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六年级描写乐趣的作文怎么写

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大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写好一篇作文呢?下面小编给大家整理了六年级描写乐趣的作文,希望大家喜欢!

六年级描写乐趣的作文怎么写1

薄薄的如纱般的午后阳光透过白窗帘照进来。我坐在沙发上,百无聊赖。

我正打算做点什么来消磨时光时,爸爸带着几罐新买来的茶叶回到了家,招呼我去洗茶具。洗好茶具,我将它端到茶几上。只见爸爸打开茶叶罐,先凑近闻了闻茶香,然后将茶叶一瓣瓣放入茶壶。我怀着些许好奇心,夺过爸爸手上的茶叶罐,顷刻间一阵清香沁入了我的心田,所有琐碎的杂念仿佛都化在了这股清香中。“咕嘟咕嘟咕嘟……”爸爸将开水煮入茶壶后盖上茶壶的盖子,壶盖上的小孔中立即升起了袅袅的轻烟,就如同置身于仙境中。片刻后,轻烟散去,从壶中散发出一阵阵的茶香,不断吸引着我。我打开壶盖,浓郁的茶香味扑面而来,我把茶倒入精致的小茶杯中,准备开始品尝。

我轻轻吹散茶杯上的水蒸气,一小缕金色的缎带照进这一小杯红茶中,茶杯底部精心雕制的小花泛出了金色的光泽。实在是太赏心悦目了,令人不忍心打破这幅美如画的情景。我轻轻地抿了一口,哎呀!怎么这么苦!打破了我对茶原本美味的印象。爸爸见我这幅嫌弃的模样,便说:“再等等。”正当我疑惑之时,甘甜之味立刻充满了整个口腔,令人心旷神怡。怎么会如此神奇……爸爸看我有些惊讶,说:“茶,你第一口品尝,会让你觉得苦涩,但回味却是甘甜芳香的,让人爱不释手。品茶,正如人生,不品尝到苦,又怎么会体味到最后的一分甜呢?”

我若有所思。是啊,人生亦是如此,就是不断在“苦”中品尝到那一份“甜”的乐趣。在品尝的乐趣中体会到生活的真谛,着实令人感到快乐。

六年级描写乐趣的作文怎么写2

“何处秋风至,萧萧送雁群”,秋风一起,愁绪满地。然而,秋天在我眼中,却是一个可爱的季节。

去年金秋,我回到乡下玩耍。乡下有座小山,其中风景别有滋味。我时常约上几个小伙伴,一起向山上进发。山不高,山上种着几棵高大笔直的梧桐树,亭亭如盖,繁茂无比。主干壮硕,我们几个孩子拉着手才能围住。远处望着,一片金黄,美妙令人赞叹。风摇过,叶子便悠悠飘落在地上,日积月累,不过几天的功夫,地面上就铺上了一层金色的地毯,我们踩在上面,唱啊跳啊,甭提有过开心!

除了梧桐树外,其他多为松树,一棵挨着一棵,站在树底下,即使是白天,强烈的阳光也难以穿透进来。我们就在树和树之间,拉起绳子,荡秋千。

爬树也是极有趣的。

山上有小动物居住,如野兔,山猫等,我们常会爬到松树上,调皮心大起,摘一些果子,隔着老远把果子扔向它们,小动物往往吓一大跳,然后试探着一碰,才敢吃下去。每每看到它们把松果吃了,我们总会忍不住大笑出声。

如果遇到烦心事,我总会来这座小山上,仰望天上的飞鸟,眺望树下行走的兔子,戏弄水里的游鱼,那些烦心事总会抛之脑后,消散于天际。

六年级描写乐趣的作文怎么写3

我既不爱小动物,也不爱玩游戏机,可却痴迷的爱上了剪贴。

三年级时,我爱上了作文,可感到“理屈词穷”。为了写好作文,受王老师影响,我决定做几个剪贴本,不断充实自己的课外知识。

说干就干,于是我省吃俭用,买了美术本,又找到剪刀和胶水,悄悄的开始了我的“剪贴生涯”。

万事俱备,只欠材料。工具都准备好了,去哪里找材料呢?单凭我搜集的那些小报是喂不饱“贪吃”的剪贴本的。

怎么办﹖当我的目光掠过外公生前所用的书架时,我的心中豁然开朗。从此,那些报纸可糟了劫难。

妈妈出去干活时,我便从书架上翻出一些旧报纸,选定目标,“咔,咔,咔,”发起了冲锋。估计时间差不多了,立即停手,清理战场—把碎纸屑扔到垃圾堆里,把布满大小洞眼的报纸重新叠好,压在其他报纸的下面。呵,一切如故。我才把这些报纸藏在衣袋里,轻轻的溜回自己的房间。

这场被我命为“麻雀战”的战役持续了一个星期,当我正在暗自得意的时候,妈妈发现了我的秘密,我被她狠揪了一顿,不过我可不怕,我有保护神—奶奶。等她把火发完,我眯这脸做个鬼脸。

功夫不负有心人,剪贴给我带来了甜头,老师点评的好作文里竟有我的名字。

我爱剪贴,因为剪贴给我带来了无穷的乐趣。

六年级描写乐趣的作文怎么写4

看到这个题目,可能有人会疑问,吵架这么一件不好的事情还有什么乐趣?但是,我的父母能把吵架吵出乐趣,不信就来听听。

在生活中,爸妈总会一点鸡毛蒜皮的事情而吵架,他们每次吵架的时候,我都心惊胆战,总想找个地缝钻下去,然后捂住耳朵。通常爸妈吵架过后,还会进行一段时间的冷战。说成冷战这个词还真是没错,每当他们冷战的时候,我总感觉我们家有一股无法控制的冷气。这应该是爸妈吵架过后的产物,哈哈。

爸妈吵架时,虽说我很害怕,但是更令我害怕的,是妈妈的泪,妈妈一和爸爸吵架,就拼命流眼泪,要知道,女人的眼泪是最具有杀伤力的武器,这个时候,爸爸就有点妥协了,一会儿便不吱声了。于是,冷战便开始了。

其实我觉得,爸妈吵一次假,他们的感情就会深一层。有的时候,吵架并不是一件坏事,有的时候,他就像生活中的调味品,让你的生活更多姿多味。

六年级描写乐趣的作文怎么写5

老师常常说:“一个人的字就是那个人的第二张脸。”人的长相不好,可以用字来弥补;但如果那个人写的字不好,用长相是无法补上的。所以,爸爸妈妈从小注重培养我的书写习惯。

爷爷在老家是有名气的“秀才”,他是公办语文教师,琴棋书画样样都会。他喜欢写字,自己写了字卡,在我两岁不到便教我识字和写字。我还深深记得当时最难记住的是“前”字,爷爷教了我很多次,我才理解并写出来。在我读幼儿园中班的那一年,爷爷去世了,我便没有了书法启蒙老师。爸爸决定让我学正规的书法,就给我报了书法培训班。

我报的书法培训班就在我家附近,班上的同学很多。书法教室的装饰古色古香,有一副梅花国画挂在墙上,爸爸告诉我一定要静下心来认真书写,写出的字要与这么好的环境相吻合。那时我还小,并不能理解为什么要安静,上课老是不消停。爸爸耐心地教导我,说写字是修身养性,要善于从中找到乐趣。我这才慢慢进入状态,认真练习写字。

到了小学三年级,我写字的自觉性越来越强了。可这个阶段也正好到了田字格改方格的时刻,这是练字最难的一段时间,许多同学学到这儿就放弃了。可我不肯放弃,写字是我喜欢的,也是我唯一的特长。之前我也练习过钢琴,但我不太喜欢,早早就放弃了。这个阶段,我最大的困惑就是换成方格后,原来一直用的“找线法”就发挥不出来,这可急坏了我,怎么办呢?有一次上课,我看见一个哥哥写得不错,便向他请教写方格的诀窍。他笑了笑说:“你可以画辅助线呀!然后在家里多练习,一定能写好。”我马上将这个秘诀用了起来,尝试按照他的方法开始练习。从此,我便开始完成两份作业,直到练会为止。现在我已经不用什么线了,一眼就可以看出方格中的中心点了。

小学五年级时,我已经考出了五级,并且开始转而练习行书了。行体和楷体不一样,行体是“撇”更长,楷体则是“捺”更长,我经常搞反。行书“顿”小,楷书“顿”大,我也经常弄错。老师说这个很正常,多练习就能记住。我在家便用透明字一遍遍书写,每次写5遍,最终我也战胜了困难,行书写得又快又美。

如今,我能用楷体写《登鹳雀楼》、《马诗》、《静夜思》等诗歌,也能用行体写《望洞庭》、《凉州词》等名作。我在学校里的.书法比赛中,每年都能获得一等奖或二等奖,为班级挣得了荣誉。今年我的目标是能考出八级,争取书法更上一层楼。

书法像调味酱,修养身心,又有千般味道,令我着迷。我想,我必须“一个个”去尝,才能写出更好的作品,最终修成正果!

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