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三爷的棋现代文阅读理解答案

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从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践。下面是小编整理的三爷的棋现代文阅读理解答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

三爷的棋现代文阅读理解答案

早在解故前,小铽上出了个棋王,他就是我三爷。

我三爷长得瘦小枯干的,体始终没有超过一百斤。他对别的都没兴趣,就喜欢下棋。

我三爷说过,他只要一闭上眼,眼前就会出现一盘棋,上面码着三十二颗棋子。没人跟他对弈的时候,他就跟自己下棋。

这天有个叫王虎的人表到小镇上,公并向我三爷挑战。王虎人高马大的,一脸络腮胡须,看上去像个战神金刚。

摆上棋子,王虎瓮声瓮气地问道:“这盘棋你输了咋办? ”我三爷一怔,随后哈哈一笑:“那你就是这小镇上的棋王!”

拱卒,跳马、出车……才一交手,我三爷不由得抬起头来,重新打量了对方几眼。这王虎貌似莽汉,但此人粗中有细,精明无比,棋技也相当的厉害。能达到出神入化的地步了。再走十七步,我三爷忍不住问了句:“咱下盲棋?”王虎点头同意了。这时有人过来把棋盘撤走,他俩盘腿坐在炕上,开始微闭双眼口述棋步……

这盘棋从掌灯时分一直杀到了黎明鸡叫,把这俩人累得筋疲力尽,汗水把衣服都给湿透了,有一只蚊子飞过来,叮在了我三爷的脸蛋子上,吃得肚子血红血红的,他却浑然不知。最后,这盘棋我三爷还是输给了王虎。

从此以后。王虎就住在了小镇上,并以棋王自居。

“九•一八”事变后,小鬼子占领了东北。我们这镇子在劫难逃,也成了沦陷区。小鬼子烧杀奸淫,无恶不作。对于这帮穷凶极恶的强盗,老百姓们恨得牙根儿痒痒的。

鬼子司令官宫本也很喜欢下棋,他来到北方后战败了不少象棋高手,这家伙雄心勃勃,一路过关斩将,打算雄奋中国棋坛。

王虎被传进了宪兵司令部,人们攥紧了拳头,瞪大了双眼,都在关注这场比赛。

然而,王虎却接连输了三盘棋。

宫本越加狂妄,还贴出了告示:东亚病夫,不堪一击。有谁不服,前来对弈!

我三爷再也按捺不住了,找到了王虎,问道:“这小鬼子真有那么的邪乎?”   王虎脸色蜡黄地蹲在地上,双手抱着头,心有余悸地说:“也不是,可宫本这家伙性情残暴,杀人不眨眼,听说他来到中国后没少杀人。我要赢了,他还不得把我给整死呀!”我三爷听了这话,气得一蹦老高,怒骂道:“没骨气的东西,你还算是中国人?“全然不顾家人的劝说,一甩袖子去了宪兵司令部。

宫本正坐在高背椅上,双眼眯成一道缝,洋洋自得地喝着茶水。卫兵突然闯进来报告,说有个中国人要跟他对弈,宫本鼻子下边的那撮小黑胡不由得往起翘了翘,他立即让卫兵把我三爷带了进去。

宫本表瞥了眼我三爷,见他长得又小又瘦的,哪会把他放在眼里,傲气十足地问了句。“王的不行,你的行? ”

我三爷往起挺了挺胸膛,大声说道:“王的不行,我的行,不信你就试试! ”

摆上棋子,我三爷一字一顿地问道:“这盘棋,我要赢了咋办? ”

宫本的嘴角抽动一下,用狼一般凶恨的目光重新打量我三爷几眼,“刷”地抽出军刀,重重地压在了桌案上:“你的赢,军刀的给! ”我三爷冷笑一声:“我要是赢了,你就带上你的人马上滚,滚得越远越好!”

马走日、象走田……也就走了十几步,宫本就感觉到不对劲了。过去他跟那些人对弈,并没觉得怎么吃力,对方就招架不住了。可是现在,棋子一个个咋就发挥不了威力了呢?宫本也不傻,他知道这是遇上高手了。

宫本开始改变策略,以守代攻,可还是接连捎失两员大将,他的脸色变得有些苍白,呼吸开始急促,豆粒大的冷汗珠子从脸上滚了下来。

我三爷才不管那些呢,他步步紧逼,绝不给对手一点喘息的机会。再看宫本的老帅,已被活活困在了中军大帐,想不投降都不行了。

接下来,宫本试图想要扳回一局,也好找找面子。可我三爷想到小镇上那一个个熟悉的面孔,那一个个鲜活的生命,都死在这帮王八蛋的手里了,早已怒火满腔,他出手特重,只杀得对方片甲不存。

连输三局,宫本有生以来还从没败得这么惨呢!日军的脸面,这次算是让他给丢尽了。 宫本的脸已经扭曲变形,像张魔鬼的面孔,突然嚎叫一声,抄起军刀向我三爷头上劈去……

望着我三爷的遣体,宫本的腿一软就跪在了地上。

(摘编自《小小说月刊》2016.第9期,有删改)

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是B

A.小说写三爷长得瘦小枯干,写王虎人高马大,其主要目的就是为后文王虎战胜三爷赢得“棋王”称号做铺垫。

B.作者详写王虎与三爷下棋的场面是为了说明王虎棋艺高超,与后文对弈宫本连输二盘形成对比,写出了王虎面对侵略者贪生怕死,反衬出三爷的英勇无畏。

C.三爷前去和宫木下棋,宫木拿出刀来恐吓三爷,由此可以看出宫本的棋艺并不高,所以后面他输棋也是必然的。

D.三爷之所以被杀害是因为他连赢了2局,没有给宫木面子,如果他不那么固执非要全赢,就不会被杀死。

(2)小说中的三爷是一个什么样的人?请结合文木简要分析。

(3)小说结尾处写到“望着我三爷的遗体,宫本的腿软就跪在了地上”,这一情节你认为合理吗?谈谈你的看法。

答案

(1)(3分)B.

(2)(5分)三爷是一个棋艺高超、英勇无畏、仇恨侵略者、用生命捍卫民族尊严的真正的棋王.(2分) ①棋艺高超:他酷爱下棋.被称为“棋王”,心有棋局,能下盲棋,以及与王虎、宫本对决等场面描写都体现了他棋艺高超;②英勇无畏:他不顾家人劝阻,勇敢地去和日本侵略者比赛下棋,体现了他的英勇无畏; ③爱国精神:即使牺牲生命.也要将宫本杀得片甲不留,体现了他对日本侵略者的仇恨以及爱国精神.(三点解释分别1分)

(3)(6分)示例一:合理,意料之外,情理之中.?①从情节发展角度看.输棋后宫本面已尽失,心已脆弱,故自然而跪,跪是失败.?②从性格来看.宫本对三爷心存敬畏,故望着遗体自然而跪,跪是敬畏.?③从主题来看.这一情节更充分表达出对三爷用生命捍卫民族尊严的赞美.(每点2分)

示例二:不合理,不在情理之中.?①从身份上看.作为侵略者,他不可能给三爷下跪.?②从性格上看.宫本骄傲气盛,不可能下跪.?③从主题上看.下跪情节也无助于表现宫本的残暴.(每点2分)

学好语文的6个技巧

(1).了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2).查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3).独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4). 批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5).质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,作者又为什么这么写?

(6).记录。就是做好读书笔记。

文学类文本阅读

关于文学类文本阅读,主要把重点放在散文和小说上,说明文考到的可能性不大(我想应该是说明文的解题技巧比较简单用于高考区分度不太大吧)。无论是小说还是散文主要是把答题技巧给背熟,只有肚子里有点东西才能答题不是吗。虽然老师上课时会慢慢补充相关的答题技巧,不过还是买一本有详细叙述的练习比较好,因为很可能要复习时你都不知道把笔记记在哪里了。

对了,我们老师要我们格外关注小说中的外国小说,说是外国小说和中国小说有很大的不同,手法也有很大差异,遇到不会的外国小说题型时一定要把它记下来并进行归纳整理;遇到看不懂的小说时,概括主题应该往大的方面去概括,大的主题就是指和平、爱情、亲情等永不过时的观点。


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