学习资料库 > 实用文档 > 心得体会 > 教师心得体会 > 班主任工作案例——对后进生的转化

班主任工作案例——对后进生的转化

若水1147 分享 时间:

班主任工作案例——对后进生的转化

  “对落后生多一份关爱,哪怕是校园中一次迎面的问候,你也会得到一份大的收获。”这句话充分说明班主任对后进生的关爱是多么的重要。
 
  金无足赤,人无完人,后进生并非一无所处,无一可采,往往很多时候,是我们没有一双“慧眼”去发现一颗珍珠。
 
  前几年,我班有一位李同学,他不爱说话,成绩也不是很好,每次叫他回答问题,他总是脸好,回答问题结结巴巴,经常遭到同学们的嘲笑。由于受到同学们的嘲笑,都叫他“结巴”和“哑巴”。于此他更是不愿和同学说话,每天上学、放学都是一个人走,参加班上的活动,总是一个人躲在一边默默无语,不同学们的宣哗跳跃形成鲜明的对比。我认为“江山移改,本性难移”,他是性格如此,改也没法子改,对他也就不怎么关注。但在一次大扫除的日子,早上我忘记安排学生值日,下午记起赶到教室的时候,只看到李同学一个人在认认真真扫地,其他的同学不见了踪影,我就问他:“李力,其他的同学到那里去了”。他红着脸回答我:“老师,他们不知道今天大扫除,都走了”。“哪你为何不走呢?”“都、都走了大扫除没人做,我们班就要被评为不清洁了。”一时之间,我眼光泛泛,不由得与他共同劳动起来,扫地、麻桌、擦玻璃,我们一边做,一边交流起来,我发现,其实他不“结巴”,他也健谈,他也有很好的思想,甚至有一个值得大家学习的精神——那就是集体的荣誉感特别的强。他虽然成绩不太好,但那是没有找到正确的适合于他学习的方法,否则他是聪明的,加上他的勤奋,一定会是一个各方面都优秀的学生。
 
  第二天,我在班会上我表扬了他,并让他当上“劳动委员”。以后每每我上课,我总是爱提问他,他答对,我就表扬他,他答错,我就鼓励他,还在课余时间帮他分析,整理思路,共同找到了适合于他学习的方法来,那就是多读、多练的“笨鸟先飞”之法。他成绩提高了,当上了“官”。话也多起来了,最后以优秀的成绩考上了贵阳一中,去了贵阳求学。
 
  从这件我发现,老天爷对每一个人是公平的,后进生往往在学习方面处在明显的劣势,而我们常常是以成绩论成败,忽略了后进生其他方面,我们一定要有一双“慧眼”,不断发现后进生的特点,去爱他们,相信他们一定能转化是优秀生。
 
  显些,要是我们老是引导他们用自己的弱项去比别人的强项,那他们确实是漏桶,但是,我们就成了饭桶。
 
14522