幼儿园大班安全主题优秀教学设计3篇

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  教师要带领幼儿观察周围环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义,学会关注幼儿园环境,尝试制作相应的标志。以下是小编整理的幼儿园大班安全主题教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

  幼儿园大班安全主题教学设计一

  活动目标:

  1、认识周围环境的标志,并说出这些标志的名称和意义。

  2、学会关注幼儿园的环境,尝试制作相应的标志。

  3、学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、各种标志图。

  3、画纸、彩笔人手一份。

  活动过程:

  刚才警察叔叔给我打了个电话,想在我们班选几个小小安全员,小朋友相当吗?但是有条件的,必须要认识

  一些标志,并要说出他的名字,还要为幼儿园设计相应的标志,小朋友能做到吗?标志朋友听了后都纷纷要

  来和小朋友认识。

  一、认识标志

  1、看第一位来的标志朋友是谁?出示禁止吸烟标志,这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(超市里、

  公共场合)

  2、第二位来的标志朋友是谁?出示小心有电标志,这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(变压器旁、

  电器屋旁)

  3、第三位来的标志朋友是谁?出示走人行横道标志,这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(十字路口

  )

  4、第四位标志朋友是谁?出示安全出口标志,这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(超市门口、电影

  院门口、公共场所的门口)

  5、还有一位标志朋友是谁?出示禁止跨越标志,这是什么标志?在哪里见过这样的标志?

  二、巩固认识标志

  你还知道有哪些安全标志吗?老师这里还有好多标志朋友,请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座

  位,说说你手中标志你认识它吗?互相介绍标志,了解标志的不同。

  三、观看课件了解其他标志

  有了这些标志,我们就知道哪里不该去,就不会有意外发生了。

  四、设计标志

  小朋友们真棒认识这么多标志,我们一起加油,你们马上都要成为小小安全员了,我们来查查活动室里有哪

  些地方需要标出标志,请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的

  标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志,贴在相应的位置。

  幼儿园大班安全主题教学设计二

  活动目标:

  1、观察周围环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

  2、学会关注幼儿园环境,尝试制作相应的标志。

  活动重点:

  让幼儿了解周围环境中的标志,树立安全意识。

  活动难点:

  观察幼儿园环境,设计相应标志。

  活动准备:

  1、请家长带幼儿寻找生活中的标志,也可以用相机记录下来。

  2、制作幼儿用书第二册第36—37页标志的小图卡(每名幼儿一份)。

  3、幼儿用书第二册第36—37页大图(没有标志)。

  4、画纸、彩笔人手一套。

  5、课件。

  活动过程:

  一、谈谈标志

  1、小朋友,今天老师给你们带来一位客人,你瞧!(课件出示警察,画外音)你们好,很高兴来到我们大×班。每天我和我的同事辛勤工作,为的是保障人们安全,小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的,想找一些小小安全员,帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗?

  2、老师:警察叔叔告诉我啊,小朋友需要闯过四关噢!

  第一关:出示视频(课件播放马路上汽车按红绿灯行驶,按标志等待以及左右转弯,行人走斑马线视频)汽车和行人为什么这样有秩序啊?(幼儿回答)正是有了这些标志,汽车都乖乖地按指示行驶,才能保障人们安全。昨天老师说要你和爸爸妈妈找找身边的标志,你们找了吗?(将幼儿搜集的投放到屏幕上)

  教师小结:第一关通过!小朋友任务完成得非常棒!都有一双发现的眼睛,都是爱动脑筋的好孩子。第二关——

  二、认识标志

  1、老师给每个小朋友都准备的一份各种标志,你在哪儿见过他们,谁愿意介绍一下呢?(幼儿用书出现的标志的小图卡)

  2、幼儿回答,师在黑板上张贴相应大图卡,及时对幼儿回答给予评价。

  3、我们一起来从头认识一下吧(逐个叙述标志所传达的含义)。

  4、这么多标志你能给他们分分类吗?

  5、幼儿分类,师巡视指导。

  6、集体交流:你为什么这样分呢?(按颜色分)

  7、小朋友你们知道吗?颜色不一样,就代表就老师介绍:红色为禁止标志;绿色为通行、安全和提供信息;黄色表示注意、警告;蓝色表示指令、必须遵守的规定。

  5、每一种颜色代表的意义不同,你们明白了吗?恭喜小朋友,第二关!

  四、运用标志

  1、小亮星期天去游乐园玩,给我们带来几张图片,你瞧!(出示幼儿用书第二册第36—37页大图)这些地方需要哪些安全标志呢?动动脑筋,闯过第三关吧!

  2、和你小组的小朋友交流一下,每幅图应该贴什么标志?为什么?选出一个代表跟大家交流。幼儿小组讨论,交流。

  3、集体交流。每幅图一个小组,挑选手中相应的小图卡贴在图上。小组代表说明原因。

  4、课件警察画外音:小小安全员们你们好棒啊!不但认识了很多安全标志,而且都会运用了!祝贺你们第三关通过!准备好来闯第四关了吗?刚才我又去你们幼儿园了,带来了几张照片,你们看看这些地方需要什么标志呢?

  五、设计标志

  1、(课件出示本幼儿园卫生间、楼梯拐角等)需要什么标志呢?

  2、幼儿回答,及时评价。

  3、我们幼儿园还有那些地方需要安全标志呢?你会设计什么样的标志呢?告诉给你身边的小朋友好吗?

  4、谁愿意跟老师说说,也让大家听听。

  5、小朋友说得很好,你能不能画出来呢?幼儿用绘画的方式设计标志。

  6、幼儿完成后,实物投影出展示。

  7、(课件警察画外音)小朋友你们都把身边不安全的地方找到了,设计的图片非常符合要求啊!现在我宣布:我要找的小安全员找到了!就是你们!请老师颁发小安全员勋章!(老师颁发勋章)

  活动延伸

  把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园相应位置,提醒所有小朋友注意安全。

  幼儿园大班安全主题教学设计三

  活动目标:

  1、在活动中让幼儿认识火警,易燃物品等标记。

  2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

  3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。

  活动准备:

  拼图图片三张,易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记个一。

  小小安全员标记人手一个。

  食物展示仪,图片。

  活动过程:

  1、读新闻引出课题

  师引起幼儿兴趣,然后读新闻。

  提问:

  (1)新闻中说了一件什么事?

  (2)火灾给人们带来了哪些灾难?

  (3)怎么会引发火灾的呢?

  2、认识易燃物和火种

  ⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾,那你们知道什么是易燃物呢?

  ⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?

  ⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火,表示火种)

  你们知道哪些东西是火种?

  小结:火是个神气的东西,有时它会给我们带来光明和温暖,有时也会给我们的生活带来灾难。

  3、讨论:如何预防火灾

  认识了易燃物和火种,那我们平时生活中应该怎样预防火灾?

  幼儿间先讨论

  然后个别讲

  4、竞聘小小安全员

  (1)全知识竞赛,

  看图片辨正误

  抢答题

  合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

  (2)录取小小安全员

  戴标记

  宣誓

  (3)小小安全员去行动。

幼儿园大班安全主题优秀教学设计3篇

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