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高二我想对你说作文5篇

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无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面小编给大家分享高二我想对你说作文内容,希望能够帮助大家!

高二我想对你说作文1

老师,我想对你说。可话到嘴边,却又咽下,只好通过这样一种方式向你表达。

老师,谢谢你这四年来对我的关心和鼓励。我学习成绩不是很好,可是,每次你总是将我列入优秀学生的行列,这让我又激动,有担心。激动的是,原来,在你的眼里、心里,我一直是个优秀的学生;担心的是,怕辜负了你的这种期望,于是,不论是在学校,还是在家里,我都尽可能地多学,多看,想方设法地提高自己的成绩,尽管,我的成绩始终没有多大的变化,但是,我一直在努力,一直在付出。老师,你说过,“皇天不负苦心人”,我相信,我的付出一定会有收获,就像我在家中的阳台上栽下的那盆迎春花一样,只要我精心地去照料,我相信,春天到来时,它一定会迎风怒放。

老师,我想对你说,谢谢你给了我自信。还记得吗?有一次语文课,你要大家讲述生活中令自己最感动的事,或许是我们生活经历太匮乏,或许是我们语音组织能力有问题,总之,班里没有一个同学举手发言,数分钟后,教室里仍然是一片沉默,和大多数同学一样,我低着头,不敢与你的目光相对,生怕你点到我的名字。可是,怕什么来什么,你真的点了我的名字,让我站到讲台上,那一分钟,我面红耳赤,根本不知道该怎么讲,该从哪里讲。是你,亲爱的老师,你不断地诱导我,让我想想,在生活中看到的,听到的那些感人的故事,最终,我讲了曾经听到的一个故事,说的是一对父子在城市一角乞讨,父亲是一位残疾老人,孩子是一位瞎子。一个炎热的午后,行人匆匆,可是就是没有一个人停下脚来给他们一分钱,乞讨了许久都没有收获,孩子很是伤心,老人为了安慰自己的孩子,悄悄地从身上摸出一个硬币,使劲投进孩子身前的铁盒里,孩子听到声响,开心地笑了,并不停地向来来往往的路人道谢。我讲的故事很短,但是,话音刚落,你竟带头鼓起了掌,并在班里对同学说,说我是一个有爱心的孩子,说我读懂了最伟大的父爱。老师,你知道吗?那一刻,我激动得差点掉下眼泪,原来,我也可以很优秀,我也可以很棒!

老师,我想对你说,谢谢你。你是我生活航程中的引路人,你是我奏响人生乐章的指挥者。

高二我想对你说作文2

徜徉于大自然,听着鸟语,闻着花香,好不惬意!望着眼前的这一个个朋友,好多话涌到嘴边……

绿叶,我想对你说——在这个美丽的世界里,你永远都是最卑微,最容易被人忽视的,在百花争艳的春天,在在万紫千红的春天,你永远是一个配角,默默无闻地为花儿衬托娇嫩,为树儿装点雄伟,所以,人们在大赞这美丽春景时往往遗忘你。殊不知,没有了你,离开了你,哪有他们这般娇艳美丽!你绿的没有光泽,你的外貌普普通通,不耀眼,不芬芳,不高贵,但我依旧想对你说,我敬佩你,敬佩你那胸前闪烁着的默默无闻、无私奉献的光辉!你的无私戳戳生辉。

其实,生活中也不乏如绿叶一样的人,当金光灿灿收获季节到来之即,谁能忘记那些在四季辛勤的身影,是他们默默地耕耘,才得到今天的果实,而当秋季落叶归根之时,谁又不感叹他们如绿叶般的奉献,他们不为此而自豪,而为他们所付出的深感欣慰,我赞美绿叶,更赞颂那如绿叶般的默默无闻的劳作人。

梅花,我想对你说——你高贵典雅却不失顽强的韧劲,不知有多少文人墨客为你所拜倒,“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”迎风傲雪,冰清玉洁,你的微笑在风雪中停留,你的精神却永驻人们心中。我们看到了,你的大美,你的艳丽;我们看到了,你那傲然挺立着的身躯的背后的坚强不屈,所以,我们赞赏的不仅仅是你的美丽,更是你那坚强不屈的精神。

白杨,我想对你说——你高大挺拔,富于顽强的生命力,你是值得大家赞颂的,你巍然屹立边疆,为我们遮沙挡尘,给我们带来平安。纵使环境对你再不利,干旱、狂风、烈日的直射,但你,你们却从未退缩,依旧执着地深深扎根,去寻找水源,去牢固自己,用自己的身躯挡住烈日,挡住风沙,任何困难,一切磨难都不能使你们放弃,只是坚持着活下去,活下去,我想对你说,谢谢,正因为有了你们,我们的生命才有了保障,我们的边疆才能如此美丽,谢谢。

绿叶、梅花、白杨,大自然的一切,我想对你们说——感谢你们,因为有了你们,我们的生活才能如此多姿多彩;因为有了你们,我们的生活才会更加美好。我想对你说——大自然的一切,是你们博大的胸怀让我们学会包容;是你们孕育的奇花异草,让我们懂得了欣赏;是你们默默无闻的无私奉献,让我们学会了感恩;是你们不畏磨难的那种韧劲,让我们学会了坚强。感谢你们。

高二我想对你说作文3

还没来得及回味高一那个暑假,就迎来了高二。在高二这个人来人往的十字路口,瞬息万变,有的奔向高考,有的向这里赶来。你站在高二的十字路口,茫然入定,不知所措。而我只想对你说——

高二,请你偏安一隅。你不是个安静的女孩,很是活泼调皮。上课的时候总爱撑着头,半睁着眼睛看黑板,脑袋瓜里却想一些与课堂内容无关的事。

老师叽里呱啦的声音从你的左耳穿过,又从右耳穿出来,你还在神游。“啪”,一颗粉笔正中你的脑门,你摸摸额头,不好意思地咧开嘴冲老师笑。当你融入课堂时,又因为太调皮,总说些调侃老师的话,惹来一片白眼,你却还毫无知觉的笑。现在高二了,该收收你的活泼气场了,少说点话,多听点课。

高二,请你心无杂念。你自制力不好,周一到周日的课,你唯独惦记周五的课,因为那天可以玩电脑。调皮的你喜欢听歌、上网,所以你总会在自习课上偷偷戴上耳机,一边哼着小曲,一边写作业。这样,你的作业永远也写不完,到了交作业的时候,你总是在课代表“虎视眈眈”下“快马加鞭”。

你上课的时候总爱开小差,正割着贴纸的你突然感受到一道灼热的视线,你抬起头,发现老邹正黑着脸瞪着你,你吓得立马丢开小刀和贴纸,像个小学生一样端端正正地坐好,一副正经的样子,让老邹忍不住评论:“你这颗小豆子!”是啊,你是小,但是再小,也高二了呀!负担更重了,所以你还是收起自习课的手机,作文做到心无杂念、静若止水吧。

高二,请你宁静淡泊。你是个爱臭美的小姑娘,总嫌自己鞋不够穿,衣服不够换,总是因为买衣服鞋子的事和妈妈大吵大闹,认为妈妈总是拿着“学校规定统一穿校服”的借口堵你的嘴,所以你恨透了校服。可是校服再丑,两年后你便再也没有机会穿了,所以别总嫌弃校服。“心若不动风又奈何,你若不伤岁月无恙”,延参法师如是说。高二的你应该长大了,爱美不是错,在不对的时间爱美就是错,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,你若不宁静不淡泊,怎么通过高考的独木桥?

高二,请你再努力一点。你不爱写作业,也不关心作业。当你问同桌有什么作业的时候,她的回答总是让你哀嚎一阵,再从桌上的“书墙”里抽出一本很新的习题,开始奋战。

奋战的同时你还在抱怨,怎么这么多!你平时不写当然就多了!平时的你总是看着两边的同桌手中的作业一本一本地换,你却总是撇撇嘴,继续翻看手里的小说、漫画。

天气炎热的时候你每次回家总是大声抱怨学校太热、太艰苦。可是当你汗流浃背的时候,别人也同样挥汗如雨。你不爱吃苦,不爱与作业奋战到天亮,但是高中还剩下两年了,请你再吃苦一点,再努力一点,再勤奋一点,好吗?

你即将奔往高考的悬崖,韶光易老,岁月不会等你。请你在跳过高考深渊之前再安静一点、淡泊一点、努力一点,为你的起跳积蓄更强大的力量。

余生,等你来闯。

高二我想对你说作文4

我想对自己说

我不知道该说我健忘,还是该说我刻意遗忘。如若没有朋友的提醒,我想我不会记得再过几个月我就十八了,将正式漫入成年的行列。在我过去将近十八年里,我没有别人青春所经历的大风大浪;也没有别人青春所拥有的刻骨铭心。我的十八年里,平淡无奇,却足以让我铭记。

在这终将逝去的青春里,我想正值青春年华的我该给未来不知所措的自己说些什么——

我想对自己说——也许,曾经的自己迷失了方向;也许,曾经的自己让很多人失望;也许……。

但我想,些都没关系。因为,我能在青春的叛逆中长大,并且找到正确属于自己的方向。我想,记忆中那些所谓的记忆,成为了我青春的印迹。

我想对自己说——在青春的流年里,曾经的自己留下太多叛逆于不屑。但未来的我也许会变得更懂人生;更懂珍贵。如若某天,我会发现,青春的我将会为未来的自己留下一份又一份弥足珍贵的人生经验。

我想对自己说——也许,我没有普高学生那个奋力而争的大学梦;也没有社会青少年那份稳定沉重的历练。但不甘安于现状的我,对于上述所说的人生,没有太多渴望。也许,现在的我想要的大概只是一个舞台;一个足以让我展现自我、发挥所长的舞台。

我想对自己说。

我想对自己说太多太多,但没关系。总有一天,未来不知所措的我会懂得青春年华的我的每一句话。

高二我想对你说作文5

颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,勿焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”——题记

颜渊曾经说过:“对于老师的学问与道德,我抬头仰望,越望越觉得高;我努力钻研,越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面,忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导人,用各种来丰富我的知识,使我想停止学习都不可能。”

记得那时我上小学,一次我考了满分,高兴地不得了,我连续几天都沉迷于快乐之中。丝毫没有学习的意思。下一次考试来临之际,我傻了眼,考试来了,又走了。这一次,和上一次的分数成了鲜明的对比,第十名,我顿时哭笑不得。老师把我叫到办公室,对我说:“孩子啊,这次没考好,你知道为什么吗?是因为你太骄傲了。虚心使人进步,骄傲使人落后。”愿无伐善,无施劳。“不愿意不夸耀自己的优点,也不炫耀自己的功劳,这才是一位真正会学习、懂品德的人。

有一天,妈妈看我字写的不好,说:”你去练一练字吧,去报一个书法班。“我心里虽是十分不愿意,可是,又有什么办法呢?母命难违。刚上书法班,我还兴趣蛮高的,渐渐地,我觉得练字越来越枯燥,每节练字课从学变成熬,从熬变得越来越难熬,有几次,甚至有逃课的念头。有一次,书法老师把我叫到一边,对我语重心长说:”孩子啊,不想练可以不练了,与其你每个星期一次来到这里受苦,还不如不学呢。“老师说话的语气越来越重,渐渐激动起来,”要想学,就好好学,练字最重要的是耐心,有毅力,曾子说过:士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎“死而后己,不亦远乎?”意思就是说:“只要是学习的人,就要有毅力,因为他责任重大而路途遥远。把实现自己的理想作为自己的责任,不是很重大吗?奋斗到死才罢休,不是很遥远吗”“嗯。”这时的我,眼眶里早以充满晶莹的泪水,从此以后,我再也不敢待慢了,很快,我的字体写漂亮了。

老师,我想对您说:“您是园丁,我是小树。是你让我们在语文的海洋里遨游;是您让我们在数学的天地中行走;是您让我们在字母的世界中玩耍;是您让我们感受到了中国历史文化的渊博;是您让我们体会到了地球的奇妙,生命的奇妙;是您让我们明白了没有道德的人就无法在社会上立足……

老师,我想对您说,谢谢你!

1011202