2021经典面试题目及回答思路

若水1159 分享 时间:

面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。一般HR在面试我们的过程中都会提哪些问题呢?下面小编给大家带来2021经典面试题目及回答思路,希望能帮助到大家!

经典面试题目及回答思路

问题一:“请你自我介绍一下”

思路:

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰,层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二:“谈谈你的家庭情况”

思路:

1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、 简单地罗列家庭人口。

3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、 宜强调父母对自己教育的重视。

5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、 宜强调自己对家庭的责任感。

问题三:“你有什么业余爱好?”

思路:

1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、 最好不要说自己没有业余爱好。

3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四:“你最崇拜谁?”

思路:

1、 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。

2、 不宜说自己谁都不崇拜。

3、 不宜说崇拜自己。

4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

6、 所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五:“你的座右铭是什么?”

思路:

1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

6、 参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”

问题六:“谈谈你的缺点”

思路:

1、 不宜说自己没缺点。

2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。

问题七:“谈一谈你的一次失败经历”

思路:

1、 不宜说自己没有失败的经历。

2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。

3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历,

4、 所谈经历的结果应是失败的。

5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

7、 失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题八:“你为什么选择我们公司?”

思路:

1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。

2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业,我认为贵公司十分重视人才,而且这项工作很适合我,相信自己一定能做好。”

问题九:“对这项工作,你有哪些可预见的困难?”

思路:

1、 不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑应聘者不行。

2、 可以尝试迂回战术,说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。”

问题十:“如果我录用你,你将怎样开展工作”

思路:

1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。

2、 可以尝试采用迂回战术来回答,如“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。”

经典奇葩的面试题目

1、如果在电梯里你和马云遇到了,只有一分钟的时间,你会怎么办?

马云曾是中国首富,创建了阿里巴巴,是优秀的企业家,在电梯这种封闭环境里狭路相逢,和一位大佬近距离接触,对于普通人来说,可遇不可得,这意味着机会。

所以,这个场景题目翻译过来就是:如果有一个稍纵即逝的机会,如何抓住?

题里面有一个很关键的限制条件,只有一分钟时间,而播音员的平均语速,也不过200个字左右。

在200个字以内,表达清楚自己想说的东西,并且让马云记住自己,显然很难。如果应试者投机取巧,给出“马云,我是你爸爸”这类具体回答,是可能会引起马云的注意,但更有可能,下一秒被扔出电梯。

作为一个面试题,留给应试者思考的时间并不多,所以直接绕过这个问题的回答,变主动为被动,抛出话题引子,让马云主动愿意交谈,延长谈话的时间,比直接回答一个仓促之下想出来的答案,显得更有思考。

2、皮鞋和鞋油有什么关系?

这个问题,是百事公司的面试问题,作为一家在产品和营销上都非常出色的公司,在问到两件密不可分的物件的关系问题时,可以往市场和产品上靠,谈论产品和市场的关系。

皮鞋是产品,那么鞋油就是因为皮鞋而出现的市场,鞋油市场的发展,致使人们发现皮鞋可以不用水洗,擦擦就可以变得锃亮,从而销量大增,从这个角度双方密不可分,互相推动发展。

3、人民大会堂能装多少乒乓球?

这种天马行空式的考题,是考察应聘者的估算推理能力,通过这种方式看应聘者的逻辑性。

4、“用一两句话,向8岁大的侄子解释一个数据库。”

无论是销售人员还是产品经理, 都面临一个问题:把自己专业上的东西,用白话讲给别人听,即使对方完全不了解你的行业,也可以通过你的描述,快速get到产品卖点或者问题要点,这是面试官来判断面试者能否将一个复杂的问题简单化的能力。

5、你怎么给蝙蝠侠和超人劝架?

“简历图书馆”的创建人李·比金斯说,面试官问这个超级英雄问题可能是为了看应聘者怎样处理冲突。

他说:“要将这种情况跟工作角色联系起来——不是问你怎样处理星期五晚上酒吧里发生的打群架事件。你应该关注打架双方的优点,鼓励他们再次好好合作。

6、你喜欢《三国演义》里哪个人物?

这是长虹的面试题,采用了座谈会的形式。

“金无足赤,人无完人”,三国演义里的人,都有其正面和负面,不论提出任何人,面试官都能找到缺点。

“历史功与过,是非任评说”,光从是非论,没有一个完美的答案,但是换个角度,比如择偶,思路会开阔起来。

7、你能把一张纸折成什么样?

其实能通过简历筛选的人,专业水平的差距已经不大,如果在专业上难以比较,面试官就会考察你的附加能力,比如“你能把纸成什么样?”

通过这个问题,面试官希望判断你在压力下工作还能有多大的创造力的机会,你可以当场要一张纸,动手折一只千纸鹤,给对方展示自己的创造力和执行力,会大大加分。

8、如何把大象放进冰箱?

这个奇葩的问题看似简单,实则有一个很大的坑,很多人拿到题之后就开始绞尽脑汁思考如何达到这个目的。

但实际上,除了杀掉大象分尸,或者生产一个比大象更大的冰箱,这个目的根本就不能实现。

但显然,如果做出这两种回答,面试官会进一步提出道德和成本问题,到时候你将哑口无言。

教师结构化面试题目

结构化试题一:

有人说学生犯错要写检讨,老师犯了错绝对不能检讨,这样有失教师的威信。你怎么看?

解析:

“人非圣贤,孰能无过。”意思是说,我们并非圣贤,均有可能犯错误。如果犯了错误,任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德,作为人师,在此更应做好表率。犯了错误不检讨,更有失师威。

首先,公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错,敢于承认,并做出改变,是一种坦诚的表现。该行为向学生传递一种坦诚的人格品质,学生会更加发自内心的敬佩教师。

其次,公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里都藏着一个标尺,在他们的心里,对是非曲直有一个明确的判断。所以,教师犯错误公开检讨后,会给学生渗透一种平等意识,并为学生树立榜样,使学生对教师更加信任,更能促进师生间的和谐关系。

最后,教师勇于承认错误,才真正实现学生“求真”的教育目的。陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为,学生才会有“求真”的意识,才会慢慢学会“做真人”。

我们每一个人都应该牢记:“人谁无过,过而能改,善莫大焉”。

结构化试题二:

你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

解析:

首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为优秀的老师,才能取得同学们的认可。

其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。

次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评,都是班主任需要掌握的

最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。

结构化试题三:

在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办?

解析:

学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现,这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:

首先,与学生进行真诚平等地谈话,加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规,是要坚决摒弃的。

其次,对学生进行鼓励,帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后,我会对该生进行一定的鼓励,告诉他犯了错误不可怕,及时改掉就可以了。同时,向其说明考试是为了检查学生的学习效果,检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张,不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。

最后,与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩,不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题,同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念,以促进孩子健康成长。


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