语文敬词谦词的知识点
语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编整理的语文敬词谦词的知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
语文敬词谦词的知识点
一、敬词：
1、“拜”字族：
拜读：读对方作品;拜会：和对方见面;拜望：看望或探望对方;拜托：请对方帮忙;拜读：读对方作品;
2、“奉”字族：
奉告：告诉对方;奉还：对方的物品归还;奉送：赠送对方礼物;
3、“高”字族：
高就：询问对方在哪里工作;高龄、高寿：指老人家年龄;高见：指对方的见解;高攀：和他人交朋友或结成亲戚;高堂：称对方父母;
高足：称对方的学生或徒弟;
4、“贵”字族：
贵姓：询问对方的姓;贵庚：敬辞，问人年龄; 贵恙：敬辞，称对方的病;
5、“惠”字族：
惠赠：指对方赠予(财物);惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品;惠顾：商家称顾客到来;惠临：敬辞，指对方到自己这里来;惠赠：敬辞，指对方赠予(财物); 惠允：敬辞，指对方允许自己做某事;
6、“令”字族：
令尊：尊称对方的父亲;令堂：敬辞，称对方的母亲;令爱(媛)：敬辞，称对方的女儿; 令郎：敬辞，称对方的儿儿子; 令亲：敬辞，称对方的亲戚;
7、“宝”字族：
宝号：称对方的店铺;宝眷：称对方的家眷;
8、“呈”字族：
呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。呈报：指用公文向上级报告;呈请：指用公文向上级请示;
9、“垂”字族：
垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问;垂问：敬辞，表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。垂爱：(书)敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信);
10、“光”字族：
光临：称对方到来;光顾：商家多用以欢迎顾客;
11、其它敬词：
壁还：用于归还对方物品;俯就：请对方同意担任某一职务;
斧正：请对方修改文章;恭候：用于等待对方;借问：用于向别人打听事情;雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教;鼎力：用于向对方表示感谢;华诞：称对方的生日;海涵：称对方写的字或画的画;
二、谦词
1、“家”字族：用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属;
家父、家严：谦辞，对别人称自己的父亲;家慈：称自己的母亲;家兄：称自己的兄长;
2、“舍”字族：
用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属：舍侄：称自己的侄子;舍弟：称自己的弟弟;舍亲：称自己的亲人;舍间：谦称自己的家，也称“舍下”;
3、“鄙”字族：
鄙人;谦称自己;鄙意：自己的意见;鄙见：自己的见解;
4、“愚”字族
愚兄：向比自己年轻的人称自己;愚见：自己的见解;
5、“敝”字族：
敝人：谦称自己;敝姓：谦称自己的姓;敝校：谦称自己的学校;
6、“拙”字族：
拙笔：谦称自己的父亲或书画;拙著、拙作：谦称自己的文章;拙见：谦称自己的见解;
7、“小”字族：
小人：地位低的人自称;小店：谦称自己的商店;
8、“敢”字族：
表示冒昧地请示别人：敢问：用于向对方询问问题;敢请：用于请求对方做某事;敢烦：用于麻烦对方做某事;
9、“家”字族：
家父：谦辞，对别人称自己的父亲;家母：谦辞，对别人称自己的母亲;
10、“见”字族：
见谅：客套话，表示请人谅解;
见教：客套话，指教(我)，如“有何见教” 。
语文阅读理解答题技巧
首先阅读全文、把握主旨
阅读理解是必须要经过阅读的，初中阅读理解一般是以叙事、叙人类的文章，在做阅读理解的时候首先要先通读一下全文，先阅读懂大概的意思是什么，然后理清文章作者的思路，学会归纳每一句每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
阅读的事实一定要注意，文章中作者想要表达的是什么含义，阅读理解的最基本含义就是要阅读者去理解文章中作者的意思，理解上去了才能做出答案。
2学会概括某段中的大意
阅读理解解题的时候首先要学会概括出一段话中的一个意思，同时能找出文章中某段话与某段话的意思有没有紧密的联系，也就是找出所谓的中心意思。
初中生在阅读的时候能够找出中心语句，并且同时要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括，抓住文章中心的主题，才是做阅读理解的关键。
3联系问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。
说明文阅读
1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a.看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括。
2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。
3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法(1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性。答题规范：答：不能删去，__表示，去掉后就变成了影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)。
6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)，常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其分的部分又常按并列方式安排。
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