21世纪技能读书心得体会

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《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》近几十年来,我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化。下面是小编为大家收集整理的21世纪技能读书心得体会,欢迎大家阅读。

21世纪技能读书心得体会篇1

这次学习英特尔核心课程,最大的收获是知道了21世纪的技能,对照自己,汗颜啊,我拥有一半就不错了。

应该说,我也是21世纪的主人,记得小时候,老师常说,21世纪要实现四个现代化,并要我们算算21世纪自己多少岁。得知21世纪时候,我们正是壮年,正是为祖国做贡献的时候,心里充满自豪感。那时候,老师只要我们好好学习,考个好成绩,根本没有人告诉我,21世纪的主人应该具备哪些技能,只是知道,学习好,就可以实现四个现代化了。记得高三备考,有道填空题必背:到本世纪末,要实现工农业生产总值翻两番。这道题要死记,有时做梦,还当梦话讲,所以时隔20年,还记得。

到了上世纪八十年代后期,有人告诉我,21世纪,如果不会开车、电脑、英语,就是文盲。吓得我一身冷汗。那时接触的电脑好像是286还是386,运用“多死”语言,记命令就不知到要死多少脑细胞,电脑是没有信心学会了。英语?学过,除了应付考试,没有用过,都还给老师了。开车?女人会坐车就够了,开车,还是让男人来干吧,机械这东西,我摆弄不了,弄不好累人累己。

天啊,21世纪是个知识爆炸的时代,我一文盲,怎么生存啊!

还好,盖茨发明了视窗,我花了几个月工资,弄了台回来,它伺候我,我也伺候它,终于用上了。在上个世纪九十年代,我通过了一个又一个的计算机模块考试,保住自己的饭碗。真是感谢敬爱的盖茨同志啊,他让我终于拥有了一项“21世纪的技能”了,不用当全文盲,当三分之二文盲。

伟大的21世纪终于到了,21世纪的第一个十年也过去了。我在英特尔课堂上接触到21世纪的技能,悚然一惊:在上世纪七十年代、八十年代、九十年代、甚至到了21世纪,都没有人明确告诉我们说21世纪需要什么技能,要让我们的孩子拥有什么技能。

现在,在英特尔课堂上学习21世纪的技能,我深深感到,身为一个教育工作者,他的职业是为未来培养人才,仅仅让这些人才学会考试是远远不够的,他必须具有前瞻性,紧跟时代,及时把握时代脉搏,根据社会、时代的需求培养人才。

21世纪的技能,在我当“花朵”的时候,没有人来告诉我,培养我,今天,我已经成为“栋梁”了,才来了解、学习,似乎晚了点,但是,我可以在培养学生21世纪技能的同时,进行自我培养,根据21世纪的技能,整合自己的教学,整合自己的人生啊!亡羊补牢,未为迟也。

21世纪的花朵,是幸运的。不过,这个“21世纪的技能”也要随时代的变化而有所变化吧,不然,就真是“一本通书看到老”了。

21世纪技能读书心得体会篇2

接受教育为的是什么?教育能给学生什么?面对剧变的时代,我们教育应该做些什么,又该改变些什么……这些是我读《21世纪技能》一书所想到的最多的问题。

为了生活得更幸福,更美好,这是每一个人,每一个团体都追求的不变主题。不然,社会就会停止发展。然而,如果我们从这个角度来考察教育,就会发现,我们的教育是多么地严重错位。

细细观察当前的教育,我们所追求的更多的是知识,说得再直白一些,就是分数。然而,时代已经发生了剧烈的变化,特别是进入21世纪以来,伴随着互联网的全面推广,知识在以几何级的速度在增长,一个人想记住全部知识是不可能的事情。我们面临的挑战是,在快速增长的海量知识和信息面前会不会迷失自己。也就是说,我们如何在知识和信息的海洋里生存。

在数字时代,我们需要哪些生活技能呢?这本书指出,当前我们学生严重缺乏一些基本技能和大量应用技能:口头和书面交流能力;批判性思考和解决问题的能力;专业水准和职业道德;团队协作与配合能力;在不同团队工作的能力;技术运用能力;领导才能和项目管理能力。提出这个观点,有一个作者对未来工作的判断:工作变得越来越不程序化、手工化,而是越来越抽象、越来越以知识为基础和以设计为导向。

可以说,“学习如何学习”是我们今后教育的最大任务。也只有这样,在生活中、在工作中、在变化的环境中学习,将是伴随我们终身的。对于当前来说,如何利用一些数字化的工具进行学习,是我们自己以及教育部门的一个挑战。我们现在大部分学校都视电脑、手机为陷害学生的狼,这是对已经到来的数字时代的一种反抗与逃避。要学会与人相处,甚至是与不同价值观、文化背景、生活习惯的人一起交流和共事,这也是我们面临的挑战。这就要求我们的学生要有较强的表达与交流能力。

看一看这些年来社会经济的巨变,想一想不久的将来变化的速度会比现在更快,它让我们感觉到,未来是多么的不可预测。我们现在所学的、我们现在的学生所学习的内容和学习的方式,难道能为大家为未来做好准备吗?大学毕业即失业,我想,这种状况与我们当前的教育错位有很大的关系。

想想未来的变化,看看当前的教育,每一个稍有心智的人,都会吓出一身冷汗。

21世纪技能读书心得体会篇3

《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》近几十年来,我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化,日益加剧的全球性挑战(从金融危机到全球变暖等)。如果我们的学校教育仍然保持不变,那我们该如何应付未来的世纪挑战?《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架,提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育,不仅包括传统教育科目,如阅读、写作、算术等,更应注重适应现代社会的主题,如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话,21世纪的学校,应该教会学生运用21世纪技能,去理解和解决真实世界的各种挑战!这些技能应该包括:

学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力;

培养数字素养技能――信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养;

职业和生活技能――灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能力、高效的生产力、责任感、领导力等。

你的孩子是否具备这样的能力?在目前的教育中我们需要亟待培养学生的什么技能?我们不需要将这三个技能区别开来,因为每一种技能的发展都与学生的成长息息相关。我们的学生需要具备更多的有益与自己成长的能力,这些能力渗透在他们成长过程的各个阶段。读《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》的时候,我发现自己需要改进的地方还有很多,说到底,中国的教育如果不能改变毁掉的不是这一代又一代的孩子,而是我们的民族。就如奥巴马出任美国总统会给美国教育带来什么?目前可以确信的是,他会让学校图书馆的技术设备更现代化,让学校建筑更加节能,对科学、技术、工程和数学等学科的教育与研究投入更多。“在当前严峻的经济形势下,教育或许并不是政府的头等大事,但教育工作者希望提醒奥巴马,为给国家的未来培养具有国际竞争力的人才,应该高度重视从幼儿园到高中的教育。”ASQ的K-12教育顾问委员会主席莫里斯·盖赛尔斯说。 看来,每时每刻,美国都十分重视对自己国家儿童的教育,这关系国家的未来,民族的未来。

“百年大计 教育为本”在很多的山区,在我们祖国的西部,不用说创新能力人才,就是上学读书有的时候都成为了奢望,我们的教育带来什么?国民的精神的改变,国民素质的提高,我们需要做的还有很多,但请您记住:仅仅依靠学校的教育是无法实现的,家庭和社会也有着很重要的责任。

如果今天我们的政府还不重视对教育的投资,对学生成长和发展进行关注,我们不用谈民族的复兴,我们的精神就会被“糖衣炮弹”侵蚀,民族希望何在?发展之路何在?

如果今天不重视基础教育,未来,谁会为基础教育买单?

思考之后,教育仍乃民族发展之大计,祖国强大之根基。


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