学习资料库 > 学生作文 > 小学作文 > 小学四年级 > 小学四年级描写鼓励的作文6篇

小学四年级描写鼓励的作文6篇

若水0 分享 时间:

一个人,想要成功除了具备勤奋,刻苦,坚持等自身条件外,外界的鼓励也同样是必不可少的。以下是小编整理的小学四年级描写鼓励的作文6篇,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的人。

小学四年级描写鼓励的作文1

在我们成长的过程中,会碰到许多阻力和挫折。但每当我们就此一蹶不振的时候,总会有一些人来帮助与鼓励我们。他们给予我们无穷的力量,就像黑暗中的一束曙光指引我们走出无边的黑暗。

记得五年级下学期临近期中考试的前几天,发生了一件我至今都难以忘怀的事情。

那天下着小雨,天黑蒙蒙的,几片乌黑的云低的使人喘不过气来。我迈着急匆匆的步伐行走在上学的路上,总感觉一切都使我烦闷。终于到了学校,我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到:“诶,你知道吗,这次考试全班都考砸了,估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤,隐隐约约感觉自己也没考好。

上课后,老师并没有提试卷的事,而是像平常一样讲课,全班同学的心都悬了起来。好不容易熬到了下课,刚想吁口气的我突然听到老师让我去她办公室一趟,我猛地一惊,差点吓“煞”了。

一条短短的路我竟然走了很久很久,终于来到了办公室门口,我忐忑不安地来到老师身旁。只见老师把试卷递给我,为我分析并讲解了每一道错题。最后老师亲切地说:“茜,`人非圣贤,孰能无过`一次没考好并没有什么,考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系,但一定要记住自己失误的原因。`江东子弟多才俊,卷土重来未可知。`老师相信你一定可以的,加油!”我望着老师,竟激动地不知所措。

如今,每当我失去信心时,总会想起老师的鼓励。那段鼓励像一盏指明灯,为我指引着前进的道路。

小学四年级描写鼓励的作文2

生命中需要掌声,需要自信,需要勇气,更需要来自他人的鼓励。我曾经看过一篇文章:一个叫做方言的孩子因为智力开发的晚,经常被同学们看做傻瓜。一天,赵老师让方言用"相信"造一个句子。"我相信石头会开会花"方言话音刚落,同学们便笑成了一锅粥。可赵老师不久后却千里迢迢地托朋友送来一块石头,上面真的有一朵小花……后来方言成为了一名童话作家,编写出了许许多多感人的故事。

我的心被触动了,不禁热泪盈眶。方言之所以能成为一名童话作家,离不开慧心的赵老师给他的鼓励呀!赵老师的鼓励让自卑的方言变得开朗,变得自信,因为那块会开花的石头,同学们给他掌声,无形中给了他鼓励。

鼓励是"自信""向上"的标志,是前进的动力。鼓励很有可能改变人的一生,方言正是如此。智慧的赵老师在他幼小的心灵贴上小小鼓励的标志,让他最终成才。

记得有一次,我考试没有考好,回到家,我心虚地从书包里拿出试卷,一边哭一边交给妈妈,我本以为妈妈会大骂我一顿,可是她却摸摸我的头,笑着说:"没事,下次要努力,别再粗心了。来,我们一起分析一下这些题目为什么会错……。

我笑了,笑得很灿烂。后来我又在一次的测试卷中,取得了不错的成绩。

生命中需要鼓励,让我们一起去鼓励他人,一起成长吧!

小学四年级描写鼓励的作文3

我以前总是十分胆小,不太敢在讲台上说话,但是一次掌声改变了我。

那时候我刚刚从秀小转来不久,大概才两三个星期。第一单元上好了,要进行第一次口语交际,看见组长走上去抽签,我的心提到了嗓子眼,为什么我的心提到了嗓子眼呢?因为我们小组并没有进行很多交流,而且我本来就不敢在讲台上讲话,再加上我是新到这个班,万一出洋相怎么办,所以我在台下一直祈盼,千万不要抽中我,抽中其他人吧。我们组长已经进行抽签了,我的心随着我们组长的动作而跳动,组长已经打开那张纸头了,她一看,大声喊道:二号,应飞扬。竟然真的是我。老师说:应飞扬,这是你来我们班的首次上台表演,给你一分钟的时间让你好好组织一下语言。刹那间,教室里一下子安静了,53双眼睛默默地看着我,我一下子变得更紧张了,这时,老师又说了:“快点,还有半分钟,再不上去给你们组零分,我们组的组长鼓励我说:“加油。我知道自己不能再退缩了,我不能辜负老师的期望,小组同学的厚望,甚至全班的希望,于是我站了起来,走上了讲台,全班都响起了掌声,我演讲完便下台了,我虽然得了最后一名,但是我觉得结果并不重要,重要的是我挑战了自己。

我感谢我们班的同学们,谢谢你们给予我的掌声,也给予了我上台表演的勇气,使我心中开出了一朵自信之花。

小学四年级描写鼓励的作文4

每一个人在走向成功的道路中,都少不了亲人的鼓励和支持。

我清楚地记得,那是我上二年级时的一个下午,天气阴沉沉的,还下着毛毛细雨。我拿着一张只有八十四分的试卷,失落地走在回家的路上。这张试卷其实很简单,我本来是能考一百分的,但是由于马虎,只考了八十四分。怎么办?考过试之后,我分明胸有成竹地告诉妈妈我能考一百分了,这下令妈妈失望了。我的心里如十五个和尚打水——七上八下,忐忑不安着。

到了家,我轻轻地喊了一声:“妈。”妈妈坐在椅子上,显然一直在等我。一见我来,立刻奔到我身边,说:“听说你们考试的分数出来了,你考多少?”“我,我……”我实在不敢说出来,并把试卷递给了妈妈,然后低下头,不敢直视她的眼睛。妈妈看了看我的分数,出乎意料地摸摸我的头,温柔地说:“没关系,失败乃成功之母,我以前考不了84分呢!但是我看你的错题,你应该是会写的,下次可不能再马虎了!”奇怪,妈妈竟然没有吵我。

妈妈似乎看出了我的心思,说:“我吵你是没有用的,吵你能吵出一百分吗?而且妈妈相信你是最聪明的,一次失败不能说明什么,我们再继续努力,一定能取得好成绩。对了,该饿了吧!要吃什么?我给你做去。”我顿时心里暖暖的,心里想:我以后一定要认真检查,这种错误我不会再犯第二次。

在我遇到挫折的时候,都是妈妈鼓励着我,使我一步步迈向成功,我希望我可以永远生活在鼓励之中。

小学四年级描写鼓励的作文5

花儿有很多,有美丽的、奇特的、生命力强的……但是我觉得最美的花朵,应该是开在心灵沃土中能给予别人鼓励的花,它将正能量传给大家,将希望种子播种在人们的心里。

一向都只是班队课的听众,从来没有想自己主持班队活动,可是这次却轮到我上场了。望着有些陌生的稿子,望着92只期待的眼睛,我觉得自己像一头待宰的肥猪。绝望,占据了我的心头。

时间不等人,我抱着“必死”的决心,开展了班队活动课。我在台上认真地讲述着,同学们在台下认真地听着,仿佛我只要一个差错,就会被千刀万剐。盼着、盼着,班队活动课终于接近了尾声。我大泄一口气,觉得终于快结束了。

就在这时,我鼠标没点中应该点的地方,电脑上的图片向后退了一页,台下的同学们发出了疑惑的声音,我吓了一大跳,好像一颗炸弹在头上爆炸,我赶紧修正错误,脸红得像一颗熟透的柿子。就这样,班队活动课在尴尬的气氛中结束了,我鞠了一躬,等待着老师的点评、同学们的嘲笑……

但是在我的耳边响起的,却是鼓励的掌声,我抬起头,看见92只手发出声响,像严寒中的火炉,像暴风中的大雨,像盛开着的美丽的花朵……我在掌声中走下台,心已经与朵朵“鲜花”连在了一起。

我的心仿佛在花丛中,被花簇拥着,感到无比快乐。

小学四年级描写鼓励的作文6

记得二年级的一节语文课,让我记忆犹新。那时陈老师教我们班,我总是不喜欢回答问题。刚上课没多久,班上安静得像是走进了一个无言的世界。这时,老师提出了一个很简单的问题,“刷,刷,刷!”只见同学们争先恐后举起手来,跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老鼠,躲在小角落里不敢举手。老师啊!千千万万不要提问到我,我会丢脸丢到家的!我在心里嘀咕着。

可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿,扫视了一下,点了点头,指着我,笑盈盈地说:“这一个问题就由莎莎来回答吧!”听到老师叫我的名字,我一愣,头“嗡”的一下,大脑一片空白,我缓缓地站起来,眼睛不敢直视林老师。同学们转过头,直直地望着我,我的心里“扑通,扑通”直跳,好紧张啊!嗓子好像被什么东西堵住了,结结巴巴地说:“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫,这时,胸口也像堵着一块大石头,沉重极了。陈老师看到我这般模样,便投来了鼓励的目光,好像在说:“加油!别着急,你一定能行的!”我深深地吸了一口气,清了清喉咙,渐渐的,胸口的那块大石头落下了:“这一题是把作者的……”我行云流水般地回答着问题,真不敢相信自己的能力。此后,我变得越来越自信、大方了,上课经常举手回答问题,成绩也飞跃般提高了。

难忘啊!来自老师的鼓励,让我铭记至今,激励着我在学习的道路上,不断求索,积极向上!

小学四年级描写鼓励的作文6篇

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
1069292