初二以写人为话题的优秀作文
大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面小编给大家整理了初二以写人为话题的优秀作文，希望大家喜欢！
初二以写人为话题的优秀作文1
说实在，他是我从小到大和我一起玩儿的好朋友。从小，因为对方的爸爸妈妈都互相认识，以至于到现在，我们俩的关系还好的不得了，让人无由来的生起一股羡慕之情。我们俩就像穿着一条裤子长大的，一起玩，一起学习，一起上课，当然还有一起挨骂。
在很小的时候，有一天他到我们家来玩，妈妈开玩笑的说了一句：“你看看你们俩的关系那么好，干脆长大让她嫁给的你好不好?”妈妈笑着说。“嫁?骑大马吗?那可不行，我那么小，万一妹妹骑到我身上，摔到她怎么办?她要是想骑马，将来等我长大，我给她买一匹。”他一脸严肃的看着我。大人们都笑。这件事还是妈妈后来告诉我的。我听后只是尴尬地笑了笑，也没有出声。
在我们大概五六岁的时候，有一天我跟他出去玩儿，因为是在乡下，所以并没有什么游乐场，田地的昆虫就是我们的乐园，那天，我兴奋极了。急匆匆的跑进人家的菜地，也没怎么注意，便高兴的又蹦又跳，好开心。却没有想到，因为我的一个举动，我遭了殃。“谁家的小孩，也不管管，你看把菜弄成什么样，还能吃吗?”一个愤怒的声音传来，我被吓坏了，站在那里直直的不敢动。他看见我这样，拉起我的手就跑。全然不顾身后愤怒的吼叫声。
“等到下午的时候什么也别说，见机行事!别人问起来，就说是我干的，和你没有关系。你看着我的动作就可以。”他摸了摸我的脑袋，让我有个错觉，他不是比我大不了几岁的玩伴，而是我的亲兄弟。
下午的时候，人来闹事，他正准备站出来的时候，我陪他一起站出来。他诧异的看着我，我得意的笑了笑。不外乎，最后我们两个被罚站。“让你听我的你不听!”他瞪了我一眼。但打那之后，我们两个的关系更加好了。
又过了几年，我们逐渐慢慢长大，明白了好多事，也有了属于自己的秘密，也明白了男女有别，关系慢慢的疏远。见面的时候还是会淡淡的打个招呼。也便过去了。但彼此之间的那份感情和默契，还在。打过招呼向前走，却又不舍的回头，我发现，一双眼睛正直勾勾的看着我。
我向他走去，撞过肩膀的时候，对他说了一句，不管怎样，你都是我的好兄弟。
初二以写人为话题的优秀作文2
我家有一个小弟弟，他的性格十分古灵精怪，简直是一个集可爱、善良、腹黑于一体的奇葩混合体。“无敌霸占王”
有一天，我和弟弟一起去豆豆家玩。我和豆豆做完暑假作业后就一起看电视，正当我们看到最精彩的时候，弟弟不知从哪儿冒了出来，吵着说要看《喜羊羊和灰太狼》，我们不肯，弟弟嘟着嘴：“我是小弟弟，你们哥哥应该要让着弟弟的”见我们俩没有理他，弟弟就找来了救兵豆豆妈妈。大妈妈很喜欢弟弟，她盯着我和豆豆语重心长地对我俩说：“弟弟还小，你们就让着他”无奈，我们只得让出了电视。弟弟可真是一个“无敌霸占王”啊!
“无敌破坏王”
弟弟也是个“无敌破坏王”呢!话说当时因电视被抢，我和豆豆又去搭乐高玩。我们拆开了一个星球大战系列的乐高，拿出说明书，把零件倒在地板上搭了起来。我搭基地，豆豆搭飞船，我们分工明确，配合相当默契，眼看着一件伟大的作品就要诞生了。这时“无敌破坏王”弟弟又出现了。他趁我们不注意，飞快地跑了进来，手脚并用连推带踢，把成品变成了一堆堆零件。看到我俩愤怒地跺脚、吼叫但又不能对他怎么样，弟弟笑得更开心了。“无敌破坏王”真是名不虚传啊!
“无敌陷阱王”
弟弟不仅是“无敌霸占王”、“无敌破坏王”，还是一个“无敌陷阱王”呢!往事真是不堪回首啊!有一次我回家，正要去书房放书包，不料脚下一阵疼。一低头发现踩到了一块积木。放眼望去，前方都是积木，后悔已经来不及了。我本能向前跳去，又是一块积木。我没想到还有更绝的，最后一块积木的边上有一些水。一踩到就会向前滑，前方是所有脚的噩梦沙发的铁角。我的脚刚好撞上了铁角，痛得我龇牙咧嘴乱蹦乱跳，脚都没知觉了。好一个可怕的“无敌陷阱王”!
弟弟虽然可恨，但更多的时候是可爱的、善良的，他会把幼儿园发的零食留着自己不吃带回来和家人分享;他会在我洗澡时，很积极地帮忙把我换下的衣服和拿来换的干净衣服都放到阳台洗衣篮;他会在爸爸批评我时大声与爸爸对吼：“哥哥是对的!”护着我，结果自己也挨爸爸骂。他给我的生活带来了无穷的欢乐，他在我心中永远都是我最可爱的那个“小鬼”弟弟!
初二以写人为话题的优秀作文3
我不禁够了够嘴角，一旁的婆婆笑着：“你那时也是这样呢!”
一回到家，婆婆端着一盘煎鸡蛋，得意地笑着，小心翼翼的放在我面前，我顺着她的意思看了看，这是一个爱心形状的!我惊喜的去吃，却被拦住了：“吹吹啊!烫!”婆婆宠溺的看着我吃，直到抹去最后一星油。不经意间我瞧见了她手上的纱带，婆婆收了收手，蹙着眉忸怩地说：“这样好看，你要不要也像婆婆这样?”我就这样被骗了过去。
晚上，我盯着婆婆看她做饭，只见她一手扶碗，一手拿着鸡蛋，在碗沿上轻轻一敲，双手从蛋壳中的裂缝向两边一掰，金黄的鸡蛋便落入油锅中，油星四溅、哧哧地响，具体的我却记不清了。
回家后，婆婆更是忙个不停，她会做的菜不知什么时候越来越多，她做出的菜不知什么时候越来越好，沙滩鱼蒸鸡蛋、煮鸡蛋、卤鸡蛋、鸡蛋胡箩卜饼、鸡蛋糕……那一颗颗粉白的鸡蛋似乎成为了我生命中的珍珠，无法离开，每一颗珍珠里，都藏满着婆婆对我的爱，是香的、是暖的、是甜的。
我咬了一口，艰难地咽了下去，婆婆，您什么时候老了?怎么就老了?焦黄的脸是油烟熏出来的吗?我吃着煎鸡蛋，滋生出了愧疚和难过。
“别跑!把鸡蛋吃了再走!”“不嘛!不好吃!我不吃!”一个小小的身影冲跑着，后面跟着一位老奶奶。
是啊!从小讨厌吃鸡蛋，婆婆想尽了办法才让我改过来。那时大病初愈，婆婆托人带了几箱土鸡蛋，顿顿做着煎鸡蛋，本来就不爱吃鸡蛋的我吃了几次后就不想吃了，婆婆捧着盘子，张了张嘴，却发不出声来。
婆婆依旧煎着鸡蛋，有爱心形的、眼睛形的、三角形的……在我眼里，她简直就是一个艺术家!
上了初中后，婆婆担心我不好好吃饭，每次上学前都塞给我两个煮鸡蛋让我在路上吃，热乎乎的鸡蛋暖着我的手，从舌尖上流入心底，暖暖的、甜甜的。
前不久才发现，婆婆煎的鸡蛋没有以前黄了，没有以前好吃了，还有一根银发杂在当中，我抬头，正对上婆婆的目光：“怎么了?不好吃吗?”
“婆婆，这是我吃过中吃的!”她笑了，宛如一个十八岁的小姑娘，年轻而美丽。
初二以写人为话题的优秀作文4
和我关系亲密无间的表姐，不胖不瘦的身材，白皙如雪的肌肤，圆圆的脸蛋，清澈如水的眼睛上架着一副眼镜，时常穿着黑白相间的衣服，给人以朴素之感。就是这样的表姐令我捉摸不透，所以我就私下简称她为“另类”表姐了。为什么说这样一位长相平平的表姐“另类”呢?不要急，听了她的故事，你自然就会“茅塞顿开”了。一天晚上，我正在房间津津有味地看书，门外一阵嘈杂的声音传入我的耳畔，格外刺耳。我走出房间，却大吃一惊，原来已经18岁的表姐正在和年仅四岁的小弟弟打打闹闹呢!只见他们一会儿嘻嘻哈哈地跑过来跑过去，一会儿又为了个洋娃娃争得“水火不相容”……哎这个“贪玩“的表姐。
刚才还玩得不亦说乎的表姐，不过一会儿就大汗淋漓地跑过来和我一块儿看电视了。恰好，今天这部电视剧大结局，当演到姐姐的”偶像“身中数枪、口吐鲜血时，你猜怎么着?我那傻傻的表姐居然哭了!我偶然一回头，就看见她一动不动地坐沙发上，眼圈红红的，一滴滴泪水顺着她的脸颊滚滚而落，我一看，她的旁边已经堆了一大堆纸巾了。可她还拿起一张又一张的纸巾往脸上擦拭……看吧，这可天真的表姐，明知电视里的一切都是不可信的，她却还是泪如泉涌。
可是，你也别小看这个”贪玩“又天真的表姐哟!她呀，可是咱家的重点人物，表姐呀，今年的高考乃是稳坐了全县第一的”宝座“哟!全家人，以及我这个不轻易向别人低头的”完美主义者“，都不得不对她佩服得五体投地。听外婆说，表姐为了拿到这个第一的”宝座“，在高考前夕可是”走火入魔“了呢!在闷热的如同大蒸笼似的书房，清心苦读。复习了一沓又一沓的试卷，攻读了一本又一本的书，练习了一道又一道的试题……连续十几天就”浸泡“在那个异常闷热的房间里”工作“，这一干起来就常常熬到夜深人静时。这又是一个多么勤奋刻苦的表姐呀!
哎，你们说，我到底该怎样”评价“这位表姐呢?说她贪玩吧，可她有那么勤奋刻苦，说她爱学习吧，可她又玩得那么忘乎所以，还有呀，她又是那样天真，那样傻得可爱……所以啊，我最最亲爱的表姐，我只能称你为”另类“表姐了。
初二以写人为话题的优秀作文5
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。
那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说：我想和你们来跳绳比赛。说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。
比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。
几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。
几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。