托福阅读准狠的三大技巧

托福阅读准狠的三大技巧是什么呢?一起来学习学习吧，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读准狠的三大技巧

多年以来托福阅读一直都有一个非常普遍的问题，就是很多人读句子的时候，需要读好几遍才能懂，其实出现这种情况，不外乎有两个问题，要么是单词的问题，要么是语法的问题。

而我们如果单纯的归因于单词或者语法的话，其实也是有一点太泛泛了，从上海新航道托福网络课程小编的经验来看，绝大多数出现这种情况的，都是在语法上有问题，在这个问题上，因为单词量的缺乏而出现的机会会比较少，因为大多数人对于自己某些单词不认识，还是挺敏感的，会很明显的意识到是自己单词的问题。

但是请注意，请不要误会，此处所提到的“语法”，跟大家平时所提到“语法”，会有一点点差别，其实在这里面所提到的语法，更多的是从长难句的角度，或者说是从分析句子的角度来说的，但是心里所理解的语法，很有可能是我们国内中考、高考，或者国内大学四六级英语考试，所喜欢考到的语法的边角废料。

在此之前，其实已经无数次的提过，请一定要注意，托福考试所喜欢所考的语法，跟我们国内所喜欢考的语法，是完全不同的两个方向。国内喜欢考的语法，各个语法点的边角废料，但是托福考试喜欢考的语法，是常见语法现象的密集化。

说的有点抽象，请允许上海新航道托福网络课程小编举个栗子。

比如说定语从句，托福考试里面最喜欢考的，是两种常见的定语从句，然后他就在一个句子里当中出现三种定语从句，两种并列，三种非谓语动词。但是在中国大陆的英语考试，特别喜欢考到的是最不常见的那种定语从句的最后一种用法，因此说考察的方向是完全不一样的。

在托福考试当中，我们对于语法这个部分不应该追求知识的广度，而应该追求知识的应用。换句话说，在托福阅读里面，我们最应该追寻的，最应该花时间的，是怎样肢解句子，怎样理清句子之间的逻辑关系，到底一句话当中谁是原因谁是结果，其实很多时候，只要把一句话当中的因果关系梳理清楚了，那么这句话也就读懂了。

为了帮助各位小伙伴们脱困，今天上海新航道托福课程培训小编给你们3个秘诀，保证妙手回春，药到病除!

第一招：谓语和系动词合并，统称为谓语。

第二招：一句话有且只有一个谓语，如果已经有了一个谓语，则不能再有第二个谓语，如果非要有第二个谓语，就必须要有连词、关系代名词，换句话说，如果一句话有关系代名词，则必定会有两个或者两个以上的谓语。

第三招：并列结构必须保持形和数的一致

举个栗子：

The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process.

看到这句话的时候，首先回答两个问题：

第一个问题，有几个谓语，他们是谁?

第二个问题，哪几个部分并列?

这句话当中，一句话有且只有一个谓语，因此本句话只可能有一个谓语，这是results from，而不可能是affected。

并列结构必须保持形和数的一致，因此我们知道，from the vast areas of land .....与from the great difficulty of reversing or......两个大的并列。

因此这句话翻译下来，应该是沙漠化的极度严重性，是由于很多的土地和很多的人被影响，同时也因为想逆转，甚至想减缓这个过程的巨大困难。

但是很多人是不是这么理解的：非常严重的沙漠化，导致了很多人和很多土地去影响，同时还来源于逆转，甚至减缓这个过程的巨大困难。

很显然，这里的第二种翻译是错误的。

请注意在这两句翻译的方式当中，第二句话的因果完全搞反了，因此这句话，不管怎么做题，你保证错!因为你按照第二句话的理解方式，原因和结果被你搞反了。

再举个栗子：

The military stationed at the various forts also played a role in civilian life by assisting in maintaining order, and civilian officials often called on the army for protection.

看到这句话的时候，首先回答无老师两个问题：

第一个问题，有几个谓语，他们是谁?

第二个问题，哪几个部分并列?

本句话当中其实有两个谓语，第一个应该是，stationed at，看到这里的时候，你欢呼了吗?请快点坐下，因为你回答错了，第一个谓语应该是played，第二个谓语，是谁?assisting还是maintaining?恭喜你全都打错了，第二个谓语应该是called on。

为什么?原因非常简单，因为一句话有且只有一个谓语。

对于第二个问题，是and前后的两句话并列，

因此这句话翻译下来应该是，驻扎在各种洋堡垒里面的军队，通过帮助维持秩序，来在当地的人民生活当中起到作用，而当地的官员，经常也向军队寻求保护。

但是很多人理解的是，军队驻扎在各种各样的堡垒里面，扮演了一个角色，在当地的平民当中，用帮助支撑，顺序的方法，而平民官员也经常会喊军队，为了保护。

通过这两句话，其实就是一个非常典型的体现，你会发现，所使用的知识点其实非常少，之所以用这么少的知识点，就理顺了两句话的整体意思和脉络关系，其背后的核心原因是非常敏锐的，把握到了托福考试真正考试的核心，就是托福考试并没有考的非常多的知识，他70所考查的知识点很少，但它更多的是在考查这些知识点的应用。

托福阅读考试读了全文能拿满分吗

托福阅读需要通读全文吗?

还是只需要读问题找答案呢?另外请问单篇阅读(新托福13道题)控制在多久时间做完比较合适?我每次大概错2到4题，一篇阅读做完之后应该怎么做(研究错题?重读一遍?)才能进一步提高?

答：关于是否要通读全文这件事情吧，学霸君有一点不成熟的意见，说出来，跟大家分享一下!

这个破网站、和这个破微博呢，也更新了能有十年时间了，朋友可多了，遍天下!我们不要说纽约，洛杉矶、旧金山、西雅图、波士顿，这些稍大一点的城市，估计在美国的任何一个乡村，学霸君都能找出来几个朋友。跟这些无花果们切磋的多了呢?就觉得吧，是否要通读全文，其实答案挺明显的。

核心还是能力和分数的匹配。只要你看学霸君的回答足够多的话，“匹配”这个词是经常挂在嘴边的，换句话说，也就是不要管别人，就说你，就说你自己，你现在是什么分数、什么水平，以及你想要一个什么样的分数，那么给出的答案完全是不一样的。

如果你就像学霸君所说的，读任何一篇TPO的文章，都能6-8分钟时间读完，而且，翻译成中文的时候几乎没有什么错误，那么可以很肯定的说，对于你来说是否通读全文，根本就不重要。因为你的能力，已经彻底碾压的这个考试。

这就像是在读故事会，原文这么说：李雨桐在喷薛之谦的时候，取出了好多证据，而且有截图，有照片。题目问：薛之谦被喷的时候有没有实锤呀?你答：有。这就对了!你回答没有，要么你是薛之谦的粉丝，要么你是李雨彤和薛之谦联合炒作团的成员(学霸君认为这才是正确答案，应该是联手炒作)，要么这个题你就理解错了。

你的能力就是这样的，6-8分钟时间读完，而且全都像故事会一样，那么是否通读原文，对于你来说根本就不重要。

至于匹配到楼主的能力，单篇每次大概错2到4题，学霸君估计这里也是有一个默认值，也就是，按时20分钟之内做完一篇文章。那么可以说，你的阅读分数大概应该在23分上下。

在你这个分数段之上，对于阅读还没有完全的碾压能力，还无法很稳定的控制，自己想得到的越多分数。而楼主的方向、思路也很清晰，这一点非常好，最终的目标，还是进一步提高的方法，这个非常的重要，而不是在这里求一个技巧。

对于这个分数段来说，以及当你很稳定的达到29分之前，你采取的阅读文章的方法，应该是读一段，然后做相应的几题;然后再读一段，然后再做相应的几题;然后再读一段，然后再做相应的几道题。这种层层推进的方式，其实在SAT的阅读当中也应该采取这样的阅读方法，唯一有一点点意外的估计就是雅思考试，雅思的阅读挺邪性!

因为在托福阅读之中，阅读题90%以上的题目的出题顺序，都是跟文章的写作顺序相一致的，有没有例外呢?总是会有的，每篇文章最多有1-2道题，不会多。因此用这一种读一段，然后做相应的几题的方法，其实还是挺稳的。

但是说实话，单纯想依靠阅读文章的方法，而得到更好的分数，这个方向其实是不对的。因为阅读的方法并没有解决你最根本的问题，同时也就是托福考试最想考察的你的能力——理解，托福阅读最核心的想考察的能力，就是你对于文章细节的理解能力，进而由细节再扩展到对于整篇文章的理解。

在这里要特别注意，在托福阅读当中，细节，是重中之重，如果你仔细梳理过托福阅读的题目的话，你会发现在托福阅读之中，70%到80%所考查的题目，其实都是细节题和单词题，只有大概20%多一点，是在考察段落和全文的大意。因此你最核心要提高的能力，就是读懂文章的能力，尤其是读懂文章细节的能力。

如果我们再向前推进一步，请注意，在这里学霸君已经在告诉你，怎样提升自己的阅读成绩了。我们如果将这个能力在拆解开的话，也就是将如何提升自己对于细节的理解能力，再进一步拆分开的话。其实我会得到这样几种能力。

第一，单词认不认识。这个单词包括大学四级单词、托福单词和镇魂单词。怎样提升这种能力呢?很简单，去背!学霸君《秒背单词》你值得拥有!去看完，你一定会回来点赞的!学霸君《秒背单词》的良心程度，空前绝后!

第二，句意逻辑有没有搞懂。句意的逻辑，说出来有点大，其实我们往小了说，往细了说，很简单，不是在一句话，甚至几句话当中，谁是原因，谁是结果?谁主动发出某个动作，谁被动接受某个动作?就这么简单，核心就在这。怎样提升这种能力呢?很简单，就是去分析长难句，买本杨鹏老师的GRE长难句，其实学霸君的长难句理论更实用一点，等我找时间把它录出来。

第三，理解原文的能力。这种能力其实是，基于我们对于语言的理解。学英语学多了，你会认为英语的理解就是单词和语法的堆砌，我们从小学英语的时候，家长就告诉我们要去背单词，要去学语法。这个方向其实就错了，语言有很多内容是约定俗成的，是有固定的表达方式的。跟单词和语法是没有关系的，在特定的语境下，单词和语法全对，但你听上去就是不像人话，因为你平时的习惯就不这么说话。

举个例子，同样是一个东西丢了。

北方人会说：在我上学的路上，我的钱包丢了。

南方人会说：在我上学的路上，我的钱包掉了。

在这种语境下，同样对于“丢钱包”这件事情，北方人就会用“丢”这个字，南方人就会用“掉”这个字，其实从单词和语法的角度，两种表达方法全是对的，但是你会发现北方人，就是不理解南方人在说什么。

北方人会单纯的理解为，你南方人的钱包掉在了地上，掉在地上会有啪的一声啊，你听到啪的一声，就知道自己的钱包掉了，然后你去捡起来就好了，这也不是个事儿啊，这就是个小事儿啊，你为什么要跟我说呢?

这里就是典型的，语言其实还有很多约定俗成的语境，和理解，以及表达方式，对于这些内容，只有通过多翻译原文，以及多和正确的中文翻译进行对比，才能得到提升。

是的，在这里你应该很明确的发现了，到这里，学霸君都没有跟你提过去做题。

原因很简单，就是因为当把这些能力拆分开之后，你会发现，你能力的提升跟做题一点儿关系都没有。你能力的提升，可以直接等同于你分数的提升。

因此，再向前推导一步，就是你能力的提升，就等同于你分数的提升。但是，你分数的提升，跟你是否做题没有关系，因此很多人总是来问学霸君，要做多少题。

答案很明确，除非考前一周冲刺，你可以每天做一套题。除此之外，一周做一套题就够了，目的是来测试你阶段性的提升，以及提升效果。

因此我们再回到楼主的问题的最开始，也就是需要通读原文吗?

答：读一段，做相应的几题，就好。

如何看懂托福阅读中的思维逻辑

托福阅读把握文章逻辑：读懂每段主题思路

在读托福阅读文章的第一段时，特别是第一句，往往给我们一个大致的思路，文章的论题是什么，作者想说什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想讲什么，这一段里有没有什么重要的细节。然后第三段，又讲了什么，这里面的重要细节又是什么。

几段下来，每次读的时候都要来个小小的总结。各个段落的目的是什么，主题又是什么?这样，在脑子里面形成一个作者思路图 ，在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。

托福阅读把握文章逻辑：总结文章思路大意

在回答问题前，花几秒钟总结一下文章大意，它的思路和主题。

再次提醒，新托福阅读考察的是你的答题能力而非托福阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你"读"完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

托福阅读把握文章逻辑：根据整体理解答题

根据你对托福阅读文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。因为你这样做完，你会觉得每一段的思路、脉络都会非常清晰，做题的时候，就可以很快找到出题点，而且对于偏离主题的题一眼就能看出，主题词就会显得格外明显。而实际中每一次的小结只需要几秒钟的一个停顿就可以，大家不妨试试，就会明白了。

以上就是托福阅读把握文章逻辑并解题的方法技巧讲解，经常会把握不住文章逻辑的话就赶紧来学习一下吧。

托福阅读长难句100句：美国西部的沃土

The West had plenty of attractions: the alluvial river bottoms, the fecund soils of the rolling forest lands, the black loams of the prairies were tempting to New England farmers working their rocky, sterile land and to southeastern farmers plagued with soil depletion and erosion.

翻译

最后来看看整句话的翻译理解吧，“西部吸引人的地方很多：冲击的河床，绵延不断森林里肥沃的土壤，大草原上黑色的肥土，这些都吸引着在布满岩石又贫瘠土地上耕作的新英格兰农民们和饱受土壤耗损和土壤侵蚀困扰的东南部农民们。”

解析

这句话对于不少同学来说看起来有点晕，主要困惑有两个：第一就是找不清楚句子的谓语动词，第二则是冒号后的主语怎么这么长?其实这句话由冒号引起了两个分句，后一句是前一句的补充，前一句的谓语动词是had，而后一句的谓语动词部分是were tempting to表示对……有吸引力。冒号后出现了多个并列主语使得这句话的主语很长，面对这样长的主语，大家只要抓住关键名词就好，分别是river bottom，soils和loams，它们对新英格兰农民和东南部农民有吸引力。当然，本句最后对这两类农民又加以了修饰，分别是working... (在……耕作的新英格兰农民)和plagued with...(受到……困扰的东南部农民)。

词汇

这句话从词汇上看，难度在于出现了一些同学可能不认识的与地质有关的单词，比如：alluvial表示冲积的，fecund表示肥沃的，和后面的sterile(贫瘠的)正好是一对反义词，prairies指的是大草原，而soil depletion则说的是土地耗损，erosion指的是土地侵蚀。最后提下be plagued with这个词组表示“受到……的困扰(折磨)”，可以用在写作中，比如：He was plagued with ill health throughout his short life. 在短暂一生中，他遭受着疾病的折磨。

托福阅读长难句100句：荷兰农业危机

However, what is astonishing about this is not that Dutch agriculture was affected by critical phenomena such as a decrease in sales and production, but the fact that the crisis appeared only relatively late in Dutch agriculture.

翻译

然而，令人吃惊的并不是荷兰受到销量和产量下降等危险现象的影响，而是这样的事实：这些危机在荷兰农业中出现地相对比较晚。

解析

本句的主语是what is astonishing about this的主语从句。第一个that引导的从句在be动词后，叫作表语从句，第二个that引导的从句是同位语从句，解释说明the fact。本句还有一个重要阅读结构是A is not B，but C，这个结构的阅读重点靠后，也就是针对A的重点是C后面的内容，即the fact that the crisis appeared only relatively late in Dutch agriculture。

词汇

astonishing作形容词，表示“令人吃惊的”，比如：an astonishing achievement 惊人的成就。

be affected by表示“受到……的影响”，可以借鉴到写作中，通常表示受到不太好事情的影响，比如：How will the tax affect people on low income? 这项税收会如何影响低收入人士?

critical作形容词，表示“批评的;爱挑剔的”，比如：Pat is always very critical of her son’s appearance. 帕特对儿子的外表总是很挑剔。critical还可以表示“重要的”，比如：Parental attention is critical to the child’s socialization. 父母的关注对孩子适应社会是很重要的。在本句中critical表示“危险的”，critical phenomena说的是“危险的现象”。

relatively这个副词是托福阅读词汇题所考查过的单词，表示“相对而言地”，与“comparatively”和“correspondingly”意思相近。