五年级有关竞选大队委演讲稿6篇

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演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在现在的社会生活中,大家都可能会用到演讲稿,来参考自己需要的演讲稿吧!下面小编给大家整理了五年级有关竞选大队委演讲稿,希望大家喜欢!

五年级有关竞选大队委演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好,我是五年级五班的___,今年11岁。

双子座的我兴趣广泛,经常参加一些社会实践活动,既锻炼了自己的能力,也丰富了课余生活。我不仅是学校的优秀少先队员、区三好学生、认星争优美德好少年,还是青运小信使、青运小导游、青运小志愿者。作为校国旗队的护旗手,我热爱国旗,庄严参加升旗仪式,认真负责每周升降旗;作为校广播站的播音员,我适时为大家传递时政新闻、生活常识以及美文欣赏;作为一名小记者,我认真准备采访提纲,保证顺利完成采访任务;作为大队委执勤队长,我坚守岗位,严于律己,做好每日的执勤检查工作;作为班长,我热爱集体,学习勤奋,是老师的好帮手、同学的好伙伴。

无论多忙,我都能合理安排时间,做到工作、学习两不误。在近两年的四次期末考中,我三次考取年段第一名的成绩,还获得第17届“语文报杯”全国小学生作文大赛省级特等奖、世界少年奥林匹克数学竞赛省级一等奖、全国中小学生写作精英赛省级一等奖、第12届福州市青少年机器人竞赛一等奖等。同时,我积极参加学校组织的各种竞赛,如船政双语讲解员比赛、红领巾上讲坛演讲比赛、科幻故事比赛、英文小故事比赛、书画竞赛、现场作文竞赛、数学知识竞赛等等,获得了很多的荣誉,感谢老师们对我的培养!

我坚信“不经耕耘,不闻芬芳”,并以此作为自己的座右铭,激励自己向着更高更远的目标前进!

谢谢大家!

五年级有关竞选大队委演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我叫___,是五班的学生。 在这金秋十月、桂花飘香 的日子里我万分荣幸能够站在这里参加本届校大队委的竞选,我非常珍惜这次机会。虽然我很清楚,自己的竞争对手都非常优秀,但我也充分相信自己的能力。

下面请允许向大家全面地介绍一下自己:

1、在学习上我是班里的的“佼佼者”,各科成绩都优秀,因此,有时间和精力为同学们提供服务。

2、我兴趣爱好很广泛,书法、阅读、写作,尤其在绘画和音乐方面很突出。多次参加各种形式的比赛,并取得了较好的成绩。

3、我有很强的集体荣誉感,经常和其他同学为班级做贡献。

4、我长期积极参加班里的各种活动,有一定的组织能力和表达能力,相信可以做好和同学的沟通与团结。

5。我也深知自己的缺点:有时会粗心。但老师常说有缺点不怕,就怕不能正视并改正缺点。面对自己的缺点,我诚恳地请求老师们、同学们多加监督多加指正多加批评,我一定虚心接受,认真改过。

以前我从不在意什么班干部还是大队委,认为只要学习好其他都是次要的。但这次桑老师给我讲了很多道理,让我豁然开朗,从此不再觉得做班干部会是一种负担。也让我明白了一个道理:凡是有上进的机会,都要去努力争取和把握,不能轻易放弃。

这一切,都给了我竞选的信心和勇气。我想,如果我成功,我会协助大队辅导员老师做我力所能及的事情,为同学们服务。

在座的各位,请把握好手中的权利,郑重的投我一票!如果你们能给我一个机会,我一定会还大家一个惊喜,我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。

最后,无论这次竞选成败如何,我都会记得这次宝贵的经历,加倍努力地得到大家的认可。谢谢大家!

五年级有关竞选大队委演讲稿3

大家好!

我是来自五〈7〉班的章芝灵,是一个乐观自信、精力充沛、永不服输的女孩。非常感谢老师和同学给我这次参加竞选的机会。

在学习上,我勤学善思,有良好习惯,成绩优秀。课余,通过大量阅读课外书籍,我不但拓展了视野,也提高了写作水平,上学期被评为“十佳读书积极分子”。此外,我兴趣广泛,喜欢舞蹈、英语等。现在舞蹈已通过八级,上学期也被评为“十佳英语之星”。我团结同学,愿意做同学的玩伴。我从一年级开始就担任班干部,是老师的.得力助手,在老师的精心培养下,在同学们热心帮助下,我的综合素质也有了显著提高。

这次我竞选的岗位是文娱委员。假如我能当选,我将在辅导员的指导下,树立“为同学们服务”的思想,严于律己,以身作则,用一颗纯洁的心和实际行动,来感染同学们,出色地完成学校和大队部交给我的任务,搞好少先队的各项工作,做一个名副其实的好干部。

我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。

请同学们相信我,支持我,将你们手中宝贵的一票,投给我,给我一个施展才能的机会!谢谢大家!

五年级有关竞选大队委演讲稿4

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的各位同学:

大家好!

我是来自五(2)飞越中队的顾唐乐。今天,我带着老师们的期望和同学们的信任站在这里,来竞选学校的大队委了!我是一个活泼开朗的女孩,热爱祖国,热爱学校,热爱班级,热爱学习。我的兴趣爱好可广泛了,有书法,画画,读书等等,在这些方面都获得过很多奖项呢!

身为中队长,我从来不会忘记我的职责,不仅仅把老师,同学们交给我的任务做好,还会带领中队委干部一起,自己策划,自己组织中队活动,而且连PPT、节目的串词都是我们自己写的呢。比如,赴澳修学的同学们回来了,我和中队委的同学们又一起精心策划了一次“欢迎会”,分享彼此的快乐与收获。每次看着大家在活动中那么开心,我们感到班级真的“因我变样”。为此,我感到真的很自豪!

今天,我站在这里,不仅仅是想竞选大队委,还是想来看一下自己的实力,尽管这次没有竞选成功,但我依然会继续努力的!

如果,这次我竞选成功了,我将严于律己,以身作则。时时鞭策自己,用一颗真挚的心以及自己的实际行动,来为同学们做榜样,为老师们减轻负担!只要上级一个任务下来,不用老师们同学们操心,我一定会在规定的时间,在规定的地点,交上满意的“答卷”!

竞选大队干部不仅仅是一种荣誉,它更是一个人责任心的体现和历练,我一定会像珍惜自己的生命一样珍惜她,爱护她。更何况,我现在已经五年级了,如果六年级我还是大队委的话,也不过有个两年不到的时间。在这段时间里,我一定会让老师们的白发少一点。

碧绿的大海里,鱼儿在自由的穿梭;蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……这是大海对鱼儿,天空对鸟儿的态度。而我,如果入选了大队委,我的态度,是为学校争光,为集体添彩,让同学们的生活更精彩,更丰富!让老师们的头发黑了不会再变白……如果我入选了,我将会继续努力,不仅在大队委工作方面做到竭尽全力,尽善尽美!还要在我的学习方面,鞭策自己,主动学习。让我的学习天天长高一截,几年过去了,几十年过去了,你说,我们的成绩会不好吗?只要有厄运打不垮的信念,我们一定能够实现我们美好的理想!

目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。我坚信,我一定不会辜负老师,同学们对我的期望的!你们投出的每一票,对于我来说,都是生命给予我的馈赠,而我,一定会好好利用这珍贵的礼物!

谢谢大家!

五年级有关竞选大队委演讲稿5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是503班的___,很荣幸能够再次站在这里参加大队委竞选。

在这美丽的金秋铺满校园之际,我长大了,懂事了,成为了一名优秀的少先队员。我热爱学习,学习成绩在班上一直名列前茅;我性格开朗,善于与老师和同学们交朋友,有一颗为集体、为同学服务的心;我乐于助人、团结同学、尊敬长辈,老师交给的任务能够及时、主动地完成;我还年年都被评为校“三好”学生。这一切,都给了我参与这次竞选的自信和勇气。

我兴趣广泛,爱唱歌,爱跳舞,喜欢弹琴。参加了浙江省首届校园歌曲演唱大赛,获得二等奖。参加了学校的合唱团,并在平湖市的合唱比赛中获得金奖。我还获得了平湖市科技小论文三等奖。今年暑假,我又顺利地通过了声乐、古筝的九级考试。

我知道,成为一名大队委员是光荣的,同时更意味着沉重的责任。大队委员要对自己严格要求,在方方面面作同学们的表率。我愿意不断努力,争取做一名出类拔萃的学生,一名合格的大队委。如果能当选,我会努力地做好我自己的工作。努力提高自身的素质,时时刻刻以身作则。要求同学们做到的,自己首先要做好。在少先队这个温暖的大家庭中,与大家共同进步。

敬爱的老师,亲爱的同学们,请给我一次机会,让我能更好地为大家服务。谢谢大家!

五年级有关竞选大队委演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我叫___,来自五年(2)班。十分荣幸能够站在这里参加本届校大队委的竞选,我非常珍惜这次机会。虽然我很清楚,自己的竞争对手都非常优秀,但我也充分相信自己的能力。

下面请允许向大家全面地介绍一下自己:

1、在学习上我是班里的的“佼佼者”,各科成绩都很优秀,因此,我有时间和精力为同学们提供服务。

2、我兴趣爱好很广泛,阅读、画画、写作,尤其在绘画方面很突出。我曾经参加过全国中小学生的硬笔书法比赛,获得三等奖。

3、我有很强的集体荣誉感,能够带头并鼓励其他同学为班级做贡献。

4、我愿意和同学们交往,相信可以做好和同学的沟通与团结。

当然我也深知自己的缺点。我有点粗心,有时不能严格要求自己,意志力不是很强。人常说有缺点不怕,就怕不能正视缺点。面对自己的缺点,我诚恳地请求老师们、同学们多加监督多加指正多加批评,我一定虚心接受,认真改过。

自从下决心参加大队委竞选,我明白了一个道理:凡是有学习的机会,都要去努力争取和把握,不能轻易放弃。这一切,都给了我竞选的信心和勇气。我想,如果我成功,我会协助大队辅导员老师做我力所能及的事情,为同学们服务。

在座的各位,请把握好手中的权利,郑重的投我一票!如果你们给我机会,我一定会还大家一个惊喜,我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。

最后,无论这次竞选成败如何,我都会记得这次宝贵的经历,加倍努力地得到大家的认可。谢谢大家!

五年级有关竞选大队委演讲稿6篇

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