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学习《怎样指导学生写作文》心得体会

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学习《怎样指导学生写作文》心得体会

  我们都知道,作文教学是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。作文教学对于每一位任课教师来说都是一个难点,开学初备课,韩校长进行了题为《怎样知道学生写作文》的辅导,自己感觉受益匪浅。
 
  一、导入要形式多样,围绕“趣”字进行。变“要我写”为“我要写”。在写作文时,使每位学生在练笔时,都有一种跃跃欲试的心态。这样,写话、习作成为一种乐事,而是不再是负担。韩校长在辅导时举了一些导入的例子,使我们更加明确了导入的方式、方法及其作用。
 
  二、作文指导,要从内容入手,首先解决些什么的问题,打开思路,使人人都找到想写,要写的内容。韩校长辅导时强调要充分利用范文、例文开路,引导学生仿写,久而久之,形成习惯,自己会写作文,在指导作文教学时还要指导学生交流。
 
  三、掌握几种常见作文类型的写法,在辅导中,韩校长对几种常见的作文类型都做了纤细的讲解。
 
  四、作文教学(指导课)的教学模式。显然教学模式不是一成不变的,倒是对于大多数作文课都可以这样来做,这样减轻了老师备作文指导课的负担。
 
  韩校长的《怎样知道学生写作文》的辅导,解决了我感觉作文课无从入手的难题,为我的作文教学课的进步提供了一条捷径,为我今后的作文指导明确了方向。
 
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