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德育干部高级研修班学习体会:一次思想的深呼吸

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德育干部高级研修班学习体会:一次思想的深呼吸

  《诗经》上有这样一句话:“天生烝民,有物有则,民之秉彝,好是懿德。”意思是说,上天生育了人类,每种事物都有其本质规律,人们掌握了这些规律,就会遵从美好的德行。
 
  掌握这些规律需要教育者,教育者需要引领者,这就需要培训。
 
  今年7月,市教育局组干科和市教师进修学校给了我一个机缘,我有幸来到xx师范大学参加“xx市德育管理干部高级研修班”学习。
 
  每一次的培训,都是一次角色的转换,都需要处理好如下几个关系:思想素养和知识能力提高相结合、个人学习和集体学习相结合、听课和消化相结合、理论研学和实践思考相结合的关系。这次培训也不例外,我努力为之。
 
  来自全市一线工作的五十四位德育工作者,是我心中最理想的学习共同体,我们目标相同、兴趣相近、相互包容、快乐学习、共同进步、共同收益……我们收获的不仅有理念的更新和最新、最前沿的和管理知识,还有友情、今后学习交流的机会。尤其是,这次短暂的学习交流为学校德育管理及发展提供了许多宝贵的东西,大都是十分接地气的方法和策略。我深感不虚此行。
 
  无论是伍新春教授:“教师首先要活出个人生命的精彩”,“直接解决问题,积极求得帮助和支持用他人所长解决自己的问题”,“你应积极思考工作本身是否是你一生愿意做的事情,你给自己设计了职业生涯的台阶了吗”;兰祖军教授:“一个人在憎恨和对抗中永远都不会幸福”,“人生幸福的六个关键词:目标——有梦可追,勤奋——有事可做,情感——有人可爱,心态——此生可安,道德——此心可鉴,安康——此身可寄”,“读书可以放大我们的人生”,“一个不读书的人只能活几十年,一个读书的人可以活50XX年,乃至70XX年”;还是迟希新教授:“我们都知道唯成绩不对,但没有一个教育工作者敢说它不重要”,“教师的正确理念和观点,也要放在正确的位置上”,“网络使孩子和成人过着一样的生活,失去了童年,德语因而走入了困境”,“应努力把孩子教育成孩子,把教师培养成教师,把学校办成学校”,“应该把整合思维看作学校德育的操作策略”等,都是在教育理想的追求下诠释学校德育的本质。最让人难忘的是卓立先生的创业史和他对教育事业的执着与热爱,他的积极进取的人生态度让人敬畏!
 
  临近培训结束的前一天,我请二中政教处主任钟铎帮助拍几张学习时的相片以为资料,他会心一笑,十分乐意,我感到很温暖。类似的事情很多,程xx局长的到会,朱xx校长的全程参与,彭慧老师的悉心安排,陈怀敏主任的精心提示,学员们相互借阅笔记,帮助领取资料,交流问题,课前帮助添一杯水,就餐时的一个让位……其情融融,其景韵韵,那就是一种共鸣。其实,人生在世,工作、学习、生活和感情都是平行且相互关照的,带着怎样的感情去生活,也会带着怎样的态度去工作。从市教育局、市教师进修学校和北师大培训中心的领导身上,我洞透了领导对教育和教育者的关怀,从培训的同仁身上,我明视了他们懂得珍惜,他们会在各自的工作岗位去践行自己的教育思想。实施怎样的教育?给下一代留下什么?如何唤醒学生的灵魂?是他们永远的工作主题。他们经历了一次思想的深呼吸!当然也包括我,这次呼吸让我深深地感受到了许多困惑瞬间消失后的快乐!
 
  我需要这样的培训,我企盼这样的培训。
 
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