学习资料库 > 实用文档 > 心得体会 > 心得体会范文 > 洒扫应对活动体会范文

洒扫应对活动体会范文

若水1147 分享 时间:

洒扫应对活动体会范文

  心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是小编搜集的洒扫应对活动体会范文,希望对你有所帮助。

  洒扫应对活动体会(1)

  当今社会,文明礼貌和孝顺对于我们来说是少之又少:肮脏的房间没人收拾;地板的垃圾没人清理;跌倒的老人没人扶起。为了改正这种不良风气,学校对我们发出了“洒扫应对”的倡议和开展了“洒扫应对”的活动。

  “洒扫应对”是出自 宋·朱熹《〈大学章句〉序》:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书数之文。”开展这个活动的目的是让我们懂得孝顺父母,在家里多帮父母分担一些力所能及的家务,做事处处都能文明有礼貌。

  倡议一提出,大家每天都学会了主动的帮父母做家务活,欣慰在父母的心中飘逸开来,自豪在同学们的心中洋溢着。这次活动不仅让同学们意识到了洒扫应对的重要;而且还增强了同学们与父母间的亲情。所以,我觉得这次的活动开展得很有意义,很有价值。

  让“洒扫应对”真正进入到我们的生活中,让洒扫应对成为我们永恒的宗旨。洒扫应对,从我做起,从身边做起,从小事做起。让我们和“洒扫应对”手拉手,共同建造和谐美好的南宁!

  洒扫应对活动体会(2)

  今天,妈妈想考验我洒扫应对的技能,于是,我选择了扫地和拖地最基本的既能完成活动。我来到了我们家最脏的地方--连接厨房和厕所之间的过道,因为家人们从卫生间走出来时鞋底是湿的,而鞋底上本就有许多污垢;煮饭做菜是在厨房进行的,近朱者赤,近墨者黑,这条过道在我们端菜到客厅的时候不免会有些油滴落到地上,久而久之就形成了油迹。我们家的地板又是胶制的,所以这条过道无疑是最脏的了。走近一看,果然,原本洁白的地上布满了一个个凌乱的黑脚印,一两滴油迹滴落在地板上,真是“脏”不忍睹啊。我下定决心,一定要把这里整理干净。

  我从厨房里拿出扫把,身体前倾,握着扫把,一手握着扫把顶端,一手握住扫把中间,慢慢的从一点向外扩散开扫,一边扫一遍走动着脚步。我把藏在椅子和桌子下面的脏毛毛先扫到中心,等周围的赃物全聚集起来后,用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲,稍倾斜对准垃圾,把脏东西扫进垃圾铲,反复几次后,沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。

  然后,可以开始拖地了,不过先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里,打开水龙头,顺着水势上下提放地洗着拖把,再往水桶里一浸,提出来用手用力一拧,水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了。于是“污渍大扫除”开始了,我还是像拿扫把那样拿拖把,从煤气罐旁边,洗手池下面的缝隙开始拖,没拖之前还没什么,可一拖后,拖过的地方明显比没拖过的地方白一大截,真让我吃惊:没想到我每天都在那么脏的地方洗脸刷牙啊,幸好今天拖了一遍呢,以后一定要常清理。

  我用着全身力气,继续按照从里到外的顺序打横着拖,还特别注意鞋底,不能让它们踩到我刚拖好的地上去了,免得挨重拖。不一会,经过我的努力下,原本遍布黑脚印的地板不见了,一块又白又亮的干净地板出现在我眼前。我直起腰,踩踩额头上的汗水,窗外正好吹来一阵微风,轻轻拂着我的脸颊,让我倍感清凉,仿佛窗外的天更蓝了,树更绿了,空气更清新了。

  洒扫应对活动体会(3)

  “洒扫应对”活动开展以来,由于学校、老师的教育和班级q群家长论坛的感召,对坦真的触动很大,坦真认识到会做家务固然光彩,但坚持做到才是真正光荣。对家务劳动明显地积极用心了,做事的质量也有较大提高,家里人都很高兴。

  高兴之余,也有了一点思考:为什么以前我们的洒扫教育就达不到这样的效果呢?

  与其说让孩子加强洒扫锻炼、提高应对能力,不如说首当其冲的,应该是家长自身要先扫,扫除陈、旧的教育观念和行为模式,应对孩子日异成长的心灵。

  反观内省,主要还是家长在洒扫教育上思想不够重视。我们家在洒扫教育上存在着主观和客观上的不足:主观上,

  一是想尽量给孩子多一些学习和玩耍的时间;

  二是当孩子家务劳动不积极的时候没有耐心、悉心去诱导,表现急躁。客观上,现在的家务劳动很多都由机械化代替了,强度减轻了,大人也做惯了,不需要孩子帮太多的忙,而没有意识到长期以往就是越俎代庖,剥夺了孩子劳动锻炼和赖以养成的机会。

  这些思想行为,影响了坦真动手劳动、养成良好生活习惯与自理自力能力的积极性。

  我们非常赞同和珍惜学校、班级开展这样的活动,也必将配合保持今天良好的教育成果。当然,良好生活习惯的培养和自理自立能力的形成是一个长期的过程,对我们和坦真来说都是需要耐心和毅力的。

  我们与孩子共同成长。感谢学校及老师教育培养!

  洒扫应对活动体会(4)

  什么是“洒扫应对”?在古代所谓“洒扫应对”就是洒水扫地,酬答宾客。是封建时代学习的基本内容之一。在现在,洒扫应对这简单四字涵盖了太多的内容,不过主要的还是做人的学问。其中包括感恩父母,文明讲礼,独立自主,良好的卫生习惯。

  当我知道“洒扫应对”的重要性时,我也学会了感恩,感恩是人之常理。父母每天都要辛苦地工作着,工作回来还要做家务,他们含辛茹苦的把我养大,我也想到了应该为爸妈做一些力所能及的事了。

  一天,爸爸妈妈都出门了,我注意到地板脏了,转念一想:要不我来打扫地板吧,这样也可以替爸妈分担家务。说干就干,我马上拿起一把扫把,左扫扫右扫扫,可是扫来扫去都不干净,我马上会想起妈妈扫地时的样子,原来扫地不可以乱扫的,要有顺序,要有技术,身体前倾,握着扫把,一手握着扫把顶端,一手握住扫把中间,慢慢的从外边往中间集中扫,一边扫一边走动着脚步,我把卫生死角里的垃圾先扫到中心,等周围的脏物全聚集起来后,用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲,稍倾斜对准垃圾,把脏东西扫进垃圾铲,嘿!这样扫就干净多了!接下来是拖地,我把干拖把放进水中浸泡,拖把进水了,我就立刻拿起拖把向客厅跑去,拖啊拖,拖得我大汗淋漓,汗水浸湿了我的衣服,等我反反复复的把屋子里的地板都打扫完后,我已经累得气喘嘘嘘了,想起平时妈妈拖地时的样子,可想而知,妈妈是多么辛苦啊!当我得意的欣赏着我的“成果”时,爸妈推门而入,看见我气喘吁吁的样子,又看看明亮如镜的地板,惊喜的说:“女儿,是你打扫的吗?”我自豪的说:“是的,我觉得地板脏了,就想帮妈妈分担一点。”妈妈抱着我说:“女儿长大了,会帮妈妈做事了。”这天,我无比高兴。

  劳动是快乐的,劳动是基本的,一个人如果连这些都不会,那他能为社会做什么贡献?感恩是必不可少的,感恩是一个人成长的见证,学会感恩,是快乐无比的。“洒扫应对”让我懂得了感恩,让我懂得了做人的基本礼仪、原则。

  洒扫应对活动体会(5)

  宋代大儒朱熹《大学章句》序中写道:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书数之文。”

  “洒扫应对”意为洒水扫地,酬答宾客,本是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

  以马克思的说法,人之为人,正因为劳动,是劳动创造了人。那么远离劳动,也必然造成人的退化,在下一代身上这种退化已经表现出来,它不止反映在体质上,还反映在品质与意志上。但恰恰是我们这一代人,对子女的娇惯却比上一辈有过之而无不及。女儿每天也是每天除了完成自己的学业,我们也不需要她做什么,可是“洒扫应对”活动开展后,她会主动对我说:妈妈,以后我帮你分担家务,晾衣服和倒垃圾,还有叠自己的衣服,整理自己的房间。她也是说到做到,看到有垃圾会主动帮着清理掉。吃饭之前也会帮我们装好饭,并礼貌的叫爸爸妈妈吃饭了。看到女儿在活动中学到了其中的意义,突然感觉女儿是长大了。

  繁重而琐碎的学业,几乎填满孩子的时间,这活动的开展让孩子们在劳动中快乐成长。

42388