教师个人心得体会2021

若水1139 分享 时间:

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。或许,走到今天,还有一种爱也是如此,那就是我对你们的爱。

真的爱你们。却只为了,我们分离的更彻底。

我可以教你们我所有知道的东西,却不能教你们还不该知道的东西。我可以陪你们一个星期,陪九天,却不能陪更多的时日。很多事情,需要你们自己去摸索,去体验,我无法帮你们,因为有些事,根本没有捷径可走。

记着我说过的话,每个年龄段有每个年龄段该生活的地方、圈子,珍惜好自己身边的人,那才是最重要的。

同样,每个年龄段有每个年龄段该做的事。一心一意学习,就是你们现在该做的事。

这就是分离,让你们认清你们所处的位置,以及未来的展望方向。

这一次,让我接触到一个不一样的世界。

这里的很多孩子,没有犯什么错,就可以在初一初二时被学校,随意的留级,可以因为“肯定考不上”这样的理由而被拒之中考考场之外,连家长也毫无反抗。可以在我怒极,教他们要学会联合起大家来维权时,笑着摇摇头,“老师,都是这样子的,没关系的”……这是他们的现状。

这里的很多孩子,不想读书,读了初三后就想外出工作。或者认为自己考不上高中,自我调侃,玩世不恭。或者只考虑着读中专,充其量读个大专,以后混口饭吃。这就是他们对未来的畅想。

但是,他们又跟我们当初一样,那么质朴、纯真、善良,充满着对世界未知事物的好奇,情感真挚而热烈。

席慕容有诗:所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了是怎么样的一个开始。还记得最后那个晚上,你们纷纷聚到校门口,把我们团团围住,不让我们走。女孩们哽咽着我们的名字,羞怯地闪烁着眼神,却紧紧拉着我的衣角,姣好如白莲初绽的面庞清泪涟涟;男孩们深深鞠躬,初现峥嵘的颀长身躯如山岳般坚定,却溢了我满心的温柔。

孩子们,那个时候,我多么想抚上你们的脸庞,遥想着,等这些稚嫩的眉眼长开后,该是怎样的风情、怎样的俊朗。

原来分离是结局,却忽然忘了是怎么样的一个开始。

似乎是我们忐忑着备乱七八糟的课,手指染满白粉笔尘,恍惚中好似走入少时的课堂,走进我们也希望用己身的灵光用人格的尊严铸就的精神的殿堂。似乎是我们怀着对海丰“民风彪悍”的深深恐惧,却储了满满的笑容。似乎是我们打着“调研为主,支教为辅”的旗号自我安慰,似乎是我们师生初次见面那如潮的掌声,似乎是……

是不是,为了这场相遇,你们已在那里等了我两年?不然,你们为什么问我 “老师,你明年还来吗?还来我就留级……”不然,九天可以让天天和我吵架斗嘴的男孩,在分离那一天静静依偎在我身边吗?不然,可以让一个爱笑骄傲的男孩,郁闷的控诉我“你偏心”吗?

突然有了种宿命的味道。

第一次说我爱你们,是在课堂上。那时我享受于站在讲台上的感觉,话语如珠,雄姿英发,弹指间粉笔灰灭,动情处,浑然忘我。但那不是真的。

第二次说我爱你们,是在兴趣班上。那时我们烦恼于无人报名、报了不想上台或人员杂乱毫无纪律性的窘境,突然有一二学生格外捧场,积极参与,立刻情感泛滥,不经大脑。但那不是真的。

第三次说我爱你们,是在文艺演出主持彩排上。那时习惯于千篇一律的主持稿,每句一次我爱你们毫不吝啬,量多而不质变。但那也不是真的。

后来一次说我爱你们,是我们分别的那个晚上,你们结对向着我们深深鞠躬,肆无忌惮叫喊着“额爱你”时。突然有什么从耳根直痒入心间,浸了我们满心清凉,却是来自青春的宏大震撼,迫得我眼窝濡湿,喉管骤缩,哽咽不止。

原来,每一次讲课,每一次排练,每一次聊天,每一个眼神,每一抹微笑,每一次拥抱,都已经慢慢渗入彼此的脉络,濡养心血,蕴出这样浓烈的爱。

是的,我爱你们,这次是真的。


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