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小学语文知识积累_小学语文基础知识的积累

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小学语文知识积累_小学语文基础知识的积累

  学好语文需要多阅读书籍,积累语文知识。简言之,能否学好语文关键在于语文知识的积累。下面小编给大家带来小学语文基础知识,一起来看看吧!

小学语文知识积累_小学语文基础知识的积累

  小学语文知识积累

  1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

  2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

  3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

  4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

  5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

  6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

  7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

  8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

  9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

  10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

  11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

  12、描写颜色的成语:五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

  13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

  14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

  15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

  16、描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升

  17、描写太阳的成语:夕阳如丹、夕阳西下、 艳阳高照、 骄阳似火、烈日炎炎

  18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

  19、形容人很多的成语:人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

  20、形容工作认真的成语:一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

  小学语文知识(修饰句子)

  ⑴ 比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。

  ⑵ 夸张。运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。

  ⑶ 拟人。借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如:田野里,小虫为他演奏。

  ⑷ 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。

  ⑸ 对偶。对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  小学语文知识(标点符号)

  标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:

  句号(。)表示一个陈述句完了之后的停顿。

  例:语文是一门基础学科。

  逗号(,)表示一句话中间的停顿。

  例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。

  顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

  例:燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

  分号(;)表示一句话中并列的分句之间的停顿。

  例:屋子里,我是主人;屋门外,蝉是的统治者。

  冒号(:)用来提示下文

  例:我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。

  问号(?)表示一个疑问句完了之后的停顿。

  例:小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?

  叹号(!)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

  例:愿你们在新学年中好好地学习语文!

  引号(“”)1、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语。3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。

  例:大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”

  书名号(《 》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

  例:今天,我读了《给颜黎民的信》。

  破折号(——)1、表示底下是解释部分或说明部分。 2、表示意思的递进或转折。3、表示声音的延续。

  例:这是一年的最后一天——大年夜。

  例:蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。

  例:吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。

  例:大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

  省略号(……)1、表示重复词语或列举的省略。2、表示说话未完或余意示尽。3、表示声音断断续续。

  例:古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……

  例:我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”

  例:“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”

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