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五年级上册第一单元作文关于书的作文5篇例文

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五年级上册第一单元作文关于书的作文_五年级单元作文大全

五年级上册第一单元作文如何写?书,就像是一张盏盏灯照亮着我们前进的路;书,就像一本本字典让我们学习知识;书,就像雨露滋润着我们的心田。下面就是小编给大家整理的五年级上册第一单元作文关于书的作文_五年级单元作文大全,希望大家喜欢!

五年级上册第一单元作文关于书的作文5篇例文

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五年级上册第一单元作文:我为书狂

在我家,就有很多书,我和每本书都有着不同的故事。

记得有一天放学回家,我三步并作两步脱下沉重的书包,拿起那本我最爱的《淘气包马小跳之寻找大熊猫》津津有味地看了起来。咦?一大熊猫在哪儿?哦,它在这,它生病了

“李含琦,你马上出来吃饭,否则你就别吃了。”妈妈踢开房间的门,怒气冲冲的喊道。我这才知道妈妈已经叫了我许多遍,可我就是没听见。我依依不舍地放下书,走出了房间。

勿勿地吃了饭,我又想到了个办法:进卫生间洗澡去。我马马虎虎地冲洗了一遍,用毛巾擦干,胡乱穿了衣服,就靠在墙边,继续津津有味地读了起来,看得如醉如痴。

“你都洗了一个小时了,还不出来!”妈妈的话。就像一语惊醒梦中人。我这才发现,已经不知不觉站了一个小时,腿好酸啊!听见妈妈正在开门,我急忙板把书放在洗手台下面的水棚里,在妈妈面前伸了个懒腰,打着哈切说:“这个澡洗的真爽啊!”

夜深了,妈妈睡了,家中静悄悄的。我又轻轻地把书翻开,躲在被窝里,和书中的主人公马小跳一起继续寻找大熊猫······

爸爸回来了,他看见我房间的灯还亮着,走进房间:“宝贝儿,你怎么还没睡觉?”“我······在看书。”爸爸说:“都十二点了,快去睡觉吧!”不会吧,真的十二点了。在爸爸的百般逼迫下,我才上了床,进入甜蜜的梦乡。

冬去春来,寒来暑往,我在书香的陪伴中长大,每当我回到家里,放下沉重的书包,坐在沙发上,捧起一本喜爱的书,细细品读。我觉得这真是一种难得的享受!古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。我的乐趣在于读书,真所谓“读书之乐,其乐无穷,钟爱读书,今生无憾也。”

五年级上册第一单元作文:多读书,活运用

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过:“书籍是人类的营养品”。的确,没有书籍的滋养,我们犹如鱼失去水,犹如树木没有了阳光雨露。书更像一位不离不弃的老师,只要我们想学,他就无处不在。

我住的楼下有一家新华书店,是放学的必经之路。每当经过这里,一本本书就向一块块磁石吸引着我。放学十分钟的路程,我总要用去个把小时,好几次妈妈十二点回家看不到我,总是担心受怕。当妈妈在书店找到我时,又总是哭笑不得。

就在前几天,妈妈让我把一堆书搬到另一个房间里,这可让我伤透脑筋了。因为足足有几百本,若用手,既费时又费力。我眼珠子一转,想出了一个好办法: 先把两三叠书放在旋转椅上推过去。可没推几下,因为太吵就遭到楼下邻居投诉,我不得不停下来。这时,我灵机一动,把一叠书捆起来,捆的端头留出一段;之后,再在书下垫一块硬纸板,最后我拉起绳子的另一端……就这样,书一叠叠地“运输”完毕。妈妈满意地笑了,忍不住问:“你是怎么知道这个办法的”?我清了清嗓子,故作深沉地说:“这个嘛,前几天一个新老师告诉我的。”“新老师,我怎么没听你提起过”?妈妈一脸好奇地问。“其实这个“新老师”就是书店里的书啦,前几天,我正好看过一本《生活巧手》的书,书上分析----拉,可以让地板承重,减轻拉物人的负担,下面垫硬纸板可以保护书不被划破弄脏。”妈妈听了,赞许地点点头。

书是提高我们智慧的朋友。我们不仅要多读书,还要懂得活应用,这就是我成长的秘诀。

五年级上册第一单元作文:深夜窃读

我是个十分热爱读书的孩子。我读起书时,总觉得谁把钟拨快了似的,往往是读了一个多钟头就好像才读了一会儿。我的读书时光就像马儿带我奔跑,又如鸟儿带我飞翔,乐此不疲。

记得有一次,妈妈下夜班时给我带了《甜心小米》系列丛书,那时已经九点半了,早已到了该上床睡觉的时间,我还是如醉如痴地读了起来!妈妈赶忙催我上床,我只好依依不舍地放下手中的书。就在书本接触茶几桌面的瞬间,我眉头一皱,计上心来。我佯装乖巧地上了床,侧耳倾听外面的动静,只听“咔擦”一声,主卧的门关上了。我心中暗喜:爸爸妈妈都上床睡了,正是窃读的好机会。于是我蹑手蹑脚地下了床,轻轻地拉开门。哟!门外可真黑呀,伸手不见五指。我又没有手电筒,真麻烦,但我还是摸索着走出门。突然,客厅里闪过一道黑影,该不会是鬼吧?我僵在那里,因为害怕,心扑通扑通狂跳。我想到了退缩,但转念一想:如果放弃便不能看书了。于是我胆战心惊地向客厅走去,刚摸到放在茶几上地书便急忙往我地卧室跑。呼!终于到了房间,我关上门,打开台灯,我又开始如饥似渴地阅读了起来。我完全沉静在故事情节中,一不小心碰倒桌上的矿泉水瓶。“啪啦”一声,我的心“咯咚”一下悬到了嗓子眼:该不会被发现吧?

我急忙将灯关掉,爬上床,顺便把书塞进被窝里,闭上眼睛装睡,一边仔细倾听动静。过了一会儿,我见没事,又开起台灯继续读书。我沉静在书中,直到11点多才熄灯入睡。

我就是这样一个热爱读书的女孩。我的读书时光就如杜鹃放声高歌,也如清泉流进大河。每当想起书和阅读的我,就禁不住涌起一股愉悦之情,仿佛想起一处美丽的风景,一位宽容大度的知己,一名学识渊博的教师,然而书便是这三者的替代。

五年级上册第一单元作文:书,我的智慧之桥

书,是人类进步的阶梯,是我的智慧之桥。

在我的记忆之湖中,一件事便是一滴水。童年时代的读书生活就是湖边的翠柳、湖上的荷花、湖面的红叶、湖中的落梅,衬托着我的一年四季,时时刻刻。

小时候,我的读物便是报刊亭里的四个大字:幼儿画报,红色的袋鼠、黄色的公鸡、青色的跳跳蛙是我儿时的玩伴。知识的源泉,便在那时流进我的心窝,书已在我与知识之间打下了第一块桥基。

那时,我懵懵懂懂,画报,是画+报,饱览了“画”却又不知“报”我怎么能心安理得呢?

可能正是这样,妈妈带回的画报已不能使我满足,可那时,我在农村老家,这可怎么办呢?这就激发了我认字、识词的欲望。不知何时,妈妈拿了几本注音的《格林童话》、《安徒生童话》,书上的“a、e”这几个拼音,使我比同龄的孩子更早向智慧大桥前进了一步,我小小的心中充满了喜悦之情,《三只小猪》正义无限、《西游记》使我牵肠挂肚……我不仅学会了拼音,还知道分辨真善美、假恶丑。

记得我上二年级时,有一次,我们新学了一篇课文,这篇课文有许多生僻字,读音又拗口,全班大部分同学照搬照念,一字一顿,念的很死板,有些同学还添字漏字,我心里暗暗高兴,想:嘿!这篇文章我见过,在《诗歌集》里!我便努力地想该怎么读这篇文章,借助滚瓜烂熟的拼音和诗的韵律,我把它一字不差、有感情地朗读了出来,在同学们的惊叹声中,在老师的赞扬声中,我享受着读书带给我的喜悦!

通过读书,我能获得知识,而知识能帮我读好书、读透书、读精书,能帮我更好地理解作者的感情,提升朗读与写作能力。现在我看了大仲马的书,更加觉得知识的海洋深不可测。

书是我的智慧之桥,它能使我度过知识的彼岸!

五年级上册第一单元作文:玩捉迷藏的“书虫”

童年像一条七彩河,有趣的事不计其数、掏鸡蛋、捉鱼虾、爬树摘桃子……可我的童年趣事不是与玩有关,而是跟书有关。这是因为我是名副其实的“小书虫”,一遇到书便不要“命”呢!

那天,湛蓝的天上飘着几朵洁白的云,看天气这么好,我和妈妈便决定回外婆家。

一进家门,大表弟的“狮子吼”功夫便如约而至,可首先进入我眼帘的,却是一套精美的图书,我两眼发光,捧起书就看。但大表弟却吼道:“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”为了不扫他的兴,我只得无奈地放下书,和他们一起“石头、剪刀、布”,幸运的是,我被分到了“躲”。

我抓起书,爬上二楼,进了外婆的房间,这边看一看,那边瞧一瞧,便打开了外婆的大衣柜,东张西望,却发现了一个暗格,打开一看,哟!真大啊!我眼珠一转,机灵一动,想到了一个主意。

我拿上手电筒,带上一套«汤姆的故事»,不忘带上一杯水,钻了进去,把柜门关上,监听外面的动静。

“57、58、59、60”!开始!大表弟开始行动了,他先走到门前,打开!“哎哟”!二表弟躲在门后面,被撞了,“砰”可他使坏,报复了大表弟。结果呢,两边都受了点轻伤,两人都下楼找外婆去。OK!监听完毕,我拿起书,打开手电筒,喝了一口水,便津津有味地看了起来。

待我如饥似渴、如醉如痴地读完整套书时,看了看手表,已经11点30分了,监听一下外面的情况,是大口大口的喘气声,想必他们俩已经把整栋楼搜了个遍。再看看我的“战绩”:一个空空如也的水杯,一套品尝完的书!我打开门,看到了刺眼的阳光,走到大厅,俩个表弟“哇”地扑上来,争先恐后地问我躲到那儿去了。我向他俩介绍了这个秘密的大暗格之后,便像一只兔子一样逃之夭夭了,生怕他们还会追问我一些不可思议的问题。

童年七彩河里的故事永远写不完,而正这一个个故事,给我的童年添了一道亮丽的风景线!


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