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二年级语文第二学期工作总结

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时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。下面小编给大家分享二年级语文第二学期工作总结内容,希望能够帮助大家!

二年级语文第二学期工作总结1

在学习上引导学生,在生活中关心学生,在思想上理解学生,这就是班主任。班主任工作是一项极其考验耐心的工作,日常工作中的点点滴滴,无不渗透着班主任的心血。如何带好一个集体,我也在不断探索、不断的尝试。在探索、尝试中,我的具体做法如下:

一、凝造家的温馨,发挥家的力量

家是最温馨的去处,浓浓的亲情使家人的相处最和谐。一个好的班集体,同学之间应该是礼貌、友爱,亲如家人的,每一个人的心中都有着一份对他人的关怀,对班集体的热爱。我经常引导学生在实际活动和具体事件中去亲身体验,用心感悟,只要人人把自己的同学当作自己的亲人,班集体便成了温馨的家。

我经常对孩子们说,我们的班级是我们的家,我们是一家人,是这个“家”的一员,谁也不能缺。作为一家人,我们应该时时把“家”放在第一位,为“家”考虑,为“家”争光。形成“这个‘家’因为有我而骄傲”的意识。作为“一家之长”的我要从内心去爱他们,关心他们。工作当中我始终认为:要像爱自己的孩子一样来爱学生。是的,当学生感觉到老师真心的爱,体会到集体大家庭的温暖,那么,班集体才能真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体,有极强凝聚力的集体。

二、树主人翁意识,做好班级主人

我发现我作为班主任干涉太多,学生的能力无形当中少了很多锻炼的机会,久而久之使班级学生形成一种依赖、惰性思想。结合学生年龄特征,我决定本学期改变班主任工作策略:由扶到放。一下子放,学生肯定要摔跤,所以我将思想关作为第一突破口。于是我提出“做班级的主人”的目标。首先要学生树立“主人翁”意识。什么是主人翁?通过班会课,学生积极讨论,我随机提出新学期目标,同学们纷纷表示要做班级的小主人。说来容易做来难,于是我首先从班干部身上下功夫。我想,小干部作为同龄人,在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。同时,班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

我深知,干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养,平时工作中我注意:

其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

三、教育学生努力学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

四、本学期主要成绩:

1、在朗读比赛中获得年级组第一名。

2、在校跳绳比赛中获得年级组第一名。

3、立定跳远比赛获年级组第一名。

4、在校运动会中,团体总分获年级组第一名,另外在50米的接力赛中获得了第一名。袋鼠跳接力获得年级组第一名。趣味比赛中的同心协力(接力)获年级组第一名。

5、荣获二十八届校运动会入场式最佳组织奖。

6、校迎元旦合唱比赛活动中,校讲故事比赛中,班级分获二、三等奖。

7、在校口算过关中,本班获年级组第二名。

五、不足和展望:

1、克服学生的“自我中心主义”。

2、学生差异较大,在提中拉上促下方面要继续关注。

3、继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成。

4、要不断增强学生的自主意识,自律意识,培养自我管理的能力,注重方法的多样性。

本学期的日常工作简单例举一、二,不足之处尚待以后摸索改进。任其职,尽其责,我会以一个班主任的责任心做好自己的本职工作。

二年级语文第二学期工作总结2

本学期我担任二年级二班班主任工作。在这个学期里,我和班级的学生共同成长,有收获的喜悦,也有一些遗憾。根据开学初制定的工作计划完成情况,现进行如下总结:

一、主要工作回顾

1、安全工作

本学期,能够时时把安全工作放在首位,借助晨会、班队会及每天站放学队时间对学生进行安全教育。通过定期参加安全演练和收听收看学校电视台的安全讲座,孩子们对交通安全、饮食卫生、文明游戏、防传染病、防震防火、防踩踏等方面常识有了更多的了解,孩子们的安全防范意识也在逐步增强。

2、常规教学工作

一个学期下来,我坚持备好每一节课。在课堂上,我一边认真落实学科知识,一边关注孩子们学习习惯的培养。因为我坚信,没有好的纪律,就不会有好成绩。所以,从开学第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练。包括专科课,我也会抽空回班,观察学生的听课状态。经常和科任教师交流。对于学生的辅导,我做到面批面改,对待成绩差的孩子更是不能有半点马虎,每一个知识点都尽量落实,课下和午休我经常利用个人休息时间,给学困生辅导。

3、班级管理工作

培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。开学初,我结合班级小组建设进行评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,以后还要加强教育。

培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

4、研修工作

(1)个人研修:为了能胜任一年级的班主任工作,我在学校图书室借阅了很多关于班主任工作的书籍。本学期翻阅的书籍有:《小学班主任表扬与批评学生的技巧》《我们的朗读课堂》《塔里的女人》等多本书籍。每一本书我都利用闲暇时间用心品读,感觉受益匪浅。

(2)校本研修:我珍惜每一次学习的机会,利用每周一的集体备课,向同组老师虚心学习。组内教研课我都虚心听、记。学习老教师管理班级的经验,学习年轻教师的那种执着与热情。

5、学生活动

学校开展的活动不但丰富学生的生活,更开拓学生的眼界,也培养着学生的爱心和能力。在九月份举行的计算比赛中,班级半大多数孩子达到了满分。听写比赛里也展示了很多又工整又漂亮的字。在十月末进行的科技节比赛中,我们班获得了优秀组织奖。在近期举办的踢毽子比赛中获得了一等奖。成绩名次并不重要,重要的是孩子们在活动中收获了快乐,磨练了意志。

二、成绩和不足

本学期,我们班的班级管理还要加强,一个学期下来,班里只得过一次流动红旗,可能是我班主任的原因。在教育学生方面,我经常和家长沟通,和家长共同教育好孩子。本学期我班学生的学习成绩也有了明显的进步。但是我班的及格率还是不尽人意。下学期,我的工作重点是在及格率上下工夫。

三、今后的打算

一个学期就这样结束了,虽然我的嗓子每天都是嘶哑的声音,但我用自己的坚持,让这个学期画上了一个圆满的句号。在下学期里,我会让学生从阅读开始,做一个在书海中畅游的孩子。让我的学生爱上阅读,爱上学习。

二年级语文第二学期工作总结3

一转眼,一个学期已经过去,回顾自己一学期的教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本学期我担任二年级语文教学。相比去年来说,课堂教学显得更井然有序了,反思一学期的教学经历,有许多的收获,现做总结如下:

(一)用全新的教育教学理念,改革课堂教学

参加工作以来,我坚持学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,在教学实践中用心探索焕发语文课堂活力,有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。

(二)用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力

眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环。语文课文中有许多插图,它和课题、作业相互配合,构成教材的整体。因此我在课堂教学中,就引导学生质疑题目,观察课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述事件的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达潜力,而且能够提高学生想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。

这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。孩子们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既简单地掌握了知识,又潜移默化地培养了潜力。这个学期,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书,每一天早晨的晨读课,总会听到孩子们的朗朗读书声。

另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合主角表演的课文,我都充分调动孩子们的用心性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的主角中。

(三)用扎实双基的训练,培养学生的语文实践潜力

把字写得正确、端正,并有必须的速度,是每个小学生务必具备的基本素质。从低年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字,是一个人基本素质的体现,有的利于学习、工作和交际。

(四)用与家长的合作交流,创设和谐家校互动。

根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能构成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识带给坚实后盾。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、写话方面水平差异太大。

班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,就应加以克服。

我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应此刻教学的需要,让学生学到更全面的知识。

二年级语文第二学期工作总结4

转眼一学期即将结束,本学期我担任二年级一班的语文教学与班主任工作,回顾这一学期的教育教学工作,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。对于班主任工作,我一直以足够的细心、耐心对待每位学生。从而圆满完成一学期的教育教学任务。

一、教学方面

(一)抓住重点教学,提高教学效率。

1、二年级每篇课文每课要求掌握8个左右的会写的字,要会认8到14个生字。在生字教学中,我就抓住重点字指导,对学生难拼、易拼错的音节,反复试拼,难写的字就进行范写,对重点句、段反复朗读,重点指导读对读好,能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2、注重朗读能力的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法,常用的方法是指名读、领读读、范读、比赛读、分角色朗读等方法。

(二)重能力培养。

1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,所以我充分利用每周三这节阅读课,与学生一起交流一起阅读,激发学生阅读兴趣,培养学生的阅读习惯。

2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文,圈画出生字,把课文读熟练。要求在家预习完后家长签字。

3、注重积累能力的培养。在课堂上与阅读中让孩子积累课文中的好词佳句,每天利用在自习背诵古诗,一学期下来孩子们积累了三十首唐诗。

二、班级管理

1、培养学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小,自控能力差,我从培养学生良好习惯入手,教学设计依据学生年龄特点进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好课堂教学的纪律。利用班队会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现及时鼓励树立榜样。在日常学习中,培养学生认真听课、认真作业、下课活动有次序、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、建立良好的班集体

一个良好的班集体,能给学生营造一个好的学习氛围也最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展学生的个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系

平时关心班里的每一个学生。对于那些表现不太好的同学,多留意他们的学习情况,抓住他们的闪光点及时表扬他们。当他们学习上有困难的时候,耐心地帮助他们。及时和家长联系,向他们了解情况,耐心地做好他们的学习工作,与家长密切配合更好地教育了学生。

三、积极听课,参与各项培训

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

积极参加县级、校级各项培训,认真学习仔细记录笔记。

四、反思不足

1、在语文教学中,有些时候教学方法不够灵活多用。

2、对于差生的关心程度不够,缺少耐心。

3、自身要求不高,自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。

二年级语文第二学期工作总结5

时间过的真快,一眨眼一个学期又过去了。这学期,我担任二年级一班的副班主任。教学的工作虽然比较繁重,但在这期间我仍能配合好班主任做好班级的日常工作管理,并能协助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下:

由于二年级仍处于习惯养成阶段,学生管理需要加强,应高婷婷老师邀请我担任了二年级一班的副班主任。虽然我一直承担着6年级的教学任务,但这种跨年级的副班主任工作我也多次做过,所以应该说还是有一些经验的。我会主动配合班主任抓好班风学纪,建立班级管理规定,鼓励学生参加班级管理,为班级建设献出自己的力量。平时善于观察学生,指导学生养成良好的习惯。

作为副班主任,我主动配合班主任做好各项班级组织工作,鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。

本学期情况比较特殊,班主任高老师由于学校需要多次外出学习。在这一段时间里我便担任起了班主任的大部分工作并配合好栾老师。在此期间,学生浮躁心理很严重,班级秩序比较混乱,站队一直站不齐。我便通过体育课模式狠抓队列,通过体育教育,让每一个学生明白自己是班级的小主人,二年级一班要靠我们自己来维护。通过多次的交流谈心,学生们的班级荣誉感被我点燃了。但我觉得我这学期的副班主任工作我没有做到最好,因为跨年级和带校队训练的原因,好多次没有跟上对孩子们的管理。我也对本学期副班主任工作做了反思。

班主任是班级活动的协调者,是学生的良师益友。我认为副班主任也是如此。如果说,班主任的工作是春天滋润的春雨,我们副班主任的工作就是春天和暖的轻风。如果说,班主任的工作像严冬的一把火,我们副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。

教师的工作是高尚的,当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙,但其中乐趣无穷,我愿再接再厉干好这个重要工作,在这一岗位中做出色的一员。

总之,本学期,我和班主任能很好地配合工作,为做好班级的管理工作而共同努力!在今后的工作中不断学习力争使自己能成为一名更优秀的副班主任。


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