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中班音乐教案可爱的小白兔优秀范文

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中班音乐教案可爱的小白兔优秀范文

  欢迎欢迎欢迎,欢迎小兔;欢迎欢迎欢迎,欢迎小兔;欢迎欢迎小白兔,欢迎来到美丽花园!”下面是小编为大家收集了好了以下的内容,希望你们能喜欢。

  幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文一

  活动目标:

  1、喜欢儿歌《小白兔》,能理解儿歌大意。

  2、感知小白兔的食性。

  3、体验表演的乐趣。

  4、通过学唱儿歌,体验儿歌的氛围。

  5、能大胆表现儿歌的内容、情感。

  活动准备:

  磁带、录音机,大挂图。小兔头饰。

  活动过程:

  一、导入。

  1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛,红红的眼睛,两只耳朵竖起来,前腿短后腿长,蹦蹦跳跳真可爱。

  2、出示头饰“小白兔”,你们喜欢小白兔吗?为什么

  二、观察图画。

  1、我们图画里就有一只可爱的小白兔,赶快来看看吧。

  2、这是什么地方,有几只小兔?

  3、小白兔长得什么样?

  4、猜猜出小白兔喜欢吃什么,你怎么知道的?

  三、学习儿歌。

  1、今天我们来学习一首儿歌,儿歌的名字就叫《小白兔》。

  2、放录音,请幼儿欣赏。这首儿歌小朋友听过吗?会念吗?我们一起来学学吧。

  四、创编儿歌《小白兔》

  1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。

  2、表演儿歌。

  小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。

  幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文二

  活动目标:

  1.了解小兔子乖乖故事情节。

  2.学会唱小兔子乖乖歌曲。

  2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。

  活动准备:琴,大兔子图画,大灰狼图画,小兔子和房子图画。

  活动重难点:记住歌词,唱出歌曲。

  活动过程:

  一,以小朋友们见过的动物为话题导入。

  1,小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……

  哦,还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看,老师黑板上的这只小动物,是什么呀?

  它都有些什么特点?

  二,看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画,声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。

  三,把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

  1,哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服,带上了跟兔妈妈一样的假耳朵,还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。

  可惜,还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说,兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?

  哦,最主要的,是唱歌!

  那么,还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。

  四,重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错,让小朋友学会歌曲。

  五,分角色演唱小兔子乖乖。

  1,小朋友们唱的真棒!现在,我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦,还有兔妈妈!

  恩,记住你们要唱的部分了吗?来,老师带大家唱一遍,然后小朋友们就自己来唱啰。

  幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文三

  一、活动类型:音乐游戏二、活动目标1、通过学习,让幼儿掌握×××的节奏型;2、用游戏的方式,让小朋友爱上音乐游戏,感知音乐游戏的快乐;3、训练小朋友的角色意识及良好的倾听能力。

  二、活动准备椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个,篮子3个(装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片)三、活动过程(一)导入1、教师:我的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么?

  2、教师:请你也拿出小手,我们一起来拍一拍;3、教师拍手后幼儿跟着老师拍;4、带幼儿熟悉过后情小朋友和老师一起来拍手;5、教师拍手念儿歌:拍手两次(小白兔),放腿上;拍手两次(白又白);拍手两次(两只耳朵),放腿上;拍手两次(竖起来),放腿上;拍手两次(爱吃萝卜),放腿上;拍手两次(爱吃菜),放腿上;拍手两次(蹦蹦跳跳),放腿上;拍手两次(真可爱),放腿上。第一次老师坐在椅子上与小朋友拍手,第二次老师站起来巡视小朋友拍手情况并拍手,引导小朋友感知×××的节奏;6、变换:拍手两次,放腿上(小白兔);拍手两次,放腿上(白又白);拍手两次,放腿上(两只耳朵);拍手两次,放腿上(竖起来);拍手两次,放腿上(爱吃萝卜);拍手两次,放腿上(爱吃菜);拍手两次,放腿上(蹦蹦跳跳);拍手两次,放腿上(真可爱)。

  (二)小兔子学走路1、教师:刚才的儿歌实在是太好听了。今天呀,老师还带来了一首小白兔的音乐(出示兔子玩偶):小兔子去树林玩(拿出一棵树),小兔子一会儿从树林里钻出来玩,一会儿又躲进树林里。待会儿让我们一起来听一听音乐,听一听小兔子什么时候从树林里出来玩,什么时候躲进树林里面了;2、教师提问:拿出你们的小手,让我们一起来看看小兔子是怎么样走路的呢?

  3、播放音乐,教师带领小朋友将两只手变成小兔子放在胸前,根据音乐的提示玩游戏;4、教师:小兔子是怎么样出来看一看的呀?小兔子是怎样走一走的呢?

  (三)小兔跑到铃鼓上了1、教师:小兔跑到铃鼓上了,来,把你们椅子下面的铃鼓拿出来,看一看;2、教师:小手拍一拍,看老师手势"收",小朋友立马收住铃鼓不能拍了。一起来试试看:使劲的拍一拍(幼儿使劲拍),收(幼儿收住乐器);轻轻的拍一拍(幼儿轻轻的拍一拍),收(幼儿收住乐器);3、反复练习几次后,教师:小兔子就是这样"哒哒哒哒,看一看;哒哒哒哒,看一看"走的;4、教师:接下来,我们就跟着音乐来跟小兔子玩游戏吧;5、播放音乐,跟着音乐一起和小兔子做游戏,听到音乐转变后教师提示小朋友"小兔子要休息一会儿啦";6、教师:刚刚小朋友的表现太棒了,都用铃鼓和小兔子玩游戏啦,也知道什么时候小兔子出来走一走,什么时候小兔子躲起来,什么时候小兔子休息了。现在请男宝宝把铃鼓放进篮子里面,再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。

  (四)小兔子玩游戏1、教师:小兔子要去玩游戏了,我们也变成小白兔,一起去看一看;2、教师:想要变成小白兔的小朋友要用耳朵听:一会儿我们玩游戏的时候小朋友要听音乐,音乐会提醒小白兔什么时候看一看,什么时候出来玩游戏,音乐结束了小朋友要摆一个造型哦;3、教师给小朋友戴头饰,蹲在椅子后面,听音乐游戏。

  (五)小兔子爱食物1、教师:小兔子玩累了,该吃饭了。哇塞,新鲜的食物来咯,睁大你的眼睛,一起来看看有什么吧(分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子);2、教师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁,一边把椅子稍稍聚拢留出空隙;3、教师:这么多好吃的食物,你们想去吃吗?那就请你们变成小白兔吧,一起听听看,这一次小白兔在什么时候走一走,什么时候吃食物,什么时候出来玩一玩;4、小朋友选择自己喜欢的食物并蹲在相应的食物后面,根据音乐做出走一走、跳一跳的动作。

  (四)结束活动1、教师:小兔子吃饱啦,这下子小白兔就更加有力气玩游戏啦,你们想一起去吗?

 

  2、带领小朋友找小兔子玩偶,没找到后教师告诉小朋友:原来小白兔是去找他的妈妈去了,下次再去看卡他吧。小白兔再见!

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