寻找2020最美教师先进感人事迹精选5篇

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教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代,多次以不同的日期作为过教师节。那么你知道寻找最美教师先进感人事迹该怎么写吗??为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于寻找2020最美教师先进感人事迹精选篇,欢迎阅读!

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寻找最美教师先进感人事迹1

每当大家看到站在教学楼门口欢迎师生,穿梭于教学楼和办公室,晚上11:00多还在办公室伏案备课或辅导学生,在学生宿舍检查的身影中,就一定会有我们可敬可爱,勤奋踏实的的年级主任——__老师。他1997年毕业于江西师范大学外语系,中学英语高级教师,已多次获得江西省骨干教师、江西省优秀阅卷员、__市优秀教师、__市骨干教师、__市优秀党员、__市首批教学资源骨干教师,__市优秀教研组长, _四中功勋教师、十大青年教师标兵、优秀班主任、优秀教师和优秀党员等荣誉。他是大家都比较敬佩的好党员好老师。

他从小就深受多位做教师的亲人熏陶,耳濡目染,教师的圣洁和崇高品质在他的心中根深蒂固。他早就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,他梦想成真,成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,他不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,他在平凡繁重的教育、教学、教研和多年的班级、年级管理工作中永保着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神、忘我的牺牲精神,真正全面诠释了他的事业之心、责任之心、关爱之心、进取之心、专注之心、感恩之心、宽容之心、平常之心。在参加工作的19年时间里,他把满腔的热情献给了教育,把所有的关爱倾注给了他挚爱的学生,把全心的精力投入到他平凡的岗位中,把全部的智慧融入了他依恋的三尺讲台上,把微笑注释在他与同事的交往中,把真诚热心回馈给哺育他的社会。他播种阳光,收获春天,他播种希望,成就学生。正如他所说:“学生才是我的希望、寄托、动力和财富”。面对众多的诱惑,求知若渴的学生,他意志坚定,不为所动,依然以校为家,早出晚归,时刻都能看到他在教学楼的身影。他以学生为重,一心扑在教育教学上,默默耕耘,兢兢业业!他放弃了所有与工作无关的业余活动,娱乐爱好,有时他的同学、同事、家人都笑话他傻,只知道工作,不知道享受。他能面对许许多多难以想象的实际困难,坦然处之,对所承担的各项工作任务都能做到认真负责,充满热情,努力做好,一如既往,毫无怨言。

__老师深知要给学生一杯水,自己要有一桶水,于是他始终坚持学习,学习先进教学理念,探索英语教育的新思路和新方法,转变教育观念,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段,潜心钻研教材,反复研讨新课标,广泛汲取营养,及时进行反思总结归纳。他先后赴澳大利亚新南威尔士州TAFE进修学习;参加英语教育研究班学习;参加国际爱德华基金英语教育培训班学习并结业,积极主动进行课改和课题研究,特别是《高中英语渐进式教学模式探究》被评为江西省“十一五”规划重点课题,他本人也被评为优秀课题负责人。他还积极参与并指导其他老师的课题,已撰写英语教学、德育论文近30篇,获国家、省市级一、二、三等奖。教学之余,他还经常撰写新闻报道,学习心得,近几年来有20多篇文章发表在__晚报,大江网,江西广播等报刊杂志网络上。

他深知“喊破噪子,不如做出榜样,要想正人,必先正己”。所以,无论何时何地,他总是严于律己、率先垂范,以自己的人格魅力去感染师生,他做每一件事都很较真,追求完美,甚至在别人看来有点迂腐,为难自己。有一次,为了帮助高明秋老师出好与宜春中学联考试题,他在制作听力播放音频时花了两天时间学习相关技术,反复试验,最终成功地制作出了完美的听力录音资料。每逢备课组老师请假,他都是主动请缨为老师们代课。记得有一次陈志勇老师因工作量太大,声音沙哑,需住院做手术。__老师不顾自身喉咙沙哑仍然坚持代课,最终导致他自己喉咙失声,医生诊断他声带小结,强烈要求他住院手术治疗。

无论是作为一名英语教师还是年级主任,他总是用心做事,以诚待人,踏实做事,与同事和睦相处。在工作中,他既尊敬前辈,又能带领帮助年轻老师,认真落实学校部署安排的各项工作。他同时勇于开展批评与自我批评,虚心请教,把自己的教学经验无私传授给年轻教师。他总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟他说。他也总是耐心地倾听,和老师们进行谈心、积极有效开导,帮助老师们解决困难。

他是个精力充沛,热情四射的好党员好老师,经常积极参加公益活动,如交通安全志愿者,__志愿者,公益顺风车爱心俱乐部,帮助有困难和需求的市民。他虽然不是教工宿舍楼长,但他经常主动去修路,清理水沟,打扫公共楼梯卫生,教育教工子女。帮助邻里解决一些如修理水电,自行车,清理管道,搬运东西等实际困难是经常的事情。在家人和同事眼中,他也是一个孝子,虽排行老小,但他以实际行动诠释了“孝”字。

作为一名教育工作者,他丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。他表示在今后的教育教学工作中,将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展教育教学、教研以及年级管理工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献他无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李满天下!

寻找最美教师先进感人事迹2

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是永宁路实验学校朱海燕老师的工作准则,也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。

朱海燕,女,1972年出生,1990年参加工作,小学高级教师。扎根农村18年,2008年参加考录进入滨海县永宁路实验学校工作至今(20142015学年,朱海燕同志积极响应县局号召,在五汛镇中心小学支教一年)。

她,一个热爱生活、热爱事业的人。出身农村,身为小学教师,从不怨天尤人,从来无怨无悔,一心只想在平平凡凡的教育岗位上,将一个普普通通的小角色演好,演出精彩。她多少年如一日,勤奋好学,勇于开拓,锐意进取,把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。因为她出色的工作,辉煌的业绩,先后多次被校评为“优秀班主任”、“先进工作者”,2014年被县政府表彰为“先进工作者”。

她常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。她还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。扪心自问时,问的是良心;倾情付出时,洒的是爱心。

她自走上三尺讲台的那一天起,心里只有学生,执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上,她是一位循循善诱的严师。课间,她经常和孩子们谈心聊天,讲故事、猜谜语,共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边,倾诉着各自的心里话,分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生,在赠送给她的教师节贺卡中,这样写道:“敬爱的朱老师,您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里,我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心,不就能创造出美好的境界吗?

她是石,敲击学生智慧的火;她是火,点燃学生希望的灯。她曾经担任过多年班主任工作,作为一名班主任老师,为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,她始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天,让每一个孩子如同春天的小草,充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生,她倾注更多的是真心、诚心,从不歧视冷落她们,给她们以关爱,给她们以信心,给她们以帮助。为她们补习辅导,为她们购买资料,为她们消除一切顾虑,为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好:“我们的孩子放在朱老师的班里,我们放心,我们称心,朱老师真是一位难得的好老师啊!”

她是云梯,激励学生攀登学习的高峰;她是舵手,引领学生奔向成功的彼岸。她深知:教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识,不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。她先后参加县、市教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来,教学中做到整体把握、突出重点,实现师生、生生、生本之间的平等对话,她的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。多年来,她在教学中,大胆创新,紧跟时代脚步,采用任务型教学、分层教学和小组协作学习,针对学生不同的情况,对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上,她力求思路清晰,教法科学,学法先进,活动安排合理,教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计,博众家之长,创自己之特色,做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上她挥洒自如,得心应手,而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中她比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断地创新尝试,在教学实践活动的设计、安排方面她有了很深的感触。勤于研究,勇于课改,敢于创新。注重教法的探索,学法的指导,逐渐形成自己独特的教学风格,教学实绩一直处于同年级前列。

成绩不能满足,名誉催人奋进。现如今,她任教三年级(11)班数学,担任三年级数学备课组长,面对繁重的教学任务,她以“干一行,爱一行,专一行”的执著,“要做就做得更好,做得最好”的情怀,在平凡中演绎着精彩,在平凡中演绎着伟大,在平凡中实现自己的人生价值。

寻找最美教师先进感人事迹3

姜梦云,女,汉族、1977年出生,本科学历,1996年参加工作,现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、默默耕耘、不断钻研 1996年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的'合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱,耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,2011年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

寻找最美教师先进感人事迹4

我叫,女,生于19_年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。08年9月以来,我协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

寻找最美教师先进感人事迹5

从事教育工作20余年,从一名普通教师成长为中学高级教师、市级优秀教师、高考语文命题组成员、省级学科带头人、省特级教师,__四中语文老师__一直认为教育的艺术是“心术”,即对教学有热爱之心,对学生要有关注之心,对教育工作有强烈的事业心。全身心地投入,快乐地工作,这是他事业进步的不竭动力。

热爱教学 痴心不改 因材施教有心得

朱熹说 :“夫子教人 ,各因其材。” 因材施教的教育思想,注重在人的差异基础上通过不同的教育方法,促进每个人的发展,是科学的、艺术的、求实的。

全面深入了解学生,注重个体差异,是__因材施教教学实践的前提条件。他把学生按年龄、出身、智力、性格、气质、才能、志向等方面的差异进行分类、归纳;还注意到学生在智力灵活性方面有着明显差异,并对此作出学生个案。

__评价学生因人而异。“你曾默默地拾起楼梯上的纸片,你曾悄悄地倒掉袋子里的垃圾,你曾主动地帮助同学修好了桌椅,你曾亲自把生病的同学送到家里……外表朴实的你有一颗金子般的心灵。老师以你为荣!”,“课堂上,你总是专心致志,从你高举的手中,老师看到了你的自信。翻开你的作业本,更是让人赞不绝口。望你再接再厉,创造一个更辉煌的明天!”,“你观察细致,绘画认真,画出的金鱼、竹子栩栩如生,真不简单。但是你的课外活动占据了太多时间,作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间,能将你的聪明才智用到学习上,能成为一个品学兼优的好学生。”这些无不反映__对学生之间才能、性格差异的明察。

在全面了解学生情况的基础上,__依据学生的具体情况,有的放矢因材施教。外来工子弟思想行为习惯一般都比较差,因此,对外来工子弟进行思想教育尤为重要。__抓住这一特点,让这类学生深入实际,采取与家长谈心,到实地参观等方式,体验家长的工作环境及劳动的艰辛,从而变得更加懂事,更加发奋学习。李淇是个调皮捣蛋、让人头疼的学生,许多老师对他是一筹莫展。后来,通过了解和观察,__发现李淇劳动很积极,为发挥其优势,就让李淇当班级的劳动部长,李淇很高兴,一副踌躇满志的样子。果然不出所料,在他的带动下,班级经常拿到卫生流动红旗。这大大激发了他的上进心和自信心,从此,无论在学习的认真程度上,还是在日常行为习惯上都有了很大改观。__高兴地打电话告诉李淇的家长,李淇的家长感激不已,连声说:“谢谢!”还说以前接到的电话都是告状的,没想到这次是表扬他们家李淇的,并一再保证,他们再忙也会配合学校,管好儿子。这样一来,既融洽了家长与子女的关系,又获得家长的支持,便于今后工作的开展。实践证明,只要有的放矢,用心去教育、读懂学生的心理、感化外来工子弟,并加以引导,他们都可能成为好学生。

__注重学生的个性特长,确定培养目标,为语文学习有困难的学生设计开发各种个案导学,有效地提高学生学习语文的兴趣,增长学生的见识,开阔学生的视野,形成了一套完整的“愉快合作,教学相长”教学方法。

功夫不负有心人。多年来,__的学生成绩突出,其弟子或考取北体上体,或录取解放军艺术学院、上海音乐学院,或上了国美,当然也不乏优秀学子考上北大清华等名校。这些都是热爱学生,因材施教、脚踏实地结出的累累硕果。

关注学生 爱心不断 教书育人有体会

关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现,它的第一要义就是关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,在教师的课堂教学理念中,包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。__的教学始终贯穿着这样的教育理念。

“在校的学习生活是学生生命中的重要部分,对每个学生我都倾注了我的全部热情。”__非常关注他的学生,他坚持使课堂成为师生知识、智慧、情感、心灵交流的平台,并且让教学面向全体学生,力争使每个学生都能有所提高。

__从不歧视学习成绩差的学生,曾经有一名转学生小单成绩很差,而且打扮得很另类,没有哪个班主任愿意接受他,__不仅将他接收到自己的班级,还对他特别关注。起初,科任老师把他当做可有可无的人,同学们也大多把他当空气。__首先与家长沟通,告诉家长有效的教育方式,取得家长的信任和配合。然后跟学生约法三章,要求他先回去整理仪表,起码看起来要像中学生;其次端正态度,再制定出一段时期的学习计划并遵照执行。这名学生感受到了老师的关注和重视,逐渐与老师同学沟通,上课也开始主动发言,并积极为班级做好事,帮同学修理桌椅等,成绩也在渐渐进步。进校时只能考300来分,高考结束后被湖南师大录取,成绩取得巨大的飞跃。又如有个叫胡威得的同学,很爱打游戏,一放学就泡在网吧里,__得知后,就到网吧里找他,教育他,可他屡教不改。__费尽心思,终于想出一个办法:在胡威得再次从网吧里被找到时,让他亲眼目睹妈妈卖早点的辛苦,挣钱的艰难。从此,他不再去打游戏。

钻研业务 用心不已 成绩显著有收获

一个教师只有善于学习,不断地反思自我、丰富自我,才能提高自身素质。__立志终生与学生相连,与中学语文教学相伴,因此他很注重在学习中不断充实自己。

__很喜欢读书,二十多年来,文艺理论、哲学、美学方面的古今中外典籍浏览过不少,与之相关的历史、心理学、语言学、自然科学、政治经济著作也读了很多。他始终认为,教师首先应该是一个静心的阅读者,一个语文老师如果离开了书,不管他有多少头衔都必将是虚空的。多年的阅读习惯对他教育观的形成产生过很大作用,近年来,他先后在国家和省级刊物上发表了数十篇论文,主持国家级、省级课题5个,还出版了2本教学专著。

对__来说,教学工作来不得半点虚假,必须脚踏实地。尽管已经教过多轮初中和高中,教材内容也没有多少改变,但同样的一节课,只要面对的是不同的学生,他都要重新备课,晚上12点睡觉是常态。寒暑假更是他学习充电的黄金时间,他出版的两本专著《高考作文成功新捷径》、《走进经典,润泽心灵》就就是利用了数个寒暑假的时间编著而成的。

__不仅担任过17年班主任、6年年级主任,还曾担任学校信息处、教研处副主任,现在是工会副主席,同时教两个班的语文,并兼任学校《星泉》文学社主编,《教研论坛》责任编辑,在繁重的工作中,他依然追求教学的最佳效果。每次他都会认真批改每个学生的作业及周记,借此分析和总结学生学习中的困难,并将每届学生的周记与作业加上批注,分类保存,精心积累第一手教学资料,总结经验,使自己的教学水平不断提高。

此外,听课也是他提高自己教学水平的重要途径,每次不管校内校外有优质课、公开课,他就想尽办法去听,甚至还和从未谋面的外校教师以通信的方式切磋教学。据不完全统计,到目前为止,__听过的课已近2000节。

在日复一日的教学中,不仅有付出和奉献,也有很多收获,__收获了桃李满天下、收获了家长们的敬意与感谢、收获了社会的认可与尊重,也收获了自身的成长和快乐,实现了个人价值与教师职业价值的和谐统一。


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