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课文《妈妈睡了》教学实录第一课时

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课文《妈妈睡了》教学实录第一课时

  课文妈妈睡了主要讲述了怎样的一个故事?作者是怎样描写母亲睡着的状态的?同学们应该如何学习呢?一起来看看小编整理的课文妈妈睡了教学实录,希望对您有用。

  课文妈妈睡了教学实录第一课时

  师:同学们,今天我们要和这么都老师一起学习,你们高兴吗?(高兴)那好,就为老师们送上一首歌。

  播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。

  师:看来学生都很喜欢这首歌,那歌中唱到了谁?(妈妈)我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们每天都在观察自己的妈妈,现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。

  生1:我的妈妈特别漂亮,特别是她那双眼睛,大大的,又黑又亮,还是双眼皮儿呢。

  生2;我的妈妈天天作家手都糙了。

  生3:有一回,我考试没考好,妈妈没骂我,也没打我,还鼓励我,下次努力,争取考好。

  生4:在期末考试的那天,妈妈送我上学路上,总嘱咐我一定要好好答题,不会写的字用拼音,争取考双百。

  生5:我每天描字的时候,妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。

  生6:有一天,妈妈擦地累得连腰都直不起来了。

  ……..

  师:同学们都向大家介绍了自己的妈妈,有一位小朋友也观察了他的妈妈,(出示挂图),你们看,妈妈在干什么?

  生:妈妈睡着了。

  师揭示课题并板书:是啊!妈妈睡了。

  师:这节课我们就来学习这篇课文,那应该怎样读这个题目呢?

  生:应该读得小声点儿。

  师问:为什么?

  生1:因为要大声读会吵醒妈妈。

  生2:我们应该用不大不小的声音读,因为如果声音太小,别人会听不见,声音太大,会吵醒妈妈。

  师:你们同意吗?

  生齐答:同意。

  师:谁来试试?

  生大声读后,师:嘘,这样会把妈妈吵醒的,谁再来?

  (学生再试)

  师:睡梦中的妈妈是什么样的呢?请同学们打开书69页,听老师读一遍课文。

  (师配乐范读。)

  师:老师看出来了,你们都很喜欢这篇课文,你们想不想自己读一读呢?在读的时候,要多和生字朋友打招呼,把课文读到你满意为止。

  生:自由练读并记忆生字。

  师:你们学得可真认真,课文读得满意了吗?

  生齐答:满意了。

  师:那现在找两名学生读一读。

  (师找学生读,其他学生听后评议。)

  生1:**同学读的很好,尤其读**的时候更好,我应该向他学习。

  生2:他读得真的很好,特别是**一句,读的特别美。

  ……..

  师:同学们课文读得已经很好了,老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了,现在我们就来过一过生字关。谁顺利过关,谁就将成为本节课的“识字大王”。

  (师检查带有生字的词语和单字,并进行奖励。)

  师:还有这么多同学也想成为“识字大王”,现在小组内检查并奖励。

  (小组内检查并进行奖励。)

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