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2022年五年级学生的美术教案

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作为一名教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那怎么制定一份教案呢?下面小编给大家整理了2022年五年级学生的美术教案,希望大家喜欢!

2022年五年级学生的美术教案1

教学目标

1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;

2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;

3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;

4、掌握立体造型的简单方法。

教学重点难点

对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩

教学准备:玻璃杯7个,颜料等

教学程序:

第一课时

一、欣赏导入

1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。

3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?

4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

二、分组制作

1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水, 请学生敲一敲瓶子听听声音。

2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。

讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。

5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化? 想一想,为什么会有这种变化?

6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

三、装饰美化

1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。

2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。

四、即兴表演

小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。

五、作业反馈

根据小训练完成的情况,反馈讲评调色训练中的问题。

2022年五年级学生的美术教案2

教学目标:

1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。

2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。

3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。 教学重点:体验并掌握线画古建筑的基本方法。

教学难点:能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。

教学过程:

第一课时

一、导入

师:我们已对家乡的古建筑进行了了解。古建筑有各种各样的风格样式,但也具有共同的一般特点,你能说说吗? 学生共同分享知识,揭示课题

二、欣赏

展示家乡古建筑图片

师生共同小结:

①造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等。

②结构科学,斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。

③极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等。

三、分析

1、教师引导:要画好古建筑,先要进行观察分析,把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它各部分均可看成大小不同的△口等形的组合,是不是这样?

2、师:提问,古建筑的很多细部是很科学的,也是有趣的。重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?

连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。

师生共同讨论。

四、教师示范

1.教师讲授线画写生步骤、要求:

a.观察思考后构图定位; b.从屋顶处开始下笔;

c.线条要流畅肯定,尽可能用长线画;

d.画出些细部,看不清的想像完成。

五、布置作业:

按古建筑照片线描一幅古建筑速写。

六、展示评价

1、你比较喜欢哪幅作品,为什么?

2、你觉得它的什么地方值得你学习?

3、这一部分你还可以怎样表现

2022年五年级学生的美术教案3

教学目标:

1、了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3、培养学生的审美能力和动手能力。

教学重难点:

1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

教具学具:适合纹样图片资料、作画工具

教学过程:

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入新课:欣赏图案将学生带入美丽的图案中

提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?

它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形,有的外形像桃子、有的像树叶,里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起,里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形??

师:同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点

师总结学生的发言

揭示课题:适合纹样

2、了解知识,掌握方法

师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说,你在哪些地方见过它们?

师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?

我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:(1) 什么是适合纹样? (2) 基本形有哪些?

(3) 我们可以有哪些填充的图案

生欣赏、思考、讨论

师和生一起总结:

(1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。(2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等

(3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。

3、构思、设计、制作精美的适合纹样

师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状。

三、学生作业,教师辅导

四、小结:作业展评

2022年五年级学生的美术教案4

教学目标:

1、学习和运用色彩的对比知识。

2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。 教学重点:

从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩美的表现力。 教学难点:

大胆运用色彩对比知识于练习中。

教学准备:

教师:计算机教学设备、课件、纸、色笔等。

学生:水彩笔、油画棒、纸等。

教学过程:

1、组织教学

2、复习旧知识、导入新课

出示冷暖色两幅图片,围绕下面问题师生对话交往。

A、请说说你对这两幅画的感受。

B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

课的开始以复习旧知识引入,引导学生回忆冷暖色的表现力,让学生根据其概念进行分类,用以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点,检验学生对知识的掌握情况,过渡导入新知,并以排列色相来激发学生的学习兴趣。

3、学习新课

(1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色彩对比,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

(2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。

(3)欣赏和分析

A、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。

(4)生活中色彩对比的运用

师出示课件:(让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈)

运用对比色配色,说说为什么不喜欢?为什么要选择强烈的色彩?

(5)师生总结梳理

4、动手练习:

运用色彩的对比为一幅年画配色。

5、学生作品展评

优秀作品展示,师生一起评价,谈对它的`感受。

2022年五年级学生的美术教案5

教学目标:

1认识邻近色,掌握邻近色的调配规律

2用邻近色进行涂色练习

3感受色彩的魅力

教学重点:

认识邻近色并掌握其调色方法

教学难点:

如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果

教学准备:

教师:课件水粉颜料和绘画工具

学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布

教学思路:

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表,明白邻近色之间的色彩关系和变化规律,并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的 教学过程:

1引导欣赏:

(1) 播放录象,欣赏生活中的邻近色画面

(2) 出示课题色彩的和谐

(3) 复习对比色,比较邻近色与对比色的区别

2目标发展:

(1) 什么是邻近色?(出示色轮)

在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色如:

黄 黄绿 绿

红紫 紫 蓝紫

黄橙 橙 红橙

(2) 寻找邻近色(师生互动)

A 家居图片

B 生活图片

C 建筑图片

(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐

(4)师示范邻近色的调配方法

黄色里逐渐加大蓝色比例,最后变成绿色

3实践活动:

(1)作业:用邻近色组织一幅画面

(2)学生动手操作,教师巡视指导

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