幼儿教育书刊阅读心得3篇

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幼儿教育价值取向,就是对幼儿教育价值的一种自觉选择,幼儿教育书刊对教师是有很多的帮助的,下面是为大家带来的幼儿教育书刊阅读心得,希望可以帮助大家。

幼儿教育书刊阅读心得范文1:《用尊重成就孩子的一生》

中国自古就有尊老爱幼的传统,人们尊重老人,尊重有成就的人,尊重权威,尊重大官,这是社会的普遍心态和世俗民风。而对小孩子,施以爱就可以了。殊不知,尊重是能否培养出有思想、有能力、独立自主、笑对人生的人才的关键之一。漓江出版社最近推出了旅美作家、三个孩子的母亲蔡真妮的新著《用尊重成就孩子的一生》,她结合自己三个孩子的养育经历,以及发生在身边的美国家庭和学校里的感人有趣的故事,用生动幽默的语言向我们揭示出美国素质教育的核心理念——尊重、理解与宽容,同时,也令我们深刻领悟到家庭教育的真谛——用尊重成就孩子的一生!书中在介绍美国先进的教育理念和经验的同时,也从比较教育的角度,深入浅出地探讨了不同的文化背景和教育体制给中美教育的差异,从家长的角度提出了弥补不足,缩小差距的方法与措施,具有较强的启发性和可借鉴性。

在他们看来,让学生学会去尊重别人,这比学习成绩更重要。从小就受到尊重,在尊重的环境中成长,孩子会学会自尊自爱,也会养成尊重他人的习惯。这就是美国学校教育和家庭教育的核心之一。尊重和良好的成长是相伴相生的,在今天的教育环境里,要想培养一个心理健康、有思想、有能力的孩子,必须使“尊重”这种在我们的教育里面还十分稀有的元素,变得丰富起来。

相信很多老师都听过学生与老师谈完话后、受罚后自尊心受伤自杀的新闻,也以此为戒。作为老师,我们知道教师与学生是平等的,要以平等、诚挚、友善的态度对待学生,但在工作中往往不自觉地以高人一等的态度与学生谈话,让学生做这做那,侮辱学生,体罚学生。遇到问题总是怪罪学生,怪学生懒惰,怪学生脑子笨,怪学生缺乏家庭教育,其实,我们应多从自身找原因,与学生谈话时注意控制自己的情绪,注意内容的度,多一些表扬,少一些批评;多一些鼓励,少一些叹息。

陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的微笑中有爱迪生”。所以,请尊重、理解你的每一个学生,一句理解的话语,一个鼓励的眼神,一个赞许的微笑。这,也许换来是孩子们一生的自信和成就。

幼儿教育书刊阅读心得范文2:《站在孩子的高度》

各项工作基本收尾,拿出书,利用这个时间,我好好的读了《站在孩子的高度》这本书。书中主要讲了孩子的乖张性和攻击性如不加以抑制,发展下去就会逐渐严重,形成反社会倾向,形成暴力人格。孩子的任性如不得到控制,她会变得为所欲为,唯我独尊,社商缺失。这就给育儿者提出了一个重要原则:建立权威。家长有权威才能让孩子合作,家长有权威才能保证育儿理念得以贯彻,家长有权威孩子才不会因被溺爱而不成器……

我想,对于孩子的教育,应该是学校与家长共同完成的,所以了解家庭教育,对我们教师学校的教育也有非常大的帮助。 刘维隽刘姥姥的这本书,让越来越多父母们能获得姥姥的育儿知识经验,那是我们的福气呀! 刘姥姥的这本书以她可爱的小外孙女小荷的教育案例为线索,将姥姥自已对早教的理解与实践融入在里面,她一点不苛求小荷学习文化知识,相反她一个劲鼓励小荷玩,她陪着一起玩,姥姥认为孩子在小时候吸收性最强,就要给孩子们最高效的学习方式,玩则是最好的方式,宝宝们通过玩,通过对外界环境的不断探索,来发展自己的各方面能力,来感知这个未知的美好世界。

读了姥姥的这本书后,我们就能得知教育的最终目的是保护人性,是育人,爱因斯坦曾说过:“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。” 剩下的就是人性呀!从这本《站在孩子的高度》的点点滴滴中可以看到刘姥姥对保护小荷的人性做得是如此的到位!她用实际的一个个真实的案例来告诉我们如何教育,如何给孩子自由,如何智慧的爱孩子,如何巧妙地与孩子沟通,如何处理孩子的不良情绪,如何陪孩子一起玩等等。

幼儿教育书刊阅读心得范文3:《站在孩子的高度》

读了《站在孩子的高度》这本书让我感觉到“听话”教育和“乖孩子”教育,让我们的孩子失去了自我,扭曲了心态,丢失了独创力,凡事都跟在别人后面学,举国千人一面,万人一腔,随大流,跟人走,鲜有独立思考者和创新开拓人。

读了这本书后,我们就能得知教育的最终目的是保护人性,是育人,爱因斯坦曾说过:“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。” 剩下的就是人性呀!从这本《站在孩子的高度》的点点滴滴中可以看到刘老师对保护小荷的人性做得是如此的到位!她用实际的一个个真实的案例来告诉我们如何教育,如何给孩子自由,如何智慧的爱孩子,如何巧妙地与孩子沟通,如何处理孩子的不良情绪,如何陪孩子一起玩等等。

除此之外,表扬能激励孩子的自信力,有指导性的表扬不但不会宠坏孩子,反而能有效促使他们坚持用努力来提高自己。大人对待孩子的态度只需如下几条:欢快有趣充满童心,不吝表扬随时赞赏,绝不批评只作指导。如果能够始终坚持这三条,您的孩子一定是乐观自信优秀的。


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