六年级语文《山雨》知识点梳理

若水0 分享 时间:

山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。这里给大家分享一些六年级语文《山雨》知识点,欢迎阅读!

六年级语文《山雨》原文

来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

丁——咚——丁——咚……

仿佛是一场山雨的余韵。

六年级语文《山雨》知识点

词语

1词语

(1)湿润的山风 轻盈的云雾 神奇地飘然而起 奇妙无比的琴键

飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 幻想的色彩

水淋淋的嫩绿 清新的绿色 清脆的音响

(2)优雅:优美雅致

清脆:清楚悦耳

轻盈—一般是形容女子身材苗条,动作轻快。

啼啭—形容鸟婉转地叫。

飘然—①形容飘摇的样子。如,浮云飘然而过。②形容轻捷或迅速的样子。如,他骑上白马飘然而去。③形容轻松愉快的样子。如,飘然自在。

轻捷—轻快敏捷。

余韵—遗留下来的韵致。

六年级语文《山雨》教案

教学要求: 思想品德要求:体会作者对山林雨景的那份感情,激发学生热爱大自然的思想感情。

知识要求:学习生字、新词;理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。

能力要求:想像课文所描绘的情景;有感情的'朗读课文,背诵自己喜欢的内容;理解含义深刻的句子的能力。

重点难点:理解和想像课文所描绘的山林雨景;有感情的朗读课文。

教具准备:挂图、常规

教学时间:一课时

一、 导入新课

今天,我们学习一篇语言文字非常优美的散文,大家一定非常喜欢这篇文章,题目《山雨》。一看题目你就会知道是写什么的文章了吧!

二、 初读课文,了解大意

三、 解决字词问题

四、学习课文

1、 自由读课文,标出自然段,想想课文是按照什么顺序介绍山雨的

2、 小组内展开讨论

3、 自由发言

4、 分段学习课文

⑴读第一部分,想想山雨来时有什么特点,在书上画出

①来得突然②下雨的范围大③雨声由小变大

有感情的朗读这部分内容

⑵学习第二部分课文

① 自己读课文,画出你认为最美的,最喜欢的句子

② 学习写雨中的景物时抓住了什么特点

③ 全班讨论

④ 这变化给我的感觉是怎样的

⑤ 这雨中的绿色到底是什么样的?

⑥ 读这部分内容,体会作者感情

⑶学习课文最后一部分内容

① 这部分内容你感受到什么、

② 全班讨论

③ 闭上眼睛感受

5、 带着对山雨的喜爱之情读课文

6、 背诵自己喜欢的部分


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