六年级写我心中的英雄高分作文

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大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?下面小编给大家整理了六年级写我心中的英雄高分作文,希望大家喜欢!

六年级写我心中的英雄高分作文1

读完《王阳明》这本书,我的心情久久不能平静,我的眼前时而出现一位手握毛笔,博学多才的文官,时而出现一位身配宝剑,威风凛凛的武将。这两者结合在一起,堪称天下奇才。

王阳明从小饱读诗书,曾被誉为“神通”。更可贵的是,他从小立志学圣贤,就像我们的孔子老先生。就算在龙场驿站,尽管住在简陋的洞穴中,忍饥挨饿地啃些野菜充饥,但他也从做圣人的高度去要求自己,反复思考着“圣人处此,更有何道”?以此来激励自勉,将得失荣辱抛弃一边,致使自己的心胸更开阔。就是这样艰苦的环境,并没有让王阳明屈服,他乐观地面对这一切困难,最后竟悟出了:圣人处世,在于自足其性。王阳明不管身在何处,即使是偏僻的小山沟里,身边总是有一群积极求学的弟子们,在领悟心学之后,王阳明时刻传播着自己的心学思想,用自己的切身体会告诫弟子们要根据个人心性进行修行。

满腹经纶的王阳明还是一名杰出的军事家,堪比诸葛亮。面对着宁王的叛乱,他一面上疏朝廷报告宁王谋反,一面在江西部署疑兵之计。尽管敌我双方兵力悬殊,但他善用心理战术,在心理上瓦解叛军的军心,还诱敌进埋伏圈,用火攻一举歼灭了叛军。这次,以少胜多、以弱胜强的战役,不正表现了他卓越的军事才能吗?是呀,王阳明虽为一介文官却屡次立下军功,不愧被后人称为封建时代的完人。

面对着这位我心中的英雄——明代著名的思想家、哲学家、教育家、军事家,我又一次捧起了《王阳明》。我为自己生在王阳明先生的而自豪,沿着王阳明先生曾经走过的路一遍一遍地探索者,抚摸着王阳明先生旧居——瑞云楼的廊柱,似乎看到从不远处的晨曦中走来了一位全能大儒!

六年级写我心中的英雄高分作文2

原以为只在生于唐朝,有一段机缘才能见我心中的英雄,殊不知,在成都草堂即可感受。

在这一片幽静里踱步,这古朴的草堂仿佛蕴藏了历史深邃,又似乎什么也没有,草丛里,还有一只蟋蟀在低呤。

浮云流转千年,忆那一段蜀中往事。翠竹掩映了青石径。虽是清雅隔尘,却又是我心中的英雄失意灵魂的故乡。当年他为了避安史之乱携家人入蜀,在成都建草堂。尽管他携着“会当凌绝顶,一览众山小”的梦,可现实早已打破他凌云壮志去长安。唐朝也已经接近一场大戏的尾声。

都说丽江美人如云,长安酒肆的涛客满座,贵妃额丽的花环依旧耀眼,可大唐天下于不似当世光茫万丈。他驮着瘦马于沉甸甸的理想和抱负,连尘埃都扬不起。可只有紧闭的侯门,他感知“冠盖满京华,斯人独憔悴”的寒,柳长莺飞的长发,金碧辉煌的长安,他满足了多少男儿的梦想,又粉碎了多少男儿的梦想。

再后,便是长安沦陷。他是多么的不甘,可面对命运的淹煎,他只能浮名抛远。归于蜀地,他不似滴仙客,却依旧任侠江湖,他乘风驮风,俯看战场烟火人间;他历经宦海浮沉,彻底归稳南山,独守几亩田地。

他虽寄居草堂,又吟唱“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”可又放不得“文章憎命达”的纸上功名,“国破山河在”的爱国之情,他心系人民,注定忘不了长安繁华的昨日。

最后,这“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”的草堂也小成为他的家园。他始终属于战火人间,注定飘蓬辗转,带着一颗牵挂黎民苍生的心,离开了这里。不知,那一年,那位英雄漂萍逐水,又过老去了多少年华。

这条红墙夹道。修竹掩映的小径上,有一间小屋,叫草堂。有一位诗圣英雄,叫杜甫。

六年级写我心中的英雄高分作文3

“游龙当归海,海不迎我自来也。”

自来也,火影中最传奇的人物。他的一生,有太多太多差一点。差一点击败半藏;差一点挽回大蛇丸;差一点叨回长门;差一点活着回家……

谁也说不清,这究竟是他的失败,还是他一生的成就……

幼年时期的自来也并不优秀,成绩与各项分数排名永远是最差的。他还特别爱逞强,明明做不到的事却偏要第一个冲上去做,明明还没签订契约就施展了通灵书术。说来也巧,时空就这么被扭曲了,而他进入了王大圣地之一的妙木山。并在山中遇到了一生中的贵人——蛤蟆仙人。他在蛤蟆仙人门下刻苦修炼,甚至有几次差点变成了石头。他最终没有放弃,练成了仙人之体。大蛤蟆仙人曾预言说,他们弟子中,将会有一人成为拯救世界的预言之子,于是,他就出发游历,寻找这位预言之子。

在游历途中,他偶然回到村子,又加入了第三次忍界大战,并与儿时同伴——大蛇丸、纲手联手迎击半神——半藏。他们还是太年轻了,被半藏击败了,但从此获得了“木叶三忍”的称号,成名远播到整个世界,他们的敌国甚至立下了“遇到木叶三忍,白色岚牙,金色闪光可直接逃走,不做任何处罚”的规矩。

他在战场上发现三名孤儿,其中一位还拥有传说中的“轮回眼”。他收三人为徒。将毕生所学授予他们,于是继续游历。一游就是几十年。

后来,他又回到了村子。收了四代目腹遗子为徒。当徒儿长大了,村子又面临了新的威胁——“晓”。他做为村中最强战力,只身一人去往敌国探报,不料,“晓”的首领竟是当年战场上那三个孤儿……

自来也老了,面对“轮回眼”,他也无能为力。就快要死了……他将情报送出去之后,被黑棒刺穿身体,扔到深海中。临死前,他还在想,能为村子,徒弟做些什么……

“一个人活着意义不在于死前做了什么贡献,而是看死得是否有价值。”

自来也,一生传奇,无愧于英雄二字。

六年级写我心中的英雄高分作文4

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”“乱世出英雄”,此言不虚。七国纷争,秦末烽烟,鼎足而立,铁马金戈……走进中华那延绵数千年的时空长卷,映入眼帘的是一张张熟悉鲜活的面孔,烙进心里的是一股股纵横驰骋的豪情,让我们凭栏吊古,追溯古今,去感受那英雄人物的豪情壮志。

透过他深沉的目光,看到他在国乱家丧之时,耕读山中,心系天下;初出茅庐,羽扇轻轻一挥,80万曹兵灰飞烟灭;你会看到斩马谡时那一滴难言的浊泪;在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。你是我心目中的英雄。

往事越千年,历史的风尘不能湮没他聪慧的目光,墙外车马的喧嚣也不能把他从沉思中唤醒。他就是智慧的化身,我总惊叹于他“草船借箭”的神机妙算;臣服于他“木牛流马”的精妙绝伦;惊骇于他“未出茅路三分天下”的政治蓝图。

“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟,”我仿佛听到了亘古的哀怨,感受到你未能完成先主统一山河心愿的遗憾。你的忠心天地可鉴,前后《出师表赤胆忠心的光芒闪耀;“白帝城托孤”的美谈让你承领整个国家的重担。你是我心目的英雄。

时光荏苒,转瞬千年,英雄的背影渐行渐远……请允许我用这苍白的字眼,无力的词藻来感慨你。你的一生中,你努力实践自己做人的规范,尝试着把聪明才智引向极限,倾力自己的治国理想。你,让一个人的价值,在浩瀚的环宇里永恒且升腾!

我愿在你笔走龙蛇时为你研磨;在你吟诗作画时为你铺纸;在你吹箫舞剑时为你喝彩。让我穿越时空,去感受你那博大和精深。

啊,我心目中的英雄!

六年级写我心中的英雄高分作文5

从古至今,无数风流人物在历史的长河上写下了他们的美名,留下了他们的事迹,绽放了他们的光彩。他们在一生中谱写了一首首壮丽的诗篇,拨动着我们每一个人的心弦。

很多人都有自己心目中的英雄人物,我也不例外。最令我深深折服的要数诗仙李白。他是唐代一位杰出的诗人,也是豪放派诗人。一提到他,我就会情不自禁想到“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”那高昂的基调。李白诗呈现出的那磅礴的气势,无不令我佩服得五体投地。“飞流直下三午尺,疑是银河落九天”,把瀑布描写得淋漓尽致。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是多么鼓舞人心。我佩服诗仙李白,特别欣赏他过人的才华和大胆的想像,欣赏他的豪放个性和浪漫主义诗风。

当然,我心中的风流人物不只是李白。还有视纪律高于一切的邱少云,宁愿自己被火烧死,也要维护整个集体的利益。还有范仲俺,心里装着人民,“先天下之忧而忧,后天上之乐而乐”。还有我国古代抗金英雄岳飞,保家卫国,英勇奋战。还有女中豪杰花木兰,她代父从军,在军中数十年,立下赫赫战功,竟没有一个人识破她女儿身!还有威震一方的武则天,她是我国历史上唯一女皇帝,为千万中华妇女争光显采,真是了不起!……

在战场上立下卓_功的勇士,在群众中为人民服务的使者,在纸张上写下壮丽诗歌的诗人,他们,就是我心中的天使和英雄,他们的灵魂激励后人奋起,他们的精神永垂不朽!

我为中华民族出现了这么多的文武人才而骄傲而自豪!

六年级写我心中的英雄高分作文

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