小学二年级语文火车的故事说课稿范文大全

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  《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车,以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就,展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势,借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。下面是小编为大家准备的贝尔,希望你们能喜欢,

  小学二年级语文火车的故事教案优秀范文一

  教学目标:

  1.知识与目标:认识18个生字,会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容。

  2.过程与方法:引导学生自主学文,拓宽知识面。

  3.情感态度与价值观:在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。

  教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点:理解课文重点语句

  教学准备:火车的资料、教学课件。

  教学时数:

  2课时。

  教学程序 设计意图 备注

  第一课时

  一、谈话导入

  同学们,你见过火车吗?说说你对他的了解。

  今天,咱们一块来学习有关火车的故事。(板书:火车的故事)齐读课题

  火车会有什么故事呢?

  二、初读课文

  1.指生读课文

  2.学生自由读课文,画出生字,再读两遍。

  3.师生开火车读课文。

  4.学生评议

  5.指名读课文思考:看课文讲了火车的什么故事?

  三、细读课文,读中感悟

  1.学习第一段

  (1)指名读第一段

  (2)指导朗读

  2.学习第二段

  (1)这段有几句话?

  (2)第一句讲的是什么?

  (3)第二句讲的是什么?

  (4)读读第二到第五句,从中你知道了什么?

  (5)指导朗读,读出夸赞的语气。

  3.学习第三段

  (1)理解朝发夕至

  (2)爸爸还说了什么?指名读,其余同学标出不懂的地方。

  (3)“海拔”什么意思?板画,帮助理解。

  (4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路,那儿海拔特别高,平均超过40000米,是世界上的地区,被称为“世界屋脊。

  (5)指导朗读,读出赞吧佩服的语气。

  4.学习第4段。

  (三)读全文,巩固练习

  四、课内升华,课外延伸。

  第二课时

  一、交流、汇报

  1.小组为单位,把你设计的新型火车向大家汇报。

  2.对设计进行鼓励,表扬。

  二、识字练习

  1.开展我是识字小能手活动。

  2.给字扩词。

  三、写字指导

  1.说明每个字在格中占什么位置。

  2.教师范写。

  3.学生仿写。

  四、总结

  培养学生的创新思维

  小学二年级语文火车的故事教案优秀范文二

  学习目标:

  识“郊、列”等14个生字。会写“成、晚”等6个字 2正确流利地朗读课文 3简单了解课文介绍的几种火车,感受我国铁路建设的科技进步

  学习重点:

  识字、写字,感受科技进步

  学习难点:

  了解课文介绍的几种火车

  课前准备:

  课件、生字卡片、投影。 课时安排:2课时。

  教学过程设计:

  第一课时

  一、图片激趣导入;

  1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称注释) 今天我们教室来了几位新朋友,如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧! 学生看图有礼貌地打招呼。

  2、学生认读课题 你们喜欢它们吗?今天,让我们一起来和它们交朋友!学习一篇故事! 板书出示课题:火车的故事 你能读读故事的题目吗?

  二、初读课文,初步整体感知;

  1、借助拼音读课文 要求:读准字音,遇到难读的字画出来,多读几遍 学生自由读课文,教师巡视了解学生认读情况,并适当地给予帮助。

  2、指名分自然段读课文

  要求:

  ①朗读的学生做到“四不”即“不错字,不落字,不添字,不吞吞吐吐支支吾吾”

  ②听读的学生当小老师认真听,按“四不”要求给朗读的学生打分,错一项扣一分。 整篇课文朗读完后,各位小老师反馈评价,说说读错的字音,老师相机贴出难读的生字,全班同学认读记忆。

  三、自主学习生字、

  1、过渡:故事中有14个生字宝宝,你能认出它们,正确读出它们的名字吗? 课件出示本课的14个生字。 2四人小组合作学习生字;

  ①学生在小组里说说哪些字难记,你有什么好方法记下这些生字

  ②学生反馈学习情况,评选识字小能手 3认读词语小火车

  2、(郊游、弄明白、查书、提速、不断、一列火车) (修建、世界、创举、做梦、一名学生) 形式:学生男女赛读,开火车读等

  四、指导书写;

  1、出示要书写的6个汉字,认读要书写的字

  2、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说哪个字难写,怎样能写好。

  ①学生在小组里交流自己的观察发现

  ②学生反馈,老师根据学生的发言补充或强调

  3、学生观察、书写两个字“成、晚”,反馈后集体评价

  ①写字前提醒学生认真描红一个,再仿写两个

  ②老师挑选典型性的作业,学生集体评价

  4、学生以正确的姿势继续描红和临写,老师进行指导

  第二课时

  1、复习巩固生字词语 认读“我会读”中的词语。

  2、精读课文,读中思考,读中感悟

  一、简单了解课文介绍的四种火车

  1、学生带着问题读课文,用笔画出答案 《火车的故事》里到底介绍了哪几种火车?请大家读读课文,找出答案用笔画出来。

  2、学生反馈,师按顺序贴出四种火车的名称: 蒸汽机车→内燃机车→电力火车、磁悬浮火车(贴在黑板)

  3、学生带着问题再读课文,理解课文

  ①从蒸汽机车到内燃机车再到电力火车、磁悬浮火车,它们的进步越来越大,其中有些火车还被称为“绿色环保型”火车呢!是哪些火车,请大家读读第3自然段,找出答案。

  ②学生在精读第3自然段,找出答案

  ③学生反馈,师相机引导学生得出“绿色环保型”火车的出现是科技进步的结果(板书)

  二、感受国家火车事业的科技进步,进行说话训练

  过渡:世界火车的发展是越来越进步,我国的火车也有了很大进步!

  1、感悟第4自然段,进行说话训练

  ①指名读第4自然段

  ②学生自由说出不明白的地方,全班针对问题,进行讨论,老师引导理解、感悟

  ③说话训练 课件显示“我国的火车不断提速”和“现在从北京到上海,可以夕发朝至”两句话,让学生用“因为……所以……”把两句话连起来说一说。

  2、感悟第5自然段,进行说话训练 过渡:我国的铁路建设还有一个了不起的创举,这就是我国的青藏铁路。

  ①课件展示青藏铁路紧张修建的图片,背景音乐是韩红的《天路》。

  ②说话训练,说说自己看图后感受

  ③学生质疑,走进文本找答案 a课件出示:“这真是一个了不起的创举!” b学生说说不明白的地方 c学生读第五自然段,找出关键词语,帮助理解 d师总结,引导学生读出高兴、自豪的感情

  三、课外拓展及作业

  1、你心目中的新型火车是什么样的? 学生展开丰富的想象,以小组为单位,合作设计一列未来的火车。

  2、学生回家把心目中的火车整理画出来

  四、板书设计

  火车的故事

  蒸汽机车

  ↓

  内燃机车

  ↓

  电力火车

  磁悬浮火车

  小学二年级语文火车的故事教案优秀范文三

  活动目标:

  1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识

  2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

  活动准备:

  1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

  2、汽车图片。

  活动过程:

  1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

  2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

  3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

  4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。

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《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车,以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就,展现了?
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