学习生活心得体会范文

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学习生活是我们人生的重要课题。学习生活该怎么做?下面是为大家带来的学习生活体会心得,希望可以帮助大家。

学习生活体会心得范文篇1:

逝者如斯,三年的高中生活一瞬而过。大一时和同学再次回到母校,又是一番感觉。看着校门口的大红榜,心里还是很高兴的,毕竟,上面见证着自己那点点滴滴的努力。回首过去,高一入学时,我的成绩不是很好,当时对这个成绩还不是很满意,目标是渐渐进入班级前15,但是我到高二上学期时基本快成班级倒数前十五。这里最主要的原因还是我沿袭着初中的不良学习习惯,每天只图快速地完成老师布置的作业,然后就可以心安理得的睡觉。就因为这个所谓的速度,我做的题“多”却不“精”。这里的“精”就是指每次做完题对完答案用大脑独立想想这道题的正确解法,直到你做明白了并且能给别人完完全全地讲明白。我把时间都用在做题改题,却没有用在思考上,这就犯了个大忌。在高中,还是思考至上,你学会了思考,就学会了怎样成为王者,所以还是不要懒,让大脑时刻转动起来,这样效率会很高。在高三之前可以说我基本没看过教科书上的内容,书基本都是新的,这也是因为贪“多”。每次做习题都是直接做,根本不看书,有时候甚至不知道讲了些什么。现在想想,当时真是傻。

我的蜕变是从高二下学期慢慢开始的。当时看到班级的不少同学进步很大,进步最大的是从五百多名进步到一百多,还有四百多进步到二百多名,还有一个坐在我前面的女生,我真的是一点点看着她的进步的,她当时真是学得都疯了,下课时,老师的身边肯定有她,上体活课时,教室里写作业的肯定有她,她似乎永远不会疲惫。她有两句经典的口头禅,一个是“为什么呢”,这个是她经常问问题问得刨根问底的,还有一个就是“高手”,同学给她讲题,当她彻底明白了,觉得这个题很好,于是就蹦出一个这个词。这个同学由原来的二本都不到进步到最后被中国海洋大学录取。她那股冲劲感染了我,我觉得我不比她差,也应该有这股冲劲。做人,要有着不服输的精神。

高三时,我都发现我整个人都变了,不止我变了,整个高三年级都变了,让人觉得特别紧张,压力特别大,大家都特别刻苦。我在高一高二的成绩总是徘徊在二本中下游,我一直想考上杭州电子科技大,这个是一本的学校,因为我很喜欢南方,我很想以一本的成绩考到那,心里有个理想的大学是还是很重要的,否则会觉得自己很迷茫。高一高二混了两年,这关键的最后一年是不能混的,看到班级那么多同学的进步,我心里有个信念,从何时起努力都不晚,只要我从现在开始不骄不躁地开始一点点积累学习,我会考上一本的。还有一点很重要,要想东山再起,不要对考试分数很敏感,到了高三,大考小考天天有,也许你会有麻木的感觉,我当时觉得在提高成绩的阶段不要看重成绩,要看重你自己的努力,高三开始,我将成绩缩小,将错误放大,每次月考后,都会自我检讨,哪些题不该错,看着那些错题有一种犯罪感,经常看着卷子在那自责,并且提醒下次不要再犯,而我对于分数,只不过是看一眼,进步了,还需努力,退步了,也不放弃。当然有些同学,平时很是不好学,反尔分数很高,不要羡慕这种人,要相信老天是公平的,他的成绩总会下滑的。在高三你要明确最重要的是什么,高考是改变命运的,考上一本是我高三唯一的精神支柱,有了它,无论有多么大的痛苦,我都会承受。我觉得要给自己定一个明确而能实现的目标是很重要的。

就在这日日夜夜一成不变的学习中,我的成绩总是以20名左右逐渐提升,到了高三最后一次成绩出来时,我由六百多进步到了516名,记得当时每天下课我都会去看去年的大榜,盯着那上一本的最低名次,当时心里还是有些不好受,我想这次高考哪怕刚上一本线我也心甘,没有到最后一刻我绝不会放弃,高考来临了,经过了两天的磨难,终于结束了。在成绩出来的那天,我喜出望外,我考上一本了,这是在学校所有考试中最好的也是唯一一次上一本分数线,我还是相信自己心中坚信的那句话,你的努力会被见证,不要急,无论什么都要坚持到最后。

学习生活体会心得范文篇2:

一、上课

“铃____”上课了,音乐老师挺着他那A级的大肚子走进了教室,教室里的同学还在说着星期天玩的事,那气势有如滔滔江水,连绵不绝一发不可收拾。老师说:“来,今天我们来上……”同学们还在兴致勃勃地说,就向老师说的“老师在上面说,同学们在下面说”。音乐老师大吼一声:“别说了”这犹如炮声的重高音,让同学们全停了下来,还使玻璃上的灰尘也震了下来,大大地减轻了值日生的负担。看着老师由红变青的面孔,我想要是被打上一下,受伤部位一定会从平原猛增至丘陵。老师这才讲了起来,我终于明白了什么叫“自圆其说”,可其他同学却没有我如此高的悟性,有的干脆做梦与周公一起解梦去了。

二、下课

终于下课了,班里的几个体育健将出去踢球了,走时还不忘唱上一句“我是一只来自北方的狼”,我的大脑由于过度疲劳,便发出信号任务由眼睛来代替,经过眼睛的凸透镜成像表明,有几个在学习上所谓好学生的人正在做什么,问曰:“做何?”答案不一。

数学课代表说:成绩像分母,分子是基础知识,分子为0分母再大也是空虚的。”语文课代表曰:有一言可以终身行之者乎,其勤也。”英语课代表答:English成功的关键就在于一个字:“背!”政治课代表也来凑热闹说:“自信是成功的基石。”我听后叹曰:“成绩专爱好学生。”

三、回家

在家里好不容易写完家庭作业,却还要在题海中飘忽不定,刚从语文的之乎者也中逃了出来,又掉进了x+y=z的数学之中去,不必说数学的方程,生物的吸收器官,地理的东南西亚,也不必说历史的三国两晋南北朝,政治的自尊、自信、自立、自强的必要性,英语的ABCDEFG,单是政治的“四大天王,八大金刚”就搞得我一塌糊涂。做着这可以用千克来衡量的课外题,我也只有说:“我左看右看,上看下看,看得每道题都不简单的份了。我叹道:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找答案,既生人,何生题!”

四、感受

初中生活有苦也有乐,我们只能乐中去苦,苦中作乐,酷中作乐。但初中生活还是其乐无穷。

学习生活体会心得范文篇3:

10月下旬,我与杨时强、张遵庆两位年级组长,由政教处李主任带领到江苏省泰兴市洋思中学参观学习。值此一行,我们都知道,自己怀揣的是学校的信任和期望。我们去了学什么?怎么学?所以压力便随之而来。在走之前,我们一起找过蒿老师,他去年去过,一番言语,说是指点,也似动员。蒿老师记忆里的洋思中学,方方面面都是可取的、可学的,他说你们去了一看就知道了。谢谢蒿老师的这个“看”字,才敢惭言收获颇丰。

一看校园,感受文化

洋思中学,其实早有耳闻,从一所农村中学到全国知名中学,近二十年不变的办学策略,每年吸引着几十万人次的参观学习,的确值得我们期待。遥遥一途,顾不得疲惫,迫不及待的踏入了这个校园。首先映入我们眼帘的是无处不在的学校标语。一进门便是书法 家启功先生所写“真、善、美”的校训篆刻于巨石之上。“洋思中学”巨幅校名四个大字直立于教学楼顶,大门左边的教学楼上写着“没有教不好的学生”,大门右边的餐厅上写着“让每一位家长满意”,用醒目的字眼展示着洋思的办学理念,展示着洋思的信心;不仅如此,每条路旁、楼前、餐厅、操场、洗手间的各个角落,都有一些写着名人名言的牌子。每一句都有所指,每一处都是精心设计的体现,时刻提醒学生规范自己的行为,也足以看出教育者的良苦用心。

从这些标语中,让人很直观的能够感受到洋思人的自信与自豪,以及洋思人对教育的理解。走进教学楼,校园文化氛围极其浓厚,教学楼内外随处可以见到数学公式、英语单词、词组,语文名人名言等,就连餐厅的横梁上都能看到醒目的英语单词,使孩子们不管走到哪里,无时无刻不处在知识的海洋里,真正的实现着让每一面墙都说话,校园的一切都是教育的资源。这一条条标语正如一面面镜子,时时刻刻让洋思的每一个师生看清自己正在做什么。洋思正是细致的把文化点缀到了每一个角落,使得学生拥有一个既气派又具备学习氛围的读书环境。如此浸入内心的文化教育,自然会让学生在感受中化为自觉的行动。

二看课堂,体会真实

走进洋思的课堂,任何人都会被学生朗朗的书声所吸引。我听的第一节课是历史,下面是课堂感受。

1.出示目标

这个时间大概是两三分钟。教师展示出本节课的学习任务和要求,让学生在上课一开始就明确了学习目标和学习方向,有准备的去学习。

2.自学指导

时间约十分钟。这个自学指导很详细,用问题来细化学习目标,让学生在了解学习目标的同时,知道了通过解决哪些问题可以达到学习目标,大大的简化了课堂环节,给学生以充足的时间和思维空间。这个过程中,教师是不提示,不说话的,也可以体现学生的主体地位。

3.检查自学

学生自学达到一定程度,教师开始让学生解答自学中的几个问题。时间约十分钟。细心一些可以观察到,教师在检查自学效果的过程中,提问的学生是有规律的,举手慢的、或者不举手的是教师提问的重点,很容易理解,那些学生往往是学习能力较弱或者是后进生,我想其目的是最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。若后进生做对了,说明全班学生都会了,就不要老师再教了。再一次简化了课堂。

4.重点讲解

老师的教,在课堂上起到穿针引线的作用。教师精彩的讲解不仅可以让学生得到更加准确细致的知识重点,而且还能树立师者在学生心目中的形象。这个环节大概五分钟左右。

5.当堂训练

经过前面几个环节的简化,刚刚过半的课堂时间,大部分学生已经完成了最初的学习目标,而后的十几分钟时间,教师布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。做作业是巩固和复习的过程,同时也能暴露一些学习问题,教师没有让个别这些问题留到课外,进一步使课堂饱满、充实、有效。

由于我所带学科的原因,所以在课程观摩时总是把自己定位在与学生一样的位置上,把能听懂、有收获作为该课堂的评价标准之一,一节课下来,给我的第一感觉就是实在。几日里,我分时段听了历史、语文、数学等课,切实的感受到了“实实在在”的课堂,没有华丽的装裱,没有太过精心的设计,把一个“学”字把握的非常准确。学校的中心工作是教学,而教学的关键便是课堂。让课堂有效、高效,是洋思发展的突破口。所以,洋思人创立了以“先学后教,当堂训练”为基本结构,以学生自主学习为中心的课堂教学模式,关于这个模式先前蒿老师已经讲述详尽,我便不再多言。

在洋思的教学工作中,还有“四清”这么一个制度,“堂堂清,日日清,周周清,月月清”,其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”。其实,我认为有了那样有效的课堂,要做到这“四清”也就不在话下了。据了解,如今的“四清”已内化为洋思的一种学习习惯,学生学习自觉主动,“清”不了的学生越来越少了。

在洋思中学虽是时日短暂,但我看到了真实的课堂,真实的收获,以及那真正为之重心的教学工作  


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