分享道德人生的励志名言
分享道德人生的励志名言
巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。下面就是小编给大家带来的分享道德人生的励志名言，欢迎大家阅读!
分享道德人生的励志名言【一】
1.俗人昭昭，我独若昏。俗人察察，我独闷闷。淡若海，漂无所止。众人皆有已，我独顽似鄙。我独异于人，而贵食母。
2.庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。罗曼·罗兰
3.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基
4.一生肝胆向人尽。唐·顾况《行路难》为人处世，应当肝胆相照。——顾况
5.奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
6.善为士者不武。善战者不怒。善胜敌者不与。善用人者为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天之极。
7.学术虽精，道德不足，犹诸筑高屋于流沙之上，稍有震摇，无不倾倒。——詹天佑
8.和大怨必有余怨;安可以为善?是以圣人执左契，而不责于人。有德司契，无德司彻。天道无亲，常与善人。
9.儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢棱
10.知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。
11.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
12.道德不是良心的可卑的计谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。一一(德国作家)托马斯·曼
13.五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。——苏霍姆利斯基
14.任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。——小仲马
15.法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为，正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。――雪莱
16.道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
17.以积货财之心积学问，以求功名之心求道德。——金缨《格言联璧·惠吉》
18.没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
19.交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴——明•方孝孺
20.心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。——歌德
21.巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。
22.善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。——《荀子·性恶》
23.人要珍惜生命，莫让自然得病。污染破坏一朝易，治理恢复十年难。珍稀物种，灭绝堪忧，关心爱护，德在千秋。
24.只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟
25.人们毫不吝啬地赞扬“明智”，而它在最小的事情上也不能为我们提供担保。
26.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
27.天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生于郊。罪莫大于可欲;祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
28.大成若缺，其用不弊;大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。躁胜寒，静胜热，清静为天下正。
29.我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。
30.有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，强字之曰道。
31.习惯就是一切——-甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格
32.天地不仁，以万物为刍狗;圣人不仁，以百姓为刍狗。——《道德经》第五章
33.道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利诗人但丁
34.天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善已。——《道德经》第二章
35.道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
36.优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰•洛克
37.道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
38.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
39.山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。——[唐]刘禹锡：《陋室铭》
40.修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生(美)
分享道德人生的励志名言【二】
1、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒
2、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
3、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
4、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
5、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
6、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
7、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
8、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
9、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
10、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
11、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
12、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
13、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
14、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
15、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克·吐温
16、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
17、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
18、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
19、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
20、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
21、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
22、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
23、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
24、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
25、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
26、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
27、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基
28、同情是一切道德中最高的美德。——培根
29、道德是真理之花。——雨果
30、私心胜者，可以灭公。——林逋
31、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
32、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
33、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
34、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
35、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
36、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
37、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
38、强本而节用，则天不能贫。——荀况
39、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
40、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
41、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
42、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠
43、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
44、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
45、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。——恩格斯
46、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
47、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
48、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
49、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
50、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
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