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重阳节日记五百字五年级

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重阳节在历史发展演变中杂糅多种民俗为一体,承载了丰富的文化内涵。在民俗观念中“九”在数字中是最大数,有长久长寿的含意,寄托着人们对老人健康长寿的祝福。下面是小编为大家收集的重阳节日记五百字五年级例文,希望你喜欢。

重阳节日记五百字五年级篇1

重阳节,又称老人节,在这一天,人们会去孝敬老人们,而我在这一天做了一件非常有意义的事情!

我每天看到奶奶擦地板这么辛苦,决定在这一天帮奶奶擦地板。好不容易,这一天终于到了。

晚上,我还自信满满的答应了奶奶擦地板呢,可是早晨,我又睡过头了!我来到奶奶家,发现地板不是特别脏,那是因为奶奶每天爱护的成果啊!

我自己去打了一盆水,把抹布在水里拧拧,“啪”抹布被我拍在了地板上,我把抹布叠叠好,把水桶移了移,就开始大显身手了,我左推推,右抹抹,奶奶在一旁看着,边看,边摇头,说:“不对,不对!你这边擦一擦,那边擦一擦,要最后也不知道擦到哪里了!”说着,奶奶缓慢地弯下腰,蹲下来,慢慢地和我说,抹布应该怎样放,怎么擦……

奶奶的方法特别管用,不一会儿,我就把整个家擦完了,我望着干干净净的地面,心里无比甜蜜,这时,奶奶走过来,笑着对我说:“瞧瞧你!擦个地板,裤子都湿透了!我来给你晒晒!”说完,奶奶就让我把裤子给她,我脱下没一会儿,奶奶递过来一条新裤子,说:“给你买的!”我笑嘻嘻的接过裤子。

穿好裤子,我的心里想:明明是老人节嘛!就像在过儿童节一样呢!不过,这样的感觉真好!我好幸福哦!

重阳节日记五百字五年级篇2

今天是一年一度的重阳节,也是我们小学生活的最后一个重阳节,同学们纷纷向敬老院的爷爷奶奶们献上一份最真挚的爱心,献上一首最动听的祝福歌,献上最迷人的舞蹈。

下午3点左右,我们从学校出发,边敲边随着节奏走。你听,那鼓声仿佛越过千山万水,传到大江南北,使全中国人民都知道向自己的长辈献上一份最真挚最淳朴的爱。到敬老院,我们每个班都向老人们献上最关切的慰问话和祝福语,使老人们快乐的度过这几个小时,虽然时间很短暂,但是,那短暂的时间里蕴涵我们对老人们的多少的爱和关心。

通过这次活动我感受到世界上的人都是父母所生所养,无不都流淌着父母长辈最挚爱是心血,从你呱呱落地起,父母既要去工作赚钱维持这个家的生活,又要辅导你的功课,还要教育你怎样做人。可能在你小的时候当你看见父母那粗糙的手时,当你看见父母的脚是那样脏时,你可能会觉得恶心,但是你有没有想过,这是为什么?可能你只会皱着眉头,捂着鼻子,说真臭真脏,你们知道父母听心里会多痛多难受吗?他们只会摇头叹息说:“你还小,不懂我们做父母的苦心啊!”在这里不由让我们想起一首非常感人的诗歌《游子吟》你们知道吗?“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”同学们让我们从现在开始行动吧!——孝敬父母长辈,做个好孩子!

重阳节日记五百字五年级篇3

今天是星期六,也是一年一度的重阳节又称登高节,又为老人节。妈妈告诉我古代把“九”叫做“阳数”,农历九月初九,两九相重,都是阳数,因此称为“重阳节”。

重阳节这天有很多习俗,有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等。我们家选择登高,听说登高有两种寓意,一种是思念亲人,还一种是走好运的意思。而妈妈是两种想法都有,在妈妈心里她非常想念外婆外公,可因为要工作,要照顾我们,根本没时间回去看他们。妈妈说她是个感性的人,内心很脆弱,所以不会说出来告诉我们,而我们也不会在她面前提。

吃过晚饭,老妈率领我们全家去爬东辉公园,就连平时不爱运动的老爸也加入了。不一会儿我们到了东辉公园,公园后山并没有我们想象中那么多人,反而有些许平时没有的宁静。

我们爬到半山腰,回头一看,一轮明月清晰地挂在半空中,像被吃掉一半的月饼。爸爸开玩笑说,像是我和姐姐一分为二的汉堡,不多不少,否则就有战争了。

终于到了山顶,我们都很开心,只有爸爸一人气喘吁吁地嘀咕着:“下次爬山能不能不带上我?!”我们全家都笑了,妈妈说爸爸这就是不爱运动的表现。我们在山顶上转悠了一圈,找了个位置坐下,听爸妈讲讲温岭近些年的发展,传说的神话故事,也和我们聊聊学校的事……

我和姐姐一边听着,一边玩着,时不时的搭一句。山上的空气很新鲜,和爸爸妈妈一起吹着凉爽的风,今晚可真惬意,很幸福啊!

重阳节日记五百字五年级篇4

“哦哈哈”从大巴里传出我的笑声,是什么让我这么高兴呢?别忘了,今天可是重阳节啊!我们一大早就乘着大巴前往目的地——马仁奇峰。

车窗外的风景衬着我的好心情,挂在天空上的太阳,今天也显得格外耀眼。满载着好心情,出发!作为小记者的我和姐姐第一次参加出游活动,别提多高兴了,一大早就按耐不住兴奋的心情来到报社集合。现在在车上,想到马上就能到达目的地,更是激动。

三小时后,我和姐姐还有堂姐一行人顺利下了车,来到目的地——马仁奇峰。进入大门,我才知道整个景区由太阳山、月亮山两座山峰组成,两山既相对又相连,相映成趣,奇峰迭起。左手边的红色收藏和右手边的月亮湖更是引人入胜。随着前进的脚步,我们又来到,天下第一福鼎,之见在广场上耸立这一座高9.9米、重88吨的“大福鼎”,极为壮观。鼎身镶嵌着999个字体各异、大小不等的“福”字,仿佛是在祈求世界和平,又壮观又漂亮,不愧是称作“盛世福鼎 天下第一”。在一系列的祈福活动后,我们又随着导游来到楠木竹林。一进竹林,微风送来阵阵露珠和野花的香气,脚下的落叶仿佛是柔软的地毯,踩在上面,“咔咔”作响,竹林里,好清爽!我们按照计划里的活动进行登山比赛,老少皆宜。大家都使出全身干劲,奋力向上攀登。在背上沉重的背包,也轻了许多,登山,太简单了!虽然最后大家都原路返回了。

上午的活动结束了,到了中午,应该去吃中饭了。我们到了指定的土菜管,大吃了一顿,大家谁也不客气,其中还有许多小朋友,为庆祝重阳节,大展才艺,让在场的老爷爷老奶奶都笑出了声。午饭后,是自由活动时间,大家都奔向自己喜欢的地方,我和姐姐还有堂姐最钟情竹林里简单的游戏设施。跷跷板,秋千啊,什么之类的。我们玩得都很开心。时光飞逝,1:30了,我们匆匆赶上了车,一阵发动声后,带走了登山比赛的辛苦,留下了一天的快乐和愉悦。

难忘,重阳节……

重阳节日记五百字五年级篇5

尊老敬老的一天——重阳节,在这天,我将要完成一个很重要的任务,那就是与爷爷化敌为友。有一句话说得好“不知道明天要做什么,是最失败的人。”在重阳节的前一天晚上,我早在笔记上刷刷地写下明天的任务,我不知道能不能完成,心里特别没底,但也是一闭眼就睡着了,反正尽力就行,因为心诚则灵。

早上,一如既往,爷爷总是比我出去早,我跟外婆道别后,就匆匆地跑出去了,中午,我的脚步便特别沉重,以“慢羊羊”村长的速度来到了家门前,一想到敲门要喊:外婆,爷爷,我回来了。我的右手从棕色的门上落了下来,我在家门前徘徊着,每次举的手又落了下来,要说的那句话又咽了回去,我不知道怎么,有一股力量吸引着我的手,我还是敲了敲门,但是始终没有勇气喊出那句话。外婆迈着蹒跚的步伐来开门了,我脸上洋溢着笑容,像平静的湖水上泛起层层涟漪。我看见爷爷还是漠不关心,沉默不语,我像,那股力量还是外婆高兴的心情,仍然没有爷爷的份。

外婆喊:“吃饭了!”“我帮你爷爷盛些鸡肉进一个碗里。”我本来还是十分随意的坐到饭桌前,一手托着下巴,一手拿着筷子,无精打采的吃起饭来。这时我灵感突发:帮爷爷盛饭吧!于是我对外婆说:“外婆,我来盛饭!”于是我在热气腾腾的鸡汤锅里,把鸡腿,鸡脯肉,鸡肝都拿一个小碗装给了爷爷,然后又踮起脚,从从橱柜最上层,用拇指和食指,摆着一副很嫌弃的样子,把爷爷的碗拿了下来。我都不敢看,捂着鼻子把碗拿到了池子里,用了很多的洗洁净,又帮爷爷盛了饭,才坐下,刚要拿筷子,又忙去拿洗手液洗手。爷爷这次吃饭没有落在地上那么多饭,可他吃得下,我怎么也吃不下。

这天,爷爷好转了一点,放在桌上的垃圾能主动清理,电视音量也没这么大,我觉得这挺好的,这也许是我的心理作用,用心去对待,事情就不同了。晚上,我写完作业。爸爸打来电话和我寒暄几句话后,就冷不丁的冒出这样一句话:“重阳节是我生日。”说完便挂电话了,我心里很内疚,为人子女十二年,连父母的生日都不知道。从前就算我知道,也不会有什么反应,但现在经过老师的教育后,我就在睡觉前发了这样一条短信“爸,今天是重阳节,也是您的生日,我没准备什么礼物,就祝你生日快乐!女儿:郭晓雯。”

重阳节日记五百字五年级篇6

重阳节在当代青年心目中的淡化,反映了传统文化对年轻一代影响的日渐式微,写重阳节的文章作文。年轻人可以用学习压力大、工作竞争激烈等客观因素来解释自己的这种忘却,但无法回避的另一个事实是,在传统节日被淡忘的同时,西方节日却在不少年轻人中风光无限。如今许多年轻人热衷于西方的情人节,却对中国传统“七夕”节不屑一顾,就是一例。 事实上大多数中国的传统节日是传统文化的积淀形式,是传统伦理观、价值观的特定反映形态。然而我们不少年轻人却不知道为什么要在重阳节登高、赏菊,更无法体会其中所孕育的尊老敬老的伦理内涵。在此次调查中,90%的年轻人知道自己父母的生日,但从未想到在重阳节为父母送去一份祝福。这种对重阳节“有名无实”的认识,反映了传统伦理道德观念在不少年轻人观念中的某种弱化。

当然这种弱化需要辩证地看待。对于传统文化中糟粕的东西,这种弱化无疑有益。但是对于那些类似“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”、“贫而无谄,富而无骄”之类优秀的东西,这种弱化就不应该了。因为,恰恰是孕育于后者之中的伦理规范与价值观念,成为构筑现代人格的重要力量之一。

在重阳节被一些年轻人逐渐淡忘的背后,我们看到的是传统文化教育的脆弱,好在这种淡漠已经引起社会的注意。目前北京已有25所中小学把诵读四书五经的部分内容列入课程表。在全国估计已有100万孩子开始把诵读古诗文作为日常学习的必修课。

我想重要的不是孩子们背了多少古诗,而是让他们多了解一下自己祖国优秀的文化遗产,并在这种优良文化的哺育中真正成为“知书达理、尚礼重义”的栋梁之才。

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