渴望理解,渴望得到父母、老师、同学的理解。

一次,我和爸爸去新华书店。徜徉在书架间,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。我挑了小说、生活百科等几本我感兴趣的书,爸爸见我挑的书脸立刻阴沉了下来,严肃地说:“马上都要考试了,你还有闲心看这类书?”这一声吼引起了周围人对我的注视,我的脸顿时通红。爸爸不支声,给我挑选了一本厚厚的数学习题书,我想我的业余时间又要被这些习题霸占了。老师要求我们利用课余时间博览群书,开阔眼界,增长见识,提高修养,为什么家长就不能支持呢?我渴望父母的理解。

由于成绩比较出色,老师对我的期望值很高,把我作为重点培养对象。期中考试后,自我感觉不错。分析数学试卷的那节课上,我发现老师看我的时候眼光里有内容,我不由得紧张起来,拿到试卷一看,我傻了成绩比上次少了整整10分,想到考试前老师对我的期望最好要保住第一,希望我能在几个竞争对手中遥遥领先。成绩全部揭晓后,我知道没能达到我预定的目标,也让老师失望了,我已经尽了力,我渴望老师的理解。

身为班长,应该是老师的得力助手,每周一下午的第四节自习课我要全权负责。“上课了,请大家安静自习!”安静一会后开始有嘁嘁喳喳的讲话声,“谁在讲话?我记名字了!”我威严地提醒道。“又没讲闲话,讨论题目不行吗?”有同学理直气壮地说。“不行,你们狡辩。”……事后我要向老师反映情况,为此,我的罪了好多同学,我渴望得到同学的理解。

理解是一种心灵的沟通与对话,我渴望在父母、老师、同学之间能够架起一座通向理解的桥梁。


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