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《我和神笔马良过一天》四年级作文

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《我和神笔马良过一天》四年级作文7篇

《我和神笔马良过一天》四年级作文怎么写?在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。下是小编为大家整理的《我和神笔马良过一天》四年级作文,以供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

《我和神笔马良过一天》四年级作文

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇一

早上我正在卧室里写作业,突然一个石子从窗户里扔进来,打在我的身上。我抬头一看,竟然是马良,他说石子是他扔过来的,他要去打坏人,想要找个同伴,便找到了我。

我答应了他的请求,于是我们一起踏上了找坏人的旅途。找到坏人的第一关是凶兽丛,我让马良画一个手套,我戴上手套,打个响指,“嗒”的一声爆炸了,所有的猛兽都消失了。第二关是植物城,城里的植物很萌,但它们会对我们发出猛烈的攻击。我让马良画了两个太阳,直接把植物给晒死了。第三关是飞天镇,我们刚到镇上,一条龙就飞了过来,而且还是六个头,每个头分别吐火、冰、雷、金、水、土,六个头合在一起,还有一个必杀技叫混乱之光。马良也赶紧画了一个必杀技叫光明之波,只听“啪”的一声,那条龙断了五个头,十秒后最后一个头也死了。我们成功找到了坏人,马良画了几只老虎,老虎与坏人们一起厮杀,坏人成功被打败。

光明之波的光已经影响到了我们,马良还没来得及想出解决方法,我就被光照醒了。这才发现这只不过是我做的一场梦,我看向窗外,只觉阳光有些刺眼。

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇二

傍晚,我渐渐的睡觉,恍惚间,我看见了神笔马良,我跟神笔马良说:“最近我在看到我国的疫情严重,缺乏医护人员,我多么希望自己能变成一个医护人。”神笔马良说:“我们走吧!”

我来到了北京医院,我看医院人山人海,排队做核酸。马良换上工作人员的衣服,给等待排队的人做核酸,我帮忙哄怕做核酸的小孩子。神笔马良给排队的人做核酸很快,我哄哭的小孩也很快,我和神笔马良很快就完成了核酸的任务。马良用他的笔把医院画成一个城堡,这样以后过来的孩子就不会怕了,马良真是一个善良的人。

我又来到了二楼给十二到七十岁的人打疫苗,这次我和马良开始了一起配合。我换上工作服,又开始疫苗,神笔马良到二楼的疫苗室,我做电脑录入工作,马良负责打疫苗。马良打疫苗居然一点都不疼。马良还给医护人员画了许多水和面包,马良真是一个细心的人。我和神笔马工作很快的完成了。神笔马良走了。

我起床了,原来这是一场梦呀,我跟妈妈说,我和神笔马良过了一天的故事,妈妈说:“你长大就当医生吧!”我说:“好。”我要做一个勇敢,有爱心的医生。

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇三

今天是一个阳光明媚、春暖花开的日子。吃过早饭,我就去找同学玩,在路上,花儿绽放了笑脸,小鸟在我头顶飞过,突然我看到一个人,穿着古代的衣服,拿着一支如此巨大的毛笔,走在大街上,一开始我觉得他是个傻子,后来我仔细看了一下他的样子,这不是书里的马良吗?我跑过去问:"你好,你是马良吗?"他回答:"是呀!"我惊讶地问道:"你不是在古代吗?怎么来到21世纪了?"马良说:"这个说来话长了……在古代没有什么好玩的,我就画了个传送门,把我传送过来了,"我又对马良说":你能把毛笔借我用一天吗?"马良爽快地答应了。

我用这支毛笔给沙漠画雨,顿时沙漠长出了花草树木,有了大海、河流、小溪,飘着花的清香,鸟儿在树上叫着,沙漠变成了绿洲。

我又用毛笔给山区的小朋友们画了书、玩具、教学楼,希望他们能好好学习。我还画了一个游乐场,小朋友们玩得不亦乐乎,我和马良也和他们开心地做起了游戏,看见他们开心的样子,我也笑了。

玩着玩着,马良消失了,我叫着:"马良,马良你去哪里了?""儿子你叫什么?该起床了。"妈妈说。我一睁眼原来是场梦,要是能回到梦里我一定再和马良玩。

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇四

小时候,我就很喜欢神笔马良的故事,看了一遍又一遍,并幻想有一天能和他成为好朋友。

暑假的一天早上,我一起床就看见一个小男孩站在我的床边,手里拿着一支金灿灿的笔,原来是神笔马良。我高兴得跳了起来,我想和神笔马良一起周游世界的愿望终于能实现了。只见神笔马良一挥神笔,一朵小小的云出现在我们的面前。我问马良:“这朵小小的云能带我们去周游世界吗?”马良说:“你看!”我还没缓过神儿来,只见云朵越来越大,越来越大,大到我们都能坐下为止,我兴奋得和马良坐上了云朵。

首先,我们来到了沙漠,那里没有水,没有动植物,我和马良要把那改造成绿洲。只见马良把手中的神笔一挥。一片树林就呈现在了眼前。接着他又画了一片草地和五颜六色的花。还有一些可爱的小动物在丛林里奔跑,自由自在,美丽极了。

第二站,我们有来到了马路边,那里有许多流浪猫和流浪狗,我们首先给小猫小狗画了一些食物,又把他们它们送到了宠物收容之家。

接着,我们又帮助迷路的小朋友找到了家,帮助着火的房子熄灭了大火,帮助辛勤劳作的农民伯伯画了现代化生产工具……

我正和马良玩的开心,突然我听见了叮铃铃、叮铃铃的声音,我睁开眼睛,原来是一场梦呀!

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇五

有一天,我正在看电影《神笔马良》。看着看着,我的思绪随着电影开始飘啊飘啊。突然眼前白光一闪,我就出现在一个广场上。我眺望了一会儿,发现远处居然有鸡和鸭的影子,我朝那儿跑了过去,又是一阵白光,再睁开眼时,一个男孩出现在我面前。

“我在哪儿呀?”我问道。面前那个男孩说:”这是一个偏远且贫穷的地方,你想要些什么吗?我想你又不是上帝,能给我什么想要的东西呢,但嘴上却说:“对不起,我现在肚子有点饿,可以给我点吃的吗?”小男孩说:“我也饿了,我们一起去吃东西吧。”他带我来到芦苇丛后的一块空地,拿出了笔,在我面前画了桌子、板凳和食物。接着,他画的一切都变成真实的了。我惊呆了,问:“这不是只有神笔马良才能创造的奇迹吗!”小男孩腼腆的说:“没错,我是。”我简直不敢相信自己的眼睛,拉着小男孩问这问那,满足自己的好奇心,然后才开始享用这美味的食物。

我像做梦一般偶遇了自己梦中的偶像,接下来一刻都不想和他分开。我跟着马良,看着他帮穷人画梨头什么的,一起做了很多好事。时间过得真快,黄昏到来了,远处的大雁消失了,西边的太阳也逐渐下沉了。我的心里也只有一个念头,想和马良再过一天,再帮助更多的人。但是眼前白光又一闪,我回到了现实世界。发现电影已经看完了,我原来是睡着了,而且还做了一个梦。我希望我可以再梦一次,再和马良见一次面。

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇六

“嗖”,一道蓝光闪过,一位身穿赭黄袍的小孩跑了过来,说道:“您好,这里是哪儿?今年是公元多少年?”就像外星人站在面前似的,我胆怯地轻声细语道:“这里是武汉呀,现在是公元__年”“咳咳咳”没等我说完,那不断的咳嗽声就打断了我,只看见那小孩摆出一副自信自强的架势,“我姓马名良,你叫我神笔马良好了。”

天!我差点晕过去,这就是大名鼎鼎的神笔马良?怎么比我还矮?马良似乎看透了我的心思,不假思索地说道,“别看我才六岁,穿越用的时光机可是我亲自用神笔画的!”这时,我才发现他身旁制作精美的时光机。

我们一番寒暄,犹如跨越时空的好友。马良随着我的指引,参观了我家的客厅,发现他对电器的好奇心过于旺盛,一会儿扯一下电线,一会儿摸一下充电宝,一会儿到阳台上拍一下洗衣机……紧接着,马良就在他的宣纸上临摹电器,忙的不可开交。

到了中午,我把白米放进了电饭煲,马良在旁探头探脑,像极了一个商业间谍。

在马良一个劲儿地问东问西下,我们吃完了午饭。随后欣赏了几副马良的画作,我只能说“此人乃是天才!”画上的线条十分细腻,那苹果饱满圆润,让人口水“飞流直下三千尺。”

晚上,马良要回到三国时代了,我赶紧把2B铅笔和可塑橡皮送给他。一眨眼,马良不见了。不过,每周六他都会如约而至,辅导我的美术作业,我的画作也越来越棒了呢。可是,他说话爱咳的毛病依然不变。哎,毕竟天才都有怪癖嘛!

《我和神笔马良过一天》四年级作文篇七

  一个阳光明媚的星期天,我独自来到小公园早锻炼。走着走着,我突然看见一个小男孩用一支大大的毛笔在空中画画,画一只小鸟,小鸟立刻冲向蓝天;画一只蝴蝶,蝴蝶立刻飞向花丛。我被眼前的一幕惊呆了。这不就是动画片里的神笔马良嘛!小马良发现了我,朝我点点头,对我说:“我就是神笔马良,敢不敢和我一起去做点有意义的事?”“当然,当然。”我嘴里答应着,心里却充满了疑惑。

  我跟着小马良漫步在街头,小马良精神抖擞,四处张望,寻找着需要帮助的人,我却有些不耐烦了。因为我都走得有点累了,不知道马良究竟要带我去哪里。也不知走了多久,我们看见不远处的树下,坐着一对乞讨的母女,那妈妈是个残疾人,她抱着女儿,看得出孩子已经很饿了,手里的饼又冷又硬,可还往嘴里塞。我正在想着什么,回头一看,小马良已经用神笔画了一堆馒头,馒头热气腾腾的。小女孩看见馒头立刻高兴地跳了起来。还没等她们反应过来,小马良拉起我就跑了。

  帮助了小女孩,我觉得开心极了,我想做更多有意义的事。我跟随着小马良继续往前走着。走呀走,走呀走,我们来到一个市民广场,看见一群老爷爷和老奶奶正在锻炼身体,可是我发现,就在离他们不远处,有一个污水井盖丢失了,要是谁不小心走过去,那就糟了。我着急地开始寻找,可找了一圈也没有找到井盖,正在着急之时,小马良说:“瞧我的吧!”只见他神笔一挥,画了个井盖装了上去。我拍手叫好:“这下安全了。”

  走着走着……已经傍晚了,小马良忽然不见了,我没有去寻找他,而是继续寻找着、做着有意义的事。因为我觉得他的出现,就是来教会我:认真生活,去做一些有意义的事,去帮助有需要的人。

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