《餐前礼仪》语言教案

若水1875 分享 时间:

通常情况下,家长要在孩子两岁的时候帮孩子养成良好的用餐习惯,在孩子三岁的时候让孩子了解一些用餐的规矩,在孩子四岁的时候对孩子进行餐桌礼仪教育。下面是小编为大家整理的《餐前礼仪》语言教案5篇,希望大家能有所收获!

《餐前礼仪》语言教案1

1、餐前礼仪

教育幼儿在餐前做好准备工作,比如帮助家长摆放桌椅、餐前洗手、摆放碗筷等。

2、使用餐具礼仪

教育幼儿学会正确地使用餐具,比如使用筷子、勺子等。

3、就餐时的礼仪

教育幼儿不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、细嚼慢咽等。

4、餐后礼仪

教育幼儿吃完饭后帮助家长收拾碗筷、饭后擦嘴、漱口等。

二、用餐时的注意事项

1.长辈先坐,表达敬意;细嚼慢咽,不出声响;营养均衡,浪费可惜。

2.我们在与长辈一起用餐时,应等长辈入座后,才可以入座。坐下后安静地等待用餐。如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戏、喧闹。

3.就餐时细嚼慢咽,嘴里不能发出声响,餐具要轻拿轻放,摆放整齐。

4.不专挑自己喜欢的菜吃,也不能在菜中乱翻乱拣,合理饮食,不偏食、不挑食。

5.不乱倒饭菜,不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上,将碗中饭菜吃干净,不浪费。

6.饭前不吃零食、喝饮料。

7.用餐时保持轻松、愉快的气氛。在吃饭时绝对不可以看卡通片,如果孩子哭闹,就干脆不要开电视。

8.爸爸妈妈吃饭时给孩子做示范,不要轻易在孩子面前评价食物,尤其是发出不好吃的暗号,家长应该在吃饭时不断鼓励孩子吃得好,不挑食。

9.家长切忌不要追着孩子喂饭。

三、用餐结束时的注意事项

1.用餐快结束,查看盘中盘底、桌面地面,将剩余饭菜送入垃圾盘。

2.用餐结束后,先是站起身,再将椅子推入桌,再去协助家长把盘子放入指定位置。

3.手中有盘子,走路要小心,来到指定处,将剩余饭菜清理,再将盘子码放整齐,物品归位。

《餐前礼仪》语言教案2

活动目标:

1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。

2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

活动准备:幼儿平时使用的餐具:碗、盘子、勺子各1个

活动过程:

(一)导入活动:

直接介绍活动的名称,导入活动

(二)关键步骤:

1、第一步,餐前准备练习。

(1)取餐垫放桌子上,取餐具放在餐垫上。

(2)学习用双手将小椅子拉开,再入座。

(3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上,幼儿用双手端起饭碗,放在餐垫上。

2、第二步,吃饭练习。

(1)脚规矩地放在椅子的前面。

(2)饭、菜要搭配着吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

(4)需要添饭菜,举手请求老师的帮助,或经老师允许后,由自己到指定的地点添饭。

3、第三步,收拾桌面的练习。

(1)清洁桌面:去抹布区取干净抹布,擦拭餐垫和桌面后,将脏的抹布放在脏抹布区。

(2)餐垫使用后,放到指定地点。

4、第四步,漱口和擦嘴的练习。

(三)练习后,要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培养。

活动延伸:

1、说故事与分角色表演:

通过说故事和角色表演的方式,对幼儿做进餐礼仪指导。

例如:讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行讨论:

(1)为什么小朋友都用惊奇的眼光看着猪小弟?

(2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?

(3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应该怎样改?

(4)我们进餐时候需要注意什么?

家园互动:

1、进餐前,老师先将米饭搅拌松动,再让幼儿盛忽。

2、吃饭时,强调幼儿在进餐前十分钟,一定要保持安静。十分钟后方允许小声交谈,但不可以边吃边说。

《餐前礼仪》语言教案3

活动目标:

1.知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。

活动准备:

1.幼儿平时使用的餐具:碗、残渣盘、勺子各一个。

2.图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)

活动过程:

一、请幼儿回忆进餐前要做的事:饭前要洗手。

1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

2.教师总结:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏:谁是文明进餐的小朋友

1.出示图片,说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)

2.谈话:怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

3.谈话:除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么?

如:吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌,结束活动。

儿歌:进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。文明进餐人人赞!

《餐前礼仪》语言教案4

目的:

1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的良好习惯。

2、继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。

准备:

炒米1斤,碗勺各30个,鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1,围咀,围裙各1个,餐巾30条,小兔、小狗、小猪头饰各10个,桌子3张,椅子10张,小房1座。

过程:

1、老师富有情趣地说:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”,我扮演鸡婆婆,╳╳老师扮演鸡宝宝,你们呐,扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客,你们高兴不高兴?好!看我扮演鸡婆婆了,先戴上头饰,再系上围裙,像鸡婆婆吗?请小朋友也来扮演小动物,请1组2组小朋友扮演小猪,3组4组小朋友扮演小兔,5组6组小朋友扮演小狗,来吧,自己戴头饰(戴好坐在座位上)。

2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说:“我家鸡宝宝可能干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”(重复动作)并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?吃好了提问:“鸡宝宝用什么擦嘴巴的?”,“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了?”老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来作客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢!”

3、鸡婆婆分别请小动物来作客(分3批)

小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育)

4、鸡婆婆作结束讲话:“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴,小动物来作客又懂礼貌,又会吃饭吃得真干净,你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?你们都是好宝宝,欢迎你们下次再来作客,下次请你们吃水饺好吗?(好!)好,小动物再见!”(鸡婆婆再见)

教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流,使进餐规则得以自然传递和操作练习,幼儿做做,学学,学学,做做,在做中学在做中教,在学中做,做中求进步。

追问:

活动目标,关键步骤以及活动反思能不能一块帮忙想下,帮女朋友搞,我一外行的什么都不懂,所以...

追答:

目标只是让孩子学会第一次自己吃饭,重要的是让孩子在快乐中学习。有个提纲就好,毕竟事件有时候会超出意料之外,那反而会更加手忙脚乱。

追问:

没有,最主要是要正式的策划书还得给学校一份,所以。。

追答:

那我刚才给的提议,和幼儿园的老幼师讨论,查看或参考以前的人写的策划书,修改就行了。别太麻烦

《餐前礼仪》语言教案5

活动目标:

1 通过讨论,知道吃饭之前要洗手

2 初步养成讲卫生的习惯

活动准备:

1 幼儿进餐前的录像片段

2 提供一些生活中好习惯的图片

活动过程:

1 请幼儿回忆进餐前要做的事:

A播放餐前的录像

B教师:录像里的小朋友在干什么?{饭前要洗手}

2请幼儿谈谈餐前为什么要洗手

教师:我们为什么要洗手呢? 因为洗手可以预防病菌,所以小朋友可要养成饭前洗手的好习惯哦。

拼图

活动目标:

1 发展初步的观察能力

2 让幼儿感知整体的分割

活动准备:

1 教师自己做的`范图

2 剪碎的图片,幼儿各一份

活动过程:

1 出示范图,引导幼儿观察能力{房子}

A教师:你们看,这是什么,是什么东西?

B房顶是什么形状{三角形}房身是什么图形{正方形}门是什么形状呢{圆形}

2 游戏:变魔术,巩固整体的组成

A你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱,今天老师要为小朋友表演魔术,你们可要仔细的看哦!老师能从魔术箱里变出房子来。{教师通过触摸}

B现在,老师要请小朋友也来当魔术师,变出老师变过的图形。幼儿拼的时候,教师可用语言进行提示,帮助幼儿寻找。


《餐前礼仪》语言教案相关文章:

幼儿园文明餐桌活动方案五篇

关于节日的餐桌教案范文大全

小班文明礼仪教案模板

幼儿园大班文明礼仪活动方案五篇

《舌尖上的文化》主题班会教案设计

2020《舌尖上的文化》主题班会教案内容

幼儿中班半日活动方案五篇

幼儿文明礼仪律动教案模板

八礼四仪成长仪式主题班会教案内容

2020《八礼之待人之礼》主题班会教案内容

《餐前礼仪》语言教案

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
859007