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学校期中考试总结

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学校期中考试总结5篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,找到提升自己成绩的办法,下面是小编收集整理的学校期中考试总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校期中考试总结

学校期中考试总结篇1

期中考试已经过去很长时间了,由于去了半程实践基地,没能及时的梳理期中成绩,前两天刚刚收到班主任下发的班级成绩。学校的几项考评数据统计显示:各班和各学科在特优目标与学优目标上都有差距,我所带的班级采取了捆绑式考评,两项目标均没有完成任务,我有些无语了。

一、现状

我所教的班级数学成绩各项指标距离学校要求还有一定差距,特优目标没有完成,我统计了一下,达到特优分数的同学中有19人次考试成绩97分,如果这部分同学多出1分的话目标完成就很轻松了,但这只是假设,结果已成定局。学友目标差距更大,整整少了7人次,原始班级中还有一人考出79分的成绩。面对这样的成绩,我觉得要好好反思一下。

二、反思

看到同级部其他几个班的优势,我感到压力山大,由于刚接手新的班级,对同学们的具体情况不熟悉,没能了解到位,这是原因之一。

另外我觉得在今后的学科教学方面,还需学习和提高的地方太多太多,比如课堂纪律的调控要加强,个人业务素质和工作能力需要加强,

作业的检查力度要加大,学生学习习惯的培养要侧重……

总之,在大美六中这个人才济济的大环境中,要想立足尚需付出艰辛的努力,今后我将以学校的大美发展为导向,多向同组年轻、年老的教师学习,取长补短,不断提高自己的业务素质和个人能力,夯实自身的工作过程。加强对学生作业监管力度,利用小组合作,共同进步。加强与学生的沟通与交流,争取学习的主动性与积极性,力争期末考试有所突破!

学校期中考试总结篇2

时间似流水一般,学期已经过半,期中考试也已来临,而就是短短一天,期中考试也结束了,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场。考试后,我最关心的事情莫过于各科的成绩了。成绩还算理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,就算不理想也不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。

我数学一向很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,脑子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一题是我不会的,这都是粗心大意的结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的的感觉,我懊悔不及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝不能再这么马虎了。

下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得还算理想,但我相信下一次要比这一次还要好。

学校期中考试总结篇3

本周期中考试成绩出来了,我语文考了96.5,数学满分,英语满分。我看了看语文卷纸,有一道题是让写海上明月共潮生,我写成了海上明月共潮平。还有一个写竹筏小舟,我写成了竹戈小舟。真马虎。后面作文扣了两分。通过这一考试,我明白了马虎的危害。便在网上找了一些改正马虎的方法,希望我还有全天下的小朋友改正这个毛病。

1.了解自己马虎的原因,找出症结所在。如有的同学平时学习时总是无法集中注意力,漫不经心,丢三拉四,如果长此以往,就会形成恶性循环,即形成马虎的毛病。因此,当你在学习的时候,就要集中起全部精神,养成认真严肃的学习态度。

2.养成认真检查的习惯,当做完作业或答完卷子的时候,要在心里反复提醒自己,一定要认真地检查每一道题,一定不要再发生错误,眼睛要仔仔细细地看,精神要全部集中,一定把作业做对,把卷子答好,这样反复告诫自己,提醒自己,就能慢慢养成耐心细致的习惯,克服马虎毛病。

3.当自己每犯一次马虎错误,就给自己一次惩罚,或是把毛病的原因用笔记下来,平时多看几遍,或是警告自己,并在心里默念:别人都不马虎,为什么我马虎呢?并不是自己不会,连自己会的都要错,那么还能有什么作为呢?一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业的,我还年轻,我一定要克服它,让我学习、生活得更好,我一定能成功。马虎并不是我的专利,它控制不了我,我一定能战胜它。

4.在日常生活中,从小事做起,认认真真地对待每一件事、每—天,力争把每一件事情都做好。坚持下去,从而克服自己遇事急躁、慌张的毛病,而最终取得良好效果。

学校期中考试总结篇4

一、整体情况分析:

从整体情况看,题量适当,题型较灵活,知识面较广,难易结合,注重了学生基础知识和基本技能的考查,注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系,使学生的科学素质有了很大的提高。

二、答题情况分析:

1、填空题,第五小题有的同学答得不正确,没有读懂题意,审题不认真,有答错的现象。第十小题个别同学有答错的,基础知识掌握不牢。

2、判断题,主要是检查学生的分析判断能力,正确率在90%以上,个别学生有失误。此题失分很少,说明学生有一定的分析能力,基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的,知识掌握的太死。

3、实验题,大部分学生对实验方法掌握能够较好,但一部分学生不会总结,说明运用知识的能力较差,需加强实验技能的训练。

三、主要存在问题

1、平常不善于观察、思考,判断力差。

2、基础知识掌握不牢,概念不清。

3、实验教学学生实验操作能力差。

4、没有养成良好的学习习惯,简答题好多学生答得不完整,运用知识的能力差,对本学科不重视。

四、改进措施:

1、加强对差生的辅导,与家长密切配合,对差生进行适当地训练,使之不断巩固和提高。

2、注重对学生学习兴趣的培养,引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,加强对学生学科学、用科学的能力训练,提高实验操作技能。

3、加强社会综合实践活动,从实际出发,引导学生多观察、多动脑、多动手,积累生活经验,使学生认识到科学存在于我们的生活之中。

学校期中考试总结篇5

这次的期中考试我们班唯一考的好一点的学科就是政治,平均分是年级第二名,两个人满分,但是也不能盲目的去骄傲,因为这已是过去式。

所以我们现在该做的应该是每节政治课开始是认真跟着课代表读、记,上课时要跟着老师的思路走,不仅要学到答案,也要学到找到答案的方法和思路。而且政治学科不存在有不会弄懂的,所以只要认真去背诵了,去理解了,及格根本就是易如反掌。

同学们之所以可以考好政治最大的原因其实是“班主任效应”,因为政治老师是我们的班主任张老师,所以上政治课时没人敢讲话,更就没人敢旷课了。这样子被动学习虽然一些时候可以暂时性的提高分数,但是不过很久就会忘记所学的知识。

所以,同学们要学会的是自主学习,不要让其他人一直盯着自己,学会独立思考,这一点不仅适用于政治学科,同样也适用于其他学科。但是,假如说我们的政治老师不是张老师,而是其他人那么结果会怎样?!顾名思义会变得跟其他学科一样差。这里就再一次强调了“独立,自主”的作用,直到以后长大成人后这两个词语的意义也是非常重要。

学政治,就是学纪律意识,法律意识。首先,一个纪律意识都不强的人不仅成绩不会好,习惯不会好,那么,法律意识就更不用说了。所以政治是一个非常重要的学科,不仅学习知识,也学习做人,会把你一步步带上正轨。

希望同学们一定要做到以上几点,学好政治、也学会做人。当然,也希望同学们期末考试的时候稳住政治这个学科的位置,“保二争一”,相信自己能做到,每人上升一两分,平均分自然就上去了。

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